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我，俞敏洪，人生有五个关键词 俞敏洪 新东方创始人 俞敏洪携新书《行走的人生》做客一刻 talks「一人·一书」栏目，揭掉俞敏洪的所有标签，还原他的本真人生，述说生命中的平凡小事,用语言传达行走中的人生。 我的五个人生关键词应该是这样： 第一个是上进，我是一个比较上进的人。 第二个是执著，我还是比较执著的去坚持去寻求自己的目标的人，其实可以用专注更加好一点，我一旦做一件事情，我会非常认真地把它做到底，做好。 第三个是友好，或者善良，我对周边的人、朋友、甚至包括我的敌人，我的态度都是比较友好的，比较宽容大度的一种态度。 第四个是豪放，对于生活中的小事还有遇到的小委屈，不是特别在意的一个人。 第五个是生命的热情，我说的是对生命的热情，而不是说纯粹的一般的热情。因为你对生命有热情，你才会去行走，你才会去阅读，才会去交友，才会去探索这个世界上未知的事情，才会去创业。我觉得一个人拥有一种对生命的热情，还是一个蛮了不起的事情。 我生命中最害怕的东西是自己变老，变到最后自己变老了，出现几个问题。第一个是身体不能跟上心灵想要达到的步伐；第二个，就是你的思想会跟不上时代；第三个是你的记忆力和其他的东西会衰退以后，会让你感到力不从心，会有那种老骥伏枥志在千里，但是只能伏枥这种感觉，那会很麻烦。 让我感觉遗憾的状态就是说，实际上新东方尽管这么多年，已经是两三千万学生从新东方走过了，但是呢，我觉得为中国社会真正带来进步性的思想教育体系、教育思想还有其他的东西，我觉得做得非常非常的不够！ 所以这个是让我感觉遗憾的。如果把整个中国大时代放在一块看，我觉得中国这四十年，中国人民是变得富有了。但是呢，中国人民其实同时并没有获得应该获得的精神家园和生命的丰富性。我觉得从整体社会来说，其实老百姓的思想意识，还有道德情操并没有取得太多的进步。那从这个意义上来说，我觉得中国的一切经济上的进步就变得其实微不足道了，因为我觉得一个民族的进步，最主要的是思想的进步。 “豪放”跟“理性”是不矛盾的，我认为一个豪放而不理性的人就是一个疯子，一个理性而不豪放的人就是一个冷血动物，其实是两种人都是做不出事情来的。我觉得一方面其实是人是必须要有，人最重要的是两个要素嘛，第一个要素是规划性，人生是需要规划的；第二，就是人生总是要创造一些意外的。其实我觉得人另外一个角度来讲，一方面人是要理性的，另外一方面人是需要豪放的。 我喝酒就很豪放，是吧？能喝两斤白酒，是吧？跟大家一起玩，玩到最后就会很疯。跟朋友在一起，我不会太计较自己的利益得失。像这种东西，我觉得都跟豪放和大度是有关系的。 中国“关系”这个词比较被用烂了，而且呢，说到“关系”，实际上背后就有点什么各种蝇营狗苟的事情，是吧？ 我觉得更重要的是“情分”，就是人与人相遇、相知、相见，其实就是一种情分或者就是一种缘分，所以呢，我觉得对于我来说，任何人在我生命出现，他都是一种缘分和情分的体现。所以呢，你其实应该是珍惜或者珍重这样的一份情分。 从某种意义上说，我一直认为即使是你的敌人，他最后也是为了你的成长而来的。我是从来不会记仇任何一个对我产生过不利的这样的人的。当然在我的生命过程当中，我也伤害过别人，我也有意地、无意地，当然这个就另外再说了。但是到最后的结果，你可能就会伤害到别人，那么到最后的实际上在这个过程中间，你要做的就是说怎么样及时让你自己摆正自己应该摆正的位置，并且，在你所应该承担的责任和角色中间，把自己弄得更加圆满的问题，并且把你周围的人际可能跟你一起圆满。 我觉得“圆满”就来皆大欢喜其实就是“圆满”，就是说做一件事情最好达到皆大欢喜，为什么当初新东方股份制改造，最后上市之前需要跟王强什么的，跟我闹得那么的厉害，最后我还是把大家笼在一起，最后把新东方拢到上市，最后大家都拿到了回报以后再散伙？就是因为我觉得这是一种圆满，是吧？ 坚持做新东方做到今天，也是为了求得一个圆满的结局，因为我觉得如果我把新东方卖掉，拿了一笔钱就走人，我觉得既是对员工的不负责任，也是对自己投身了二十年的这个事业的不负责任，对，这也是一种圆满。 有的时候圆满就是一种坚持，就像两个人，举个简单的例子，两个人结婚以后，其实感情一直并不是那么的深厚，但是最后坚持到最后，把孩子带大了，年纪过大了，到最后直到夕阳红的时候，两个人依然能够手拉手的在一起生活，我觉得就是一种圆满。在这个过程中间，艰辛和辛苦可能是没有人知道的。 我觉得上进这件事情在任何一个时代都不会过时的，时代有各种不同的特点。今天这个时代这个阶层有点固化，我觉得从大范围来说，是有一定的固化现象的，比如说城里的人和乡下人，那么但是其实很难说，是真正的那种比如说像等级制度那样的固化，其实不是！ 现在互联网的时代其实也给大家留了很多的工作发展和创业的机会。所以呢，在这个时代我觉得其实大部分端口还是开放的，也就是说只要你愿意去努力的话，其实是能够入门的。当然并不一定说每个人上来就会做到比如说有官二代、富二代那样的资源，但是我认为就是说一个人的努力，只要是增加 1%、2%，其实好多年以后这个状况就完全不一样了。我记得我看过一个数据对照吧，增加 1% 的努力是十年还是多少年以后是有每年百分之三十几的增长。 努力依然是一个人能够获取资源和获取成功的最佳途径。对于任何一个人来说，是要突破的一个最重要的途径，因为你在努力之间，你的思想能力才会长进。而只有你的思想能力长进了，当机会来到的时候，你才能够抓住。 所以我不认为今天的年轻人比我们当时的机会更加地少，其实我们当时因为整个中国社会还没有发展，机会反而是更少的。比如说我们毕业的时候实际上就是国家分配机制，表面上是一个你不需要自己努力的一个结果，但实际上同时限制了你其他方面的发展。但是现在这个社会对年轻人的挑战会更大，因为社会不会再像保姆式的来为你问题好一切，而所有的一切都是在你必须在竞争中间，在努力中间才能够得到。 所以从这个意义上来说，现在的年轻人就是比我们当初面临的生活更加具备挑战性。但是，其实他们面临的机会也更多，你现在其实只要碰到年轻人，他们就会问你说俞老师，你看我是考研好还是继续工作好，还是到国外去读书好？一下就能给出三四个选择好，甚至包括他们的个人生活也会说我现在是找女朋友还是找男朋友好，是结婚好还是不结婚好？他们有很多自主的选择。 比如说现在年轻人出去 AA 制，互相之间完全没有这个不合适的感觉，如果我出去请同学吃饭，结果吃完我说咱们大家 AA 制吧，那所有的同学可能一辈子都不理我。 上一代人就是这样子，觉得被侮辱了一下的感觉，是吧？所以呢，完全是不同的，基本上可以说是在不同的文化中间成长起来的两代不同的人，但是我不认为在梦想和理想上有高低之分。 那今天的年轻人跟我们当初相比的话，可能会更加现实一点，他们对于现实生活怎么样能够过得更加的快乐，或者是更加地踏实，怎么样能够就是获取更现实的利益这方面比我们当时要更加地注重。 我们当初那一代人成长的时候，更多的关注的是很具备先天下之忧而忧、后天下之乐而乐那种心态的。但是这并不意味着现在的年轻人比我们那一代人没有更好的理想，他们现在这一代年轻人的理想可能是比我们更加现实的，但是呢，达成的结果说不定还比我们更好。 比如他们更加现实地去思考自己的创业，那实际上他通过这个就带动了中国经济的发展，更加现实地来想自己应该生活在哪个城市，实际上是带动了中国社会结构的改变。他们也更加地现实来思考就是如何和政府、社会、社区、父母相处，这样的相处表面上有一些时候他们会显得比较自私自利，但实际上恰恰导致了整个中国社会往现代化的改革。 现在年轻人他们的理想更现实一点，但是呢，并不意味着他们不能推动社会的发展。所以我倒是倒过来认为，就是这种现实其实是部分意义上改变中国文化传统中间一些比较糟糕的一面，比如说人与人之间的关系在传统中间都是表面上显得很礼貌，实际上背后都互相之间捅刀子的现象其实一点都不少，但现在年轻人表面上互相都是利益方面划清界线划得很清楚，但是背后的利益纠纷反而变少。 我说的专注其实是，比如说像做新东方这样一件事情，我做了二十多年，到今年依然乐此不疲，是确实因为我对这件事情很喜欢、很专注所带来的结果。那中间其实我有很多机会去做能赚钱的事情，是吧？我甚至可以把新东方卖掉，完了最后变成拿一大笔钱，最后变得满身轻松，完了可以吃喝玩乐。但是我觉得那个生命状态不是我想要的状态。 这个毫无疑问是了，我是属于一个企业家精神，并且具有创新精神的人，否则我现在不会那么愿意跟年轻人打交道。那但是更加重要的是，我的价值体系中间就一直拥有一种我希望能够为其他人、为社会留下有价值东西，尽管这里面会发生各种各样的矛盾，但是依然就是在努力。 因为我觉得中国今天的教育面临的最大的两个问题，一个是孩子的身体健康问题，其实中国的孩子，真的，你一到初中的话，进教室，80% 都戴眼镜了，就孩子们的身体健康问题。实际上从小好多孩子就已经开始得糖尿病了，家长不关注孩子的身体锻炼，学校通常限制孩子的户外活动。 第二个呢，孩子的心理健康问题，我觉得其实你考再高的分数，即使去北大、清华又有什么用，当你的身心不健康的时候。所以身体和心理的健康我觉得就变成了，应该是任何一个做教育的应该关心的话题。 新东方它不光是能够提升学生各门课程的成绩，而且能够使学生的人格和个性能够得到非常健全的发展，就是能够抵冲掉一部分中国现在的城市的应试教育所带来的，对孩子的非常就是压抑性的这种成长过程。 面向未来的世界，中国的孩子们到底应该学什么？我觉得要知识体系是要进行重构的，但这不意味着传统的知识学习对孩子来说不重要，为什么？比如说孩子的语言习得的过程，文化习得的过程，数理知识的这个基本知识、方法的习得的过程，实际上它是对大脑不断开发的过程。 未来孩子具备这种自学能力和具备未来面对未来世界的创造力、批判力，还有创新能力，我觉得最重要的。是他过去的对于知识的吸纳过程中间所使用的方法问题，以及什么样的知识应该吸纳的问题，而不是说现在知识教学本身不重要，这个完全不是这样的！ 举个简单例子，大家说现在翻译机器出现了。比如说前阶段科大讯飞，你说一句中文出来就是英文，你说一句英文出来就是中文，大家在未来，语言是不用学习的，这个完全是一个表面现象。因为任何一个人想要得到世界性的知识结构的这种完备，那么语言的能力是必须具备的，否则的话，你所有的东西都是通过翻译机器来看的话，到最后的结果你是可能是抓住了皮毛，在语言背后的思维能力你可能是学不到的。 比如说就算你到哈佛大学去听课，你把这个机器往这一放，完了呢，所有的哈佛老师的讲课传到你耳朵里的时候已经是中文了，即使能做到这一点的话，我也依然认为它其实最后，你想要达到就是学术成就和这种真正的知识重构的话，你要不掌握那门语言是不可能的。 你没有能力整合到，所有的东西都抓在皮毛上面，人类的大脑就会变得非常的浅薄，而我认为面向未来的智能时代，人类的大脑变得必须要有几个特点。第一个是情感会更加的丰富，第二个是思考会更加的深厚，第三个是创造力会更加地厉害。那么只有在这个点之上，你才能够到最后面向未来世界。 那现在呢，就是说很多人都产生了一种误解，误解就是因为智能时代来了，很多东西都不用学习了，甚至在期待着有一天大脑里面植入一个芯片，这样的话，所有的知识就已经进入你的大脑了。也许这一天会来到，但是我觉得如果真这一天来到的话，人类失去了主动学习知识能力的话，那到最后人就变成了傻瓜一样了，到最后极有可能倒过来，真的是机器人就统治人类了。 而现在我觉得从智能世界最后再怎么通过深度学习和大数据，最后所达不到的，实际上就是人的深刻情感能力和人的独立思考问题。如果这两个能力失去，在背后应变能力失去的话，人倒过来真的就被机器统治了，因为你在这种重复性的智慧和智能方面，未来的机器一定是比人厉害的。 |
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