小语说: 修改病句是小学语文不可忽视的重点内容,也是小学阶段教学中比较常见和重要的一项内容。 小学生掌握了修改病句的方法后,就可以在造句、写文章时避免或少出错误,同时,也能及时发现并改正自己文章中出现的病句,这将对其今后的写作有很大帮助。 从今天起婉兮老师将用八节课,给大家详解修改病句那些事儿! 今天我们一起学习的是第一课《常见的十种病句类型第一课时》。 课前小故事: 一个小姑娘,写个妈妈这样一封“奇怪”的信: 妈妈我的线已经用完啦,请快点寄点线来。现在呀经过几年的锻炼,我的肚子越来越大了。 小语: 这封信存在一些“病句”,所以才会读起来雨里雾里的,不明白小姑娘想说什么。 苗苗 老师,什么是“病句”呀? 什么是病句? 在内容和结构上有毛病的句子就叫做病句。 我们在平时说话和写文章的时候,往往会出现一些有毛病的句子, 这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病, 我们把这些句子叫做“病句”。 苗苗 噢,原来是这样呀!那小语老师,我们怎样才能避免这些错误呢? 常见的十大病因 搭配不当、语序颠倒、成分残缺、 重复啰嗦、自相矛盾、用词不当、 指代不明、分类不当、不合事理、 含糊不清。 小语: 今天我们先来学习前两中病因:搭配不当和语序颠倒。 详 解 1.搭配不当 例句1. 春天的北京是一个美丽的季节。 【分析病因】 词语搭配不当。在“春天的北京是一个美丽的季节” 这句话中,它的主语是“北京”,不可以说“北京是个美丽的季节” 【修改病句】 北京的春天是一个美丽的季节。 春天的北京是一个美丽的地方。 例句2. 经过努力我的学习态度提高啦! 【修改病句】 经过努力我的学习成绩提高啦! 例句3. 我们要热爱公共财产。 【修改病句】 我们要爱护公共财产。 2.语序颠倒 例句1. 我们开会通过并讨论了她的建议。 【分析病因】 语序颠倒。想一想“讨论”和“通过”的先后顺序。 【修改病句】 我们开会讨论并通过了她的建议。 例句2. 妈妈的工作养成了认真的好习惯。 【修改病句】 妈妈养成了认真工作的好习惯。 我们第一课时就到这里啦,接下来一起总结下今天的学习要点吧! 课堂小结: 1.病句定义:是在内容和结构上有毛病的句子就叫做病句。 2.搭配不当:是在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。 3.语序颠倒:在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,变成病句。 |
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