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今年高考作文题如下： 2018浙江省高考作文题 浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天又形成了“干在实处、灿烂走在前列、勇立潮头”的浙江精神。 在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。 作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考?结合上述材料，写一篇文章。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 作文在审题上没有多少难处。写自己在人生起点上的体验与思考，结合浙江精神，准备怎么干，怎么从实事干起，从小事干起，让自己敢于创造。把个人情怀与家国情怀统一起来。考试时将审题转化为关键词可以是：实干、小事、敢为人先（开拓创新）、我的理想我的梦、浙江（中华）精神等，再加上自己要抓的重点转换成关键词。 这作文题难在材料，在于平时的眼界、积累与体验、思考。如果问今年的高考题对哪些同学有利，很明显偏向于地方文化知识积累者。我罗列以下几点，并提出有温度的知识让写作充满热情的看法。 一 对多看报纸，关注新闻的同学有利。平时看些报纸，对着新闻频道谈论时事的同学，会多有积累。很多新闻是鲜活的作文材料，报道时总会将道理与细节一起描述的。比如前不久李书福就写自己从放牛娃成长为企业家的经历，比如宗庆后在《朗读者》中讲述自己不乱花钱的细节，还有马云在创业时敢为人先创造不相识的人之间互相买卖的故事。放眼浙江，乃至世界，会有更多的企业故事与实干精神。 有人说教师把新闻综合起来给大家就好了，学习这么紧，学生哪有时间翻看报纸。这是不对的。因为新闻是有温度的，自己关注的、经过互相评论的新闻，与自己的思考化为一起，就会有新闻热情。我看到好多给中学生阅读的新闻摘录，他们把东西归纳得好好的，有条有理，有理论延伸，有故事连接，但面对这样的知识材料，往往大家缺少了热情。新闻的时效性是一种知识热情，知识热情是写作的重要基点。 然而为什么要读报纸？手机里也有新闻，而且更及时更有热情，网络新闻热情高涨时可以灼人的。可是这种热情处于感性状态，以博取眼球为目的，这一点报纸杂志是有所坚守的，应当是有情怀的（包括网络版的）。 现在我们每班都有几份报纸，同学们不妨翻看翻看。这不是可有可无的。这是校园与社会的联系点。手机不带，电视不看，网络不能上，就靠这些报纸认识正在行进的世界了。 二 关注地方文化。我们尤其要关注地方报纸，地方杂志。一个人与世界的联系，首先是家乡。家乡是认识世界的基础。我们本地有多少人，主要产业是什么，人文有什么特点；本地有哪些历史故事，哪些历史名人，哪些宗族，还有山川风景；本地现在有哪些名人，有哪些值得自己关注、研究的现象。这些都会在地方报中出现。好多同学没看过地方志，有些对学校的历史不了解，有的不知道村长书记是谁，或者他们不屑、其父母也不屑于让他们知道。因为这些与高考无关。岂不知身边的知识是有温度的，不去关注是一种知识结构的不完整，进而会导致人格结构的偏斜。这次以地方性知识为作文题源，有知识结构调整的功能。 这些年，地方文化研究结合着传统文化研究，形成一股热潮，学校选修课都强调地方文化进校园，然而当实际行起来时，有些教师以为关系不大，有些家长居然认为会影响高考而反对。殊不知，地方文化知识最有热情，最能达到知行合一、经世致用的境界，就是让书本知识与体验结合。再多说一句，图书馆、实验室，是同学们温暖的地方，就是消化课堂学到的东西，进行知识迁移，让知识活起来用的。 十九大提乡村振兴，有经济，也有文化振兴，好多乡村有了文化礼堂，过几年要实行文化礼堂全覆盖。文化礼堂是一笔很丰富的地方文化财富。许多文化礼堂，有史料，有现有企业家名录，有实物模拟，如果学生在这里好好体会，就会有更多的地方知识热情。一个人与自己的父母联系，与家族联系，与地方联系，然后才会有具体的家国情怀，达到家国胸怀与个人奋斗情怀的统一。我们广泛建立博物馆的目的也在于此，文化大省靠文化设施把学生引向历史体验与思考。否则，真如有教师担心的，这题目容易让学生说些空话、大话。这个题目对于那些在知识积累过程中不重视实践性，不重视体验性的同学，确实会唱高调搪塞，通篇没有内容的。 三 关注企业文化。我们有个轻商传统，教材中有不少科学家、文学家、哲学家、政治家、军事家，就是缺少企业家。商人在教材中总是反面角色，像什么吝啬鬼，什么愚蠢的老财等。无商不奸的概念压在学生头上。而学生十有八九出社会后不是如父母说的当官，也很少成为科学家，更多的是成为或大或小的老板。他们在实际的目标中也更多的是成为商人，能够的话成为富人，再进而造福一方。这种热情会激发人的创造力的，从作文角度上讲，这种知识热情是宝贵的精神财富，也是最有温度的作文好材料。 然而，这种心路历程一方面被家长教师定义为空想而阻断，而一方面被自己内心奸商的概念矛盾着，悖论在他们心中存在着：成为商人富人而奸，不赚钱、道德高尚而穷。 一个个浙江故事、浙江传奇，都是浙商艰苦创业造福社会的结果，都在我们身边发生着，如补鞋补出个鞋老板，补锅补出个锅老板，从前自行车送人到摩托车送人，到轿车送人，现在是大客车老板，还有眼镜市场、钮扣市场做成全国性的，路桥市场、义乌市场总是接地气，让人热血沸腾的。这些身边事，有板有眼，这些实干家，从小事做起，让青少年激情澎湃。企业家是社会的宝贝。他们集中各种资源，承担各种风险，亏空了只有自己吞下苦果，成功了创造产品、创造就业机会让整个社会都得益。企业家有多少坚强的毅力，有多少艰苦的道路，有多少酸甜苦辣。改革开放四十年，中国的发展是多少企业家打拼的结果。他们真的干在实处、走在前列、勇立潮头，他们以诚信为商业的通行证，一家家商场是客户自愿进去的，他们只有吸引顾客，不能强迫购买。商业交易是平等文明的产物。而商人将自己的利益最大化，既是人之常情，又符合经济规律，何奸之有？工商企业家不是拜金主义、享乐主义的源头，恰恰相反他们是仰望星空与脚踏实地的榜样。然而，给社会创造财富的人，却受到社会的否定，让人情何以堪？台州市委陈奕君书记说要思想大解放，要提供妈妈式服务，让企业家有归属感，原因可能在此。这次作文题就是让一个个学子站在高考起跑线上，以浙商为榜样，思考着自己的人生道路时，体会家国情怀。这种作文导向，是对传统的出世高蹈这些退缩型的不切实际的个人态度的一种扬弃，是在高扬积极入世与热情创造的生活情怀。 四 主题阅读。中学生是一个人成长的关键阶段，课外阅读必须进行。朱永新教授说，一个人的阅读史就是他的精神发育史。有家长说中学忙，高考要紧，有同学说让他们大学里再补，这是不行的。中学是了解世界与自己的开端阶段，这时最好奇，最有热情，也就是说这时得到的知识是最有温度的。就好像让我们老人再去看少男少女的爱情故事，没有多少新奇感一样，而当时，一本小说通宵看完。这就是说，顺着他们的成长，顺着他们的好奇心，让他们形成中学生自己的阅读主题，形成主题书单或主题文摘，用一个个书架或文件夹来分类。爱情主题、才女主题、文革主题、书法主题、地方文化主题、企业家主题、科技主题。如果原先有这个浙商主题的，书架上就会有《浙江模式与地方政府创新》《浙江发生了什么》《浙商是怎样炼成的》《宁波商帮》《温州商人》《从大历史看企业家》《商道中国》等，还有胡雪岩、马云、乔布斯等企业家传。三位一体面试时就会突出这些方面知识，以获得专家认可。一直关注这些主题，结合主题思考自己将来做什么，形成理想目标，此次高考时就会顺手拈来，恰到好处的。 主题阅读既是自己在阅读积累基础上的总结，也是开启新一轮阅读给自己一个方向。这是主动阅读的重要内容，写作一定是主动阅读的产物。因为是自主选择的，其选择的内容一定会带有热情。而顺着主题不断扩展，其知识既有温度，又不会浮躁。写作不是知识越多越好，有温度的知识，带着体验与思考的知识才是写作的源泉。 浙江省温岭市新河中学 江富军 |
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