人脑开发主要是大脑的神经元之间突触数量的增加，神经突触就像城市里的道路数量越多越发达。幼儿期，照料人与孩子沟通互动的次数越多，对孩子大脑的刺激越多，孩子大脑发育会更好，孩子会越聪明。从图中清楚的看到，随着与儿童交谈的次数（用交谈指数表示）增加，儿童的智商增高 实验证明，父母在孩子3岁前是话唠，孩子长大会越聪明。
大脑神经之间的对接靠“神经突触”传递信息，神经突触发展遵循“先过剩后减少“的规律，蹒跚学步的孩童其脑内的突触数量远远超过成人，两岁的时候，突触的密度几乎是成人的两倍。从这以后，突触逐渐减少，大约到7岁时降至成人水平。 最经济最有效的开发大脑的办法——跟孩子“唠叨” 老人带的孩子往往说话早。我们常看到孩子1~3岁期间以姥姥或奶娘照顾为主的情况，孩子说话比较早。老人通常在家里一直跟孩子唠叨着。“吃个苹果吧，这个叫苹果，红色的，又大又甜，来，尝一口，好吃吧”等等。这种动作与语言一一对应的互动方式是最有效的发展儿童语言脑区，增加其语言加工区域的神经突触发展。相比之下，一般由年轻妈妈一人独自照看的婴幼儿，由于年轻人与孩子相对交流的频次要低于老太太们，因此其刺激程度相对弱一些，孩子语言脑区发展的相对要慢，表现为说话晚。 我们知道最极端的例子就是“狼孩”。其在婴幼儿期的口语关键期没有与人类交流，被发现时语言很难发展，且其智商和社会交往能力也极大受限，最后早早的死去。 提高交流的质量——亲子共读 当然，提高智商开发智力光靠老太太们生活上的唠叨是远远不够的，交流互动的内容和质量也非常重要。问题就来了，现实中最让年轻的爸爸妈妈头疼的事：孩子这么小，啥都不懂，跟TA有什么可说呢？ 市面上丰富的绘本简直就是年轻父母的救星！6个月后，年轻父母就可以选择适合孩子的绘本一起来阅读，作为互动就交流的内容。下面推荐3套该0~2岁年龄段的绘本或布书，解救麻麻们： 首先，推荐的是蒲蒲兰的《小熊绘本》 ——该涵盖了婴幼儿最初生活的内容：吃饭、拉粑粑、尿床、小朋友游戏时排队、睡觉、洗澡和穿衣服。画面内容简单、主题突出，换个角度让孩子了解TA生活中的一些“大事”应该如何“看待”，《小熊绘本》可以说是婴幼儿第一套绘本。 其次，《奇妙的洞洞书》系列。 0--3岁的儿童在某个阶段，很喜欢用小手抠东西、戳洞洞。该系列书是采用全新的“洞洞阅读”方式，小宝宝用小手指触摸的一个个小洞洞，在翻页间体验奇妙的变幻，大大促进孩子的语言、触觉的脑区开发。 最后，要推荐的lala布书。 该系列使用布的材料制作，有一些可以当婴儿小床的床围使用。这类书洗干净不担心孩子咬和撕。里面的小动物设计为立体，父母可以利用立体变换的部分给孩子演示和讲故事，更加形象生动。婴幼儿还可以用小手触摸不同布的材质，发展触觉神经。 最切忌的就是把孩子交给电视或pad这些电子产品，其内容是让孩子单项被动接受，且大量的颜色和图像变换最损害孩子的专注力。在罗德尔·达尔的《查理和巧克力工厂中》书中讲到，电视机是把孩子变成傻瓜的机器。 有数量加上有质量的交谈，将成为早期开发婴幼儿智力最有效的办法。任何益智的玩具、DVD都代替不了父母的教育作用。同时，父母要掌握好这个度，不要一味抓住孩子猛聊，关注孩子是不是困了、累了。且等孩子慢慢长大，要慢慢引导孩子进行语言的表达，不要抢了孩子的“麦”。那时孩子也不爱听父母“唠叨”了。 最初3年是开发智力非常重要的时期，粑粑麻麻们，打开你们的话匣子吧！ |
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