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高考 模拟 试题 汇编 作文解析（二） 命题四 阅读下面的材料，按要求作文。 四十不惑的职业摄影师魏壁，突然告别了城市的生活，带着爱人孩子回到了生他养他的故乡。回乡后的他，翻新了年久失修的老屋，在那儿种菜、养花、照相、陪伴母亲……，他请老手艺人复原祖辈流行过的家具，试图去保持着故乡农村最后的时光记忆。他说他有个心愿，就是能在家乡建立一个美术馆，那里会是村里孩子们的天地，让他们能够从小触摸艺术、了解外面的世界，他正一步步扎实地前进。多年在外谋生的经历，让回乡的魏壁真正找到了创作的源泉，那便是故乡的青山绿水和心灵深处的淡淡的乡愁。乡愁之于魏壁，已经成为一种艺术的力量，促使他成就了自己的事业。 请选好角度，自拟标题，明确文体，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 4 试题解析 本材料所述内容是摄影师魏壁带着爱人孩子告别了城市生活回故乡的事件。从回乡的角度来分析，可以立意为“记住乡愁”、“守住传统文化的根”、“建构美好精神家园”、“真诚为民办事”、“改变工作方法”等；从他事业成功的角度来分析，可以立意为“生活是艺术不尽的源泉”、“乡愁是一种艺术的力量”等；从建造家乡美术馆的角度分析，可以立意为“心愿”、“要懂得回报社会”、“文化传承”等。 命题五 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 没有人对你说“不”的时候，你是长不大的。你自己不会说“不”的时候，也是长不大的。 5 作文解析 这是一则哲理类作文材料。 材料由两句话构成。这两句话从句式上看，采用“是”“也是”组句，似乎有所偏重，但细审两句话含义又是相对独立的。 这种形式的新材料作文，基本类型有两种，一是由一句富含哲理性的话单独构成，二是由两句富含哲理性的话（或多句话）构成。第二种类型的作文题，句子之间的关系基本分为两种：一种是两句话中的一句话为铺垫，另一句话为陈述重点（多为前面铺垫后面为材料重点）；二是两句话是并列或相对（也有相反）的关系。本材料从内涵上看，属于相对关系，但有一定的交叉含义。这则材料，关键词是”说不”“长大”（成长、成熟）。这里的“说不”可以理解为对“长大”过程中的各种因素（“他人”和”我”两方面）的”说不”、拒绝。既可以为有声之呐喊，也可以为无声的拒绝；既可以是有理有度有节的拒绝，也可以是无理的拒绝（要言之成理）。“长大”可以是好习惯的养成，是理想、信念的升华，是美好人格的塑造，是宽广情怀的涵养，是心理的成熟，是精神境界的提升。 从材料的具体语境来看，“你”和“长大”主要指向为青年人的成长与成熟，但这不是唯一，也可以虚化为国家、民族、文化等层面的成长与成熟。 （一）从“没有人对你说‘不’的时候，你是长不大的”这句话立意：这句话的直接表述是：如何正确对待别人对你的拒绝，对你判断和认识的否定。 具体立意： 正确认识成长的自由与限制的关系；如何对待来自社会、学校、家庭等的各种约束、规则；长大需要接受现实的磨练和心理的锻炼；什么样的生存环境更有利于长大；在说不中认识自我提升自我；正确对待“苦口良药”，等。 （二）从“你自己不会说‘不’的时候，也是长不大的”这句话立意：这句话中的“你自己不会说‘不”’，既可以理解为“自己”对“他人”的某些行为说“不”，也可以理解为“自己”对“自己”的某些行为说“不”。前一种理解是自我意识的体现，是基于表层的；后一种理解是基于自我否定的更高层面的精神、道德上的提升。 面对各种束缚身心个性发展的”道德”绑架要敢于说“不”；说“不”是理性对待成长的表现：成熟是一种自我否定、自我认识、自我提升的过程；成长需要对各种诱惑说“不”；敢于对各种不良风气说“不”；正确对待“爱”与“被爱”；拒绝命运的摆布；保有独立的人格和个性；如何面对冷言冷语；等。 （三）围绕整则材料立意： 他人的批评教育帮助与自我更新相结合才能更快更好地长大；成长是在不断的否定中获得提升的等。 （四）延伸立意： 宏观层面：国家、民族的发展成长需要说“不”；文化的发展自信需要说“不”；微观层面：文学、艺术等的成长需要对世俗、外来的干扰说“不”；独有的民俗等只有敢于说“不”，才能更好地传承、发展；等。 |
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