上节课,我们了解了记叙文的六要素,还记得是哪六点吗?时间、地点、人物、还有事情的起因、经过和结果! 今天呢,咱们就来具体看看别人是怎么写好的,有哪些值得我们借鉴的地方~大家要竖起耳朵仔细听咯! 上节课我们说了,生活中并没有那么多大事可写怎么办?那就要有一双敏锐的眼睛,抓住生活中的小事。例如,你们都帮家人做过家务吧?有位小作者就以《掐豌豆》为题写了一篇习作。 第一段,小作者先介绍事情发生的时间、地点、人物和起因。他这样写到: 今年“五一”,我们一家去了爸爸的老家一趟,结束回来时,奶奶叫我们掐点豌豆带回去。我听了,就睁着要去掐豌豆。
那接下来,就应该记录事情发展的过程了。在记录时还记得要注意什么吗? 一是要按照一定的顺序记录,另外就是要合理安排好详略,抓住值得记录的慢镜头详细描写。 在第二段,小作者这样写到:
接下来,就到了这篇作文的详写部分了——奶奶如何教我掐豌豆荚的。我们要特别关注小作者的细节描写。他是这样写的: 奶奶放下手中的活,手把手地教我掐豌豆荚。奶奶轻轻地走到一棵豌豆苗前,停住,弯下腰,瞅准豌豆苗的一个节,用手背挡开豌豆叶,一只手的大拇指和食指指尖对齐,让苗节的手指甲外边,一寸多长的豆荚向着手指甲里端,迅速一掐……我一看,立刻明白了,奶奶还在一边说:“这才是豌豆荚。掐豌豆荚要轻走、看准,还要掐得快……”
最后一段自然是总结啦,小作者这样写: 懂得了掐豆荚的诀窍,我很快掐了不少。看来要做好一件事情,一是要抓住关键,二是要心细,三是要果断。
当然啦,如果我们要在一篇文章里写到两件事儿时,也应该像小作者一样,安排好详略。例如人教版三年级语文下册,有一篇文章叫《和时间赛跑》作者就写了:和太阳赛跑、和西北风赛跑、暑假的作业十天做完还有三年级做五年级的作业4件事,在具体描写时,却只详细写了第一件事,这样才能够让文章重点突出,读起来都不会觉得乏味。 |
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