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四、这本书提出的“创作三段论”，实实在在地解决了怎样从临摹转向创作的问题，为临摹日深者走向创作提供了参考，架起了桥梁，很有实用价值。
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五、《行书八讲》既通俗、实用，又有较强的学术价值，如对“为何在东晋时期出现了行草书高峰，以后再也未超越”的解释，发前人所未发；如行书结构的“闭合性规律”，对于把握行书结构具有普遍指导意义。
张旭光行书以《圣教序》为蓝本进行书法行书教学 张旭光先生是当代二王行草书代表人物，桃李满天下，出自张旭光先生门下学子们行书屡获大奖。《行书八讲》是教学实践所得，这部作品汇聚了张旭光先生几十年的心血、经验和才情。又加之张旭光先生曾长期在中书协担任副秘书长职务，并长期担任国家级大展的评委，只要把行书学好，任何展览体都能应付。 《行书八讲》不失王羲之行书学习最佳教材，值得推广。 |
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