“严书记”事件中的陈老师“师德楷模”形象剖析

“严夫人”神爆料，“严书记”速被查。霸气侧漏的负能量夫妻沦落惶恐复惶恐下场，威风（暂时）不再。

然，有一个人也值得关注，她，就是幼儿园的陈老师！

在这场幼儿园风波中，严书记一极扎心负能量爆棚，而陈老师一极却开心正能量爆燃，其激起的正能量海啸正以不可阻挡之势，抗击着潜规则，护卫着新时代。

故，我跨省提名陈老师为“师德楷模”，推荐理由如下：

一、秉持初心，不畏强暴，扬眉剑出鞘

偏好生活在“严书记”光环和能量圈中的严夫人，不会对自己和严公主与严书记的关系“守口如瓶”。相反，她会唯恐天下不知，生怕严书记的光环照射不到她所到过的地方。于是她全部的智慧首先用在：亮出严书记的金字招牌——以便使她在各种虚拟的、现实的朋友圈中获得毫不犹豫的、理所当然的真真假假的尊敬和关照，从中不断受益。

我说这些的意思是，在此情况下，陈老师们对“严书记的女儿“这一重大信息不是“明知”，就是”应知“。不然，按照“不知不罪”的常理，严夫人初见陈老师截图中的三行文字：

不至于马上火冒三丈、火速启动追责问罪模式——“当着全班师生道歉”“集团领导解释”“开除”等。

于此相反的一面是：陈老师明知、应知“严书记的女儿“这一信息，但却既没有视之为“重大”“敏感”信息，也未自觉、主动、无原则地给予其任性关照，纵容其可持续地“打”其他小朋友。反而，一如既往履行人类灵魂工程师的神圣职责，给予其“双规”处置，让她“放学那会单独坐”。这种把肇事者和被害人隔开的举措，时机恰当、分寸合理、无可指摘，妥妥的！刚刚的！（可对比辱母杀人案中的110警察因没把肇事者和被害人隔开，酿成大案，警长被处分）

尤其是，陈老师明知、应知这样对待“严书记的女儿”有可能会给自己招来或明或暗的打击、报复，但她依然决然选择对“严书记的女儿”果断进行“制裁”，而不顾这种“制裁”的风险。可谓明知山有虎，偏向虎山行！

（而这又是一种什么样的制裁呢？

著名教育家苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育”。 师爱是师德之魂，爱是通往教育成功的桥梁。

著名教育家马卡连科说：“没有惩罚的教育是不完整的教育”。合适的惩罚是一种“负强化”的过程。

在性质上，陈老师的“制裁”是一种萃取、糅合了苏霍姆林斯基、马卡连科教育名言后炼就的“惩罚态的爱”，是一种平常、正常的教育活动，家长理应理解、配合、协助。而严夫人却将其视为对“严书记女儿”的打击，对严夫人的蔑视，对严书记的冒犯，让他们“在全班师生面前丢脸”了。这种错误认识显然建立在对教育的极端无知和对权力的无限膜拜基础上——顺理成章地，在满满的傲慢与偏见器量中溢出了对陈老师实施打击报复的“坏水”。

而严夫人打击陈老师的行为与严书记的女儿打小朋友的行为，何其相似乃尔！

由此又想起了那句话：孩子是复印件，家长是原件，家庭是复印机。

实践是检验真理的唯一标准：严夫人的无理取闹、飞扬跋扈通过“舆情大对比”机制彰显出了陈老师这一看似很平常正常的教育活动的难能可贵性、大义凛然性、教育正确性！

二、坚守公平，主持正义，一碗水端平

“严书记的女儿”不能输在起跑线上，这本没有错。但既然是起跑线，大家就应该起点公平，别玩一些“内定生”之类的游戏。最起码，在一个集体内，要坚持和平共处五项原则，不要动不动就打其他小朋友，就总打其他小朋友，让人“受够了”。

不能让“严书记的女儿”赢的“美时美刻”，成为身边小朋友输的“霉时霉刻”。

在陈老师眼里，不光是严书记的女儿不能总打其他小朋友，其他小朋友也不能打严书记的女儿。教师要保护学生，要平等地对待全体学生。陈老师“要努力让人民群众在每一个案件中都感受到法律的公平正义”。作为幼儿园的大C班主政人的陈老师，就肩负着维护全班小朋友公平正义的重大使命。她出手叫停严书记的女儿的“寻衅滋事”行为并采取隔离措施，就是在幼儿园大C班的微社会里行使了类似行政司法机关的社会治理职能。

呼唤教育公平，也要保证教育独立。要高度戒备“严夫人一出手，教育就失守”的乱局，要采取有力措施保障教师依法依规开展教育活动，不受任何国家机关、团体、个人的非法干涉。

我们不能让教师顶着压力、冒着风险去开展正常的教育活动。否则，教育就不能独善其身，遑论去振兴国家。

三、抑恶扬善，得道多助，铁肩担道义

人之初，性本善。

“严书记的女儿”尚处于幼儿年龄段。其“打”其他小朋友的行为应该无“恶”心“恶”性可言，但属“恶”行则毋庸置疑。在被打的小朋友心中，其行为仍归于校园欺凌范畴。每一次欺凌，都会给小朋友身心刻印上阴影，让小朋友深感不解、困惑、不安、恐怖。他们幼小而脆弱的心灵经不起毫无来由的侵犯。若无正义之神的光临，他们的心灵将经受人生的早发性伤害，要么对未来失去信心，要么埋下仇恨的种子——总之，幼儿们（打的连同被打的）自此开启了不健康成长模式。

而当社会公平正义供给不足，暴力模式的私力救济和冤冤相报就会持续上演。（如东莞拆迁户杀死拆迁人员后提头自首案，陕西米脂案等）

邪恶盛行的唯一条件是善良者的沉默。社会的美好只靠善良者只做善事，不做恶事，还是不够的——

陈老师出手了。

陈老师遭受打击，网友们出手了。

四川有关部门出手了。

于是，陈老师可能遭受的不动声色、无声无息、莫名其妙的打击按上了终止键！

被打的小朋友得救了！

严书记的女儿得救了！

严夫人得救了！

严书记，也得救了！（停止作恶即是得救呀。）

综观严书记事件，我们看到了

权利对权利的侵犯；

权力对权利的侵犯；

权利对权力的制约；

权力对权力的制约。

全国人民一起，完成了一起教育“教育”社会的生动脚本，狙击了一场社会“教育”教育的侵略战争。

而这场胜仗的主角是陈老师：

她坚守公平，主持正义，一碗水端平；

她秉持初心，不畏强暴，扬眉剑出鞘；

她抑恶扬善，得道多助，铁肩担道义。

后记：

家长是孩子的第一任老师，也是孩子永远的班主任。

教育学，是全人类的公共必修课。

严夫人，是时候该“学会学习”了。