整个评阅原则是尽力找文章的闪光点，发现学生的才学；持欣赏的态度，而不是批判的态度，这和平时的作文批改有很大不同。对优秀作文的评阅，专家给出了几个“看点” ：
从题目看思维质量，看读书的底子，看精神方面的亮色，看用材是否新鲜，看文章的结构，看主题句在文章中的地位。而作为一名一线教师来阅卷，我们都“盼望着盼望着，优秀作文的脚步近了。”最直观的感受就是，优秀作文都能吸引眼球，好文章会再读一遍。看到一篇优秀作文出现在眼前，无论于公于私都要给高分，还要推荐给身边的甚至全体阅卷人员来品读一下。在阅卷过程中，有好几次阅卷领导小组要求大家停下来欣赏几篇范文。比如有一篇整篇文章选材涉及了文学、军事和经济，体现了考生广博的知识面和非凡的思维质量，最后这篇文章理所当然地拿到了高分。
这些只是原卷的基本原则，具体内容还有“评分细则”。注意，不是“评分标准”。评分标准很笼统很模糊。比如，“紧扣题意”和“围绕题意”有什么细微差别？“结构严谨”和“结构完整”有什么不同？善于运用“修辞手法”，就是说会使用比喻、拟人、排比等修辞手法吗？……这些专业的术语，都会在“评分细则”里面有深刻细致的解读。可惜的是，评分细则是保密的，不会对外公布，只有参加过高考阅卷的老师才会得到第一手资料，其他人的道听途说不足为据，甚至可能会误导考生。
