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（七）有文采 案例探究 [案例]读下文，分析一下文章的“文采”体现在哪些方面？ 世界因多彩而精彩(节选) 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。世界因万物而多彩，因多彩而精彩。 “轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”吟咏着徐志摩的佳句，我也轻轻地掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸，晓风残月”的婉约，各有千秋。 所以，我说，文学因多彩而精彩。 你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马；你可以手持长剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮；你也可以手握画笔，船头簪花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添一丝耀眼的亮色。 所以，我说，自然因多彩而精彩。 何必再去争论红楼中的花魁呢?不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，还有晴雯的俏丽，紫娟的聪慧，平儿的细致，大观园才构成了这么丰富的社会吗? 所以，我说，人类因多彩而精彩。 是的，太多了。世界上不缺少美，而是缺少发现的眼睛。那就借我一双慧眼吧!用它，去领略春华秋实，夏炎与冬寒；用它，去笑对阴晴圆缺，云来雁往。 只因为我相信，只有万花齐放，才是春满人间，那又何必去追求一枝独秀呢? 因为世界因多彩而精彩! [案例探究]这篇文章的语言十分精彩。开头落笔不凡，直入主题，从文学到自然，从自然又到人类，思绪穿过无限的时空，似江水滔滔一泻千里，给人一种酣畅淋漓之感。作者将手中大量的资料任意驱遣，句句排比，层层排比，形成了一种较为强大的语言流，借助这种语言流，让人们去品味其中的内蕴，领略作者的文采。这是一篇以议论为主的文章(删掉了不少议论的内容)，通过骈散结合的句式，反复扣击着读者的心弦，使我们的心灵不能不被其中的内容所感染。这可以说是语言的魅力吧。在结构上，用一个短句反复，使结构匀称，呈现出一种匀称循环的美。 在写作时，还可以运用偶句，使语言凝练；使用散句，让语言流动；运用排比，给语言增加一泻千里的气势；适当的反复，给人一种一咏三叹的节奏。骈散结合，才能使语言具有流动感。 知识归纳与思维拓展 所谓“有文采”，就是要求作文词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴，进而达到词清、句丽、妙语连珠的境界。 孔子曰：“言之无文，行而不远”。那么，怎样使作文有文采呢？ 第一，讲究辞藻美。对用于表示颜色、声音、形状、情态等的词语十分讲究，描摹事物力求曲尽其妙，要使读者感到异彩纷呈，美不胜收。用词要力求生动形象，尽量选用含义具体而又富有形象感的词语，它能给人以形象具体的感受。要善于运用修辞方法，修辞是使作文语言“有文采”的重要手段，特别是比喻。恰当运用比喻会使文章生动形象，给人美感。比如，一位同学在论及战争给人类带来灾难时这样写道： 一幅摄影作品中，一个金发碧眼的小姑娘，带着迷人的微笑翩翩起舞于一破败的教室里，缕缕阳光透过没有玻璃的门窗洒在她的裙褶上。多么美丽安静，多么富有诗意——你也许这样想。但当你知道这教室是被轰炸遗忘的废屋子，当你知道房外的南斯拉夫是怎样的局势时，你还会这样想么？也许你会感慨这美丽和诗意是多么的脆弱，一颗炮弹就可以使它灰飞烟灭；也许你会叹惋：小女孩脸上那迷人的微笑还能盛开多久？她那温馨的梦能否不被炮火惊醒？她那纯净的心灵能否不飘进一片战争的乌云？战争，摧毁的竟是这般美丽这般纯净的事物！物质的毁灭可以重建，但心灵的创伤能否愈合？ 读这样的文章会让我们热血沸腾！它把美与丑、善与恶、浪漫的诗意和残酷的现实组合在一起，形成了强烈的反差；它用反问排比，构筑感人的力量，让我们深思让我们惊醒。战争的危害正是通过富有诗意的描绘，通过鲜明的对比，通过连续的反问排比，揭示得深刻而惊心！ 第二，讲究结构美。要注意句式变化，整句和散句、长句和短句，要灵活搭配，交替使用，这样才会使语言变化多姿，产生一种特殊的美感。如《诚信如根》这篇文章以比喻贯穿全篇，我们欣赏精彩的一段： 诚信在人生路上，是不可缺少的。而诚信在高尚的品质中，总以它的魅力吸引着正直的人们。诚信如莲，出污泥而不染；诚信如兰，处幽谷而独芳；诚信如泉，濯恶浊而清纯；诚信如金，埋泥沙而光亮。有了诚信，这世界才有了真正的高尚；有了诚信，人类才有了万物之灵的品格，哪怕路上布满了荆棘，哪怕海上风吹浪打，哪怕雾中迷失方向，有了诚信这根牢牢抓住脚下的大地，就终会有柳暗花明之日，春风暖面之时。 再如：读书是跨越时空的邂逅。在书中，你可以和李白一起攀登天姥山，采摘白云红霞；可以和李清照共赏绿肥红瘦，梅子时语，和它在荷花丛中争渡；你也可能和徐志摩在康桥上信步徜徉，共同采摘桥下河中的水草；你还可以和海明威帮助老渔夫桑地亚哥抗拒鲨鱼的肆虐，感受“人可以被消灭，但不能被打败”这一伟大崇高的精神境界。你还可以和孔子、司马迁、曹雪芹、莎士比亚、雨果、托尔斯泰成为知心朋友，你的腰板也会挺得特别的直。 清灯下，左手执黄卷，右手捧一杯茶，如果窗外有一轮明月就更好了。月光下，呷一口浓茶，聆听作家们用笔敲响的岁月回声，激起你心海浪花朵朵。让浪花撞击心灵，闪烁出五彩缤纷的火花，汇成一条美丽的彩虹，连接着心和月亮。所以，读书时你湛蓝的心空上也会点缀着一轮明月。(摘自《书海泛舟》) 第三，讲究音调美。行文讲究抑扬顿挫，读起来要上口，使人听起来如闻美妙的音乐。 例如孙犁的散文《黄鹂》，写得很美，由黄鹂的鸣声动人说到各种动物都有它的极致：老虎的咆哮能震动山谷，鱼儿能在潭底自由自在地游来游去，骆驼能在高温干燥的茫茫沙漠行走，大雁能在长空整整齐齐地排队飞翔。但作者没有用这种拖沓的句子叙述，而是写了4个四字格的整句：虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空。简练精当，整齐有力，读起来很有气势，恰当地表达了几种动物的极至之处。 第四，讲究引用美。恰当的引用名言警句，能丰富文章的语言，增强文章的表达效果。文章不可能字字珠玑，而如果引用一些闪着智慧光彩、蕴含着丰富思想内涵的名言警句则往往会使文章增色。讲究意蕴美。作文要展示自己的文化底蕴。阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的同学要在符合题意的前提下尽情展示自己的才华。好的语言不仅词句优美，而且内涵丰厚，启发人们深入思考。如： 如歌悠远的思念呦，从古唱到今 “自我不见，于今三年”，在《诗经》中，思念是征人片刻不停归乡的脚步；“床前明月光，疑是地上霜”，在诗仙李白的心中，“思念”是俯仰间挥之不去的故乡的明月；“遥望兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，在边塞诗人王维的心中，“思念”已化作了对友人由衷的祝福；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，在情意缠绵的李商隐笔下，“思念”是遥寄给心上人相逢之时的美好憧憬；“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，在苏轼的欲罢不能的难眠中，“思念”是对亡妻切入骨髓的追忆；“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”、“待从头，收拾旧山河”，在爱国志士将领的心中，对故国的“思念”已化作了他们恢复中原的决心和行动…… 历史犹如一名孩童，在摸爬滚打中已渐渐走向成熟，而“思念”这一美好的人类情感也被赋予了更新更丰富的内涵…… 被美方人士看好的“一人可以抵五十个师”的钱学森冲破了千难万阻回到了祖国的怀抱，在他的这一行动中，“思念”已不再仅仅停留在对祖国的日思夜想的眷恋情结中，他以自己“回到祖国怀抱，建设新中国”的实际行动，为“思念”做了最精彩最完美的诠释；“故乡的歌/是一支清远的笛/总是在有月亮的晚上响起/故乡的面貌/是一种模糊的怅惘/仿佛雾里的挥手别离/离别后/乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去”，在台湾诗人席慕蓉的笔下，渴望回到祖国母亲怀抱的那种无处不在无时不在的“思念”已唱响在中国的每一个角落，更唱出了十三亿华夏儿女统一祖国的心声！“你可知Mako不是我真姓，我离开你太久了，母亲……我要回来，我要回来！”那清脆悦耳的童音又萦绕于我的脑际，“三百年不变的梦想”的实现已为“澳门游子”的思念划上了完美的休止符。我心期待，每一位华夏儿女都在期盼台湾骨肉同胞回家的那一天！ 从古唱到今的思念呦，已化成了全中国人民共同的心声——归来吧，游子！ 巧妙引用古诗文，既表现了作者深厚的文学功底，又使行文排比句随处可见，语句流畅，情感表达得淋漓尽致。 我们写文章要努力做到词语丰富、运用自如，句式多样、舒卷灵活，形象丰满、细节生动，意蕴丰富、意境深远，并善于运用各种表达方式和各种修辞方法，努力写出文采来。当然，语言有文采，不是一朝一夕就能实现的。语言表达能力的提高是要靠平时的多读、多悟、多练实现的。你想尽快地提高自己的语言表达能力吗？那么，就让我们从现在想说的、从眼前看到的写起。
[例文] 鲍 昌 因为深秋的季节已至，下山的时候已晚，我看见落日熔金，照得你如火嫣红。在猎猎西风扑剌下，砖缝间的野草开始黄枯，基石下的酸枣变了颜色。这时，听不见秋虫之低吟，却在仰天一瞥时，看到了黄云间的归鸿。 那是沿循昭君出塞的老路吗？那是飞向苏武牧羊的北海吗？在伫立的凝思中，我想象那飞鸿乃是悠悠岁月的见证。曾几何时，黑云掩没了月色，雨雪纷纷地袭来，胡马长嘶，觱篥哀鸣，狼烟在山头升起，矢刃在石间摧折；当将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑，战场上的一切声音沉寂之后，只有红了眼睛的野犬在吞噬谁家的“春闺梦里人”了。 所以我说，你是一卷凄婉的历史，长城！ 于是，在人们的一种执拗的幻想里，你被建造出来。那是自我保护、自我心理平衡的幻想。墙高六七米，墙厚四五米，随山就坡，险峻万状，自渤海之滨，夐绝荒漠，蜿蜒竟达六千七百公里。戍楼高耸，斥堠连绵。你用一座座雄关，卡住咽喉古道，构成北门锁钥。这使得互市的商旅，为之蹙眉；却又使历代的皇帝心中安泰，他们自以为统治下的“中央之国”固若金汤，无求于人，万寿无疆。 所以我说，你又是民族封闭的象征，长城！ 但幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。几多和番公主的幽魂，带着环佩的响声在月夜中归来了。几多寒霜冻硬的弓弦，射出了断喉的利箭。蓟门被踏平，燕台被摧垮，呼啸着风声的宝剑，掀翻了太液秋波。由是人们发现：边墙不再是屏障，紫塞不再是嵚奇。它变得可笑，仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下，它过早地衰老了。 所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！ 正因为如此吧，现在你敞开胸襟了。你毫不羞怯地迎来了四面八方的亿万游人。他们之中有总统，有商人，有教师，有学生，有开心的演员与体育明星。照相机咔嚓咔嚓响着，但响声又被哗哗的笑声淹没。我不知道他们各自的目的，但是他们来了。他们的来，使你显得十分开放，而又充满自信。我看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，向什么人频频飞吻，接着高举双臂，做成一个V字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。 哦，长城！我不知你对此作何感想。你那虽然古老但仍坚固的躯体，愿意接待异域殊方的杂色人流吗？你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗？ 你不语。你扎根的纠墨群山不语，并晴洁气爽的长天也不语。 但人们告诉我：外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹，就是你呵,长城！ [赏析]不说此文独到的见解、厚重的内容和深邃的思想，单说它的“文采”，就很值得我们揣摩、体会和借鉴。 首先，恰当地运用了拟人手法、第二人称对话方式，便于思路展开，便于感情抒发。长城是中华民族的象征，是几千年历史的见证。作者把长城当作一位历史的老人，以思索者的形象站在他的面前，与之对话，于是思索与抒情有了明确的对象和目的；于是十分自由地从秦汉谈到今天，谈到明天，从长城的功过，谈到民族的兴衰，从改革开放，谈到民族的前途。作者对民族凄婉历史的哀痛，对民族封闭和文化愚钝的悲伤，对今日改革开放和民族未来的自豪自信，也就十分自然地流溢于字里行间。 其二，文中“所以我说……长城”句子反复出现，单独成段，成为每一部分的终结句。不仅使作者的观点格外醒目突出，而且把文章分成了大致匀称的几个部分，呈现出一种结构匀称的美；也使文章层次分明，体现出由实而虚、步步深化的清晰思路；抒情也就呈现出一种循环往复的结构。 其三，文采飞扬，朗朗上口。文章词语丰富，用词生动，句式灵活。尤其是大量的对偶句和四字、五字排比句式的使用，既高度浓缩了众多的历史事实与典故，增强了文章的历史凝重感，又使句子整散结合，长短搭配，读来富有节奏感。 |
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