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非专业版“天猫校园版”产品设计

 商丘应天书院 2018-05-29

非专业版“天猫校园版”产品设计

感谢大家的一如既往的支持和鼓励。在上一篇《【产品岗面经】暑期实习面试复盘(二)天猫篇》中,我们提到面试官留下的作业题:设计一个校园版的天猫。今天我把我的思路和原型简单地整理成了非专业的产品设计报告的形式来和大家分享。因为个人能力和准备时间的限制,本文中的观点一定具有很大的局限性,所以我希望有兴趣的同学可以在评论区中就这个题目一起来讨论。大家一起思考、交流嘛,有碰撞就一定会有所收获。这也是我坚持在公众号写下去的根本原因和意义所在。爱你们~

1. 产品概述

产品名称:天猫校园版产品类型——校园综合服务电商

定位用户:大中专各高校在校大学生、研究生。

2. 用户分析2.1 用户特点

(1)追求品质但也受限于价格:他们受过高等教育,有着较高的消费追求和消费品质,消费理念也比较先进,但是由于没有经济独立和自由,消费能力较一般;

(2)他们以校园为单位高密度聚集,具有很强的集群性和集体信任感

(3)受寝室生活条件限制,购物种类受限。

(4)对数码3C类大额消费商品追求高性能、高性价比和科技感;

(5)对文具图书、服装、美容化妆、礼品鲜花等中等消费商品价格不是特别敏感,不过分追求性价比,追求个性化;

(6)对生活超商类等小额消费商品购买频率高但购买规模较小,一般只会买自己的用品,不会买很多,商品价格和邮费比不高

(7)他们生活空间狭小,没有存储学习、生活用品的条件,购物有较强的目的性和临时性,追求送货速度;闲置物品无处堆放,二手置换需求强;

(8)学校出于安全考虑,一般快递只配送到校门口,取快递较远,有校内配送的需求;

(9)校园人多,高峰时间校园食堂、小吃店等需要长时间排队。空闲时间又没有人造成资源浪费;资源的时间分配不均匀;

(10)不同校园的人群特点差异较大,校园社区难以规模化,不同学校难以形成共鸣和安全感;

2.2 痛点——需求

根据用户特点的分析,我们来归纳一下学生群体的痛点和相对应的需求。

(1)高消费商品买不起——分期付款

(2)中等消费商品需求个性化——机器推荐 PGC内容 商品的个性定制

(3)低消费商品追求性价比——同校拼单

(4)闲置物品没地方堆——校园二手

(5)想买东西但人多不想排队——O2O 到店

(6)想买东西但懒到不想出门——O2O 校内配送

(7)想买东西但不知道什么牌子好——UGC内容社交

综上:天猫校园版是一款校园综合服务提供平台。

3. 产品功能与服务3.1 B2C商城

(1)品质保证的B2C线上购物平台

主营:文具图书、3C数码、生活超商(零食、水果、日化护肤、寝室家居用品)、衣帽鞋装、美容化妆、礼品鲜花以及其他以学生需求为主的商品。

(2)基于地理位置的小团拼单

同一学校或者邻近学校的用户可以对单价较低的商品如,图书、生活超商类商品(零食、水果、日化护肤、寝室家居用品)进行小规模的团购拼单。以使用户获得较低价和免邮费。商家也可以节约快递成本,将这一部分让利给用户。

3.2 支付&金融

(1)低/免息分期

对单价较高数码商品等提供低利息、自定义分期方案的分期付款服务。

(2)赛事竞猜

电竞、各类竞技体育、综艺选秀竞猜,瓜分奖池奖金。

(3)代币

在平台上可以使用积分or代币交易,降低金钱的概念,强化代币的被尊重和自我实现的需求。降低熟人之间涉及金钱的“面子”问题。

3.3 C2C社区

(1)基于同校同学关系二手物品置换平台

校内验货,校友交易;平台担保资金安全;无运费。同校的同学有很强的集体信任感和便捷的交易环境。

(2)需求交易平台

用户发布特定的需求,支付佣金,接单用户结合自己的专业和特长技能满足别人的需求,取得佣金。按主要需求类型分块:比如跑腿代送、海外代购、项目兼职等。

(3)PGC内容

首页PGC优质内容引导各种校园活动(特卖活动、福利活动、内容活动等)和APP调性。基于同校同校关系的UGC好物推荐、购物攻略、使用测评等轻博客,具有信任感,易引起共鸣,增加粘性。

(4)基于同校的UGC社交

UGC的内容重点不放在交友上,而是放在有关购物的干货和知识的分享社区。因为学生有很多交友途径,通过天猫购物APP交友社交是伪需求;但是由于信息不对等造成的购物没有信任感和购物没有目的性都需要分享社区。

3.4 O2O校内小额消费(到店 校内配送)

食堂档口&小吃、水果店&校园超市:线上下单(自由搭配,高度定制化),在线支付,可以选择到店自取或者配送到床(额外付费)。

解决了高峰时间校园食堂、小吃店等需要长时间排队;空闲时间又没有人造成资源浪费的痛点。

  • 到店自取

    :免排队。
  • 配送到床

    :建立以本校学生兼职的校内C2C配送团队为主,普通同学接单为辅的配送系统。

配送员根据买家的位置远近、楼层高低和付费多少来自由抢单的方式完成配送任务。买家下单后,系统自动根据楼层和距离计算合理的费用,买家也可追加小费吸引配送员。

4. 产品设计

产品功能结构图(简略版):

非专业版“天猫校园版”产品设计

4.1 产品页面设计及说明1、首页“商城”

(1)顶导四个tab

分别是针对学生的主营商品和分类,保证核心需求——点开APP,以最快的速度购物;

(2)品牌特卖

针对学生群体的打折活动,以高质量和活动折扣吸引学生;

(3)官方直营

官方产品共同发力,打造全生态链;

(4)天猫竞猜

集合当代大学生的兴趣爱好,加入冒险性的元素,刺激好玩,也提供了一个赚取收入的可能性入口,兼具学生喜爱的娱乐性和金融性;

非专业版“天猫校园版”产品设计

(5)精选商品

包含“个性推荐”、“服饰”、“美妆”等tab,即尊重个性化需求又有商业模式(推荐商品上首页收费);

(6)通过商城进入商品落地页后针对不同的商品有三种购物模式(正常购物、拼团购物和分期购物);

① 正常购物模式

② 团购物模式

在小额超商or生鲜商品落地页显示正在拼单的团,用户可以选择和别人拼单或自己开团。自己开团可以选择拼团人数(默认为2人)是否私密开团即该团会不会显示在商品页中。这样可以解决熟人开团的需求。

非专业版“天猫校园版”产品设计

③ 分期购物模式

在大额数码等商品的商品落地页显示可以分期付款的tab,点击有下拉悬窗可以选择分期和自定义期数,系统自动计算服务费率。

非专业版“天猫校园版”产品设计

4.2 “轻博”轻博客社交页

(1)以购物攻略、好物分享为主要内容

(2)顶导分为发现和关注,以流的形式推送;

(3)官方和商家可发布过PGC内容带货和引导内容取向,用户发布UGC内容

(4)进入内容消费页,内容呈现有两种方式:图文,视频(自动播放)

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