| 共 38 篇文章 |
|
[原]给不给自己子女补课 有一位资深数学教师说：首先要培养学生的数学思维，数学头脑，拥有数学的眼光。不是所有教师家庭都具备这种氛围，就我观察，一些喜爱读书的工农家庭，其他行业家庭，其氛围也不亚于教师家庭的，他们的子女也会“学习上瘾”的。有人在宁波某网络民生服务平台留言：“建议教育局立法禁止教师给自己子女补课，这样有失公平，强烈呼吁。”该建议提... 阅19 转0 评0 公众公开 21-08-30 16:50 |
[原]非常时期 宅家出彩 非常时期 宅家出彩。很多同学到大学里写论文找不着北，就是中学阶段没有这些经历，据说欧美大学生中，大一大二同学与中国学生成绩差不多，可到大三大四要写论文做课题时，许多中国学生属于自己的积累不够，不懂得如何查找资料，这与中学时不熟悉图书馆，没学会网络资料搜集有关。而读名著，查资料，建图书馆，推送自己的文章，互相交流，这些有... 阅233 转0 评0 公众公开 20-01-31 18:08 |
暑期还孩子社会教育空间。社会教育是长期的教育，终身的教育，广阔多样的教育，又是求真的、验证学校家庭教育的，也是组织性相对较弱的教育，或者叫自主性强，选择空间大的教育。片面应试教育下，家长支持补课，不仅忽视了家庭教育，也忽视了社会教育。也就是说，我们的学校教育以家庭假期作业、补课、课外阅读课内化、技能考试分数化等形式挤... 阅35 转3 评0 公众公开 19-09-25 07:16 |
从阅读角度看幼儿班为什么不能小学化。有两位教师教蚯蚓，一位教师让学生背诵什么是蚯蚓，全班同学一一通过，结果考试都得了100分，另一位教师让学生摸蚯蚓，嗅嗅气味，试着拉伸，并作实验解剖，但学生没背好，结果学生考了平均50分。就是说，认识蚯蚓的标准不在于写出“蚯蚓”这两个字，而在于体味得到的直接经验知识。评价是结果的兴趣、目标... 阅269 转6 评0 公众公开 18-12-16 21:23 |
[原]问题在补课上 决定一个人未来的是知识结构、能力结构与生活热情，这些是我们需要的“心头肉”，是需要呵护与锻炼的，“不能让孩子输在起跑线上”，就是要让孩子开拓视野，观察世界，对未来乐观有信心、好奇又有热情。如此，大量有经验的在职教师也是丰富的社会教育资源。说到底，有些家长把孩子送到学校，是为了不让孩子在家玩游戏，在教师与培训机构那里“... 阅61 转6 评0 公众公开 18-08-02 21:33 |
浙江今年(2018)高考作文题的文化价值导向。今年的浙江高考作文题指向浙江精神。题目从历史上的务实、知行合一、经世致用思想，至今天“干在实处，走在前列，勇立潮头”等精神，以“浙江故事”、“浙江传奇”为对象，指向浙商等浙江创业者。如此，这道高考作文题，从中学生教育的角度肯定了商道，具有文化价值导向意义。在与时俱进的浙江文化滋... 阅210 转8 评0 公众公开 18-06-22 20:31 |
有温度的知识让写作充满热情 －－今年（2018）高考作文对哪些同学有利。今年高考作文题如下：2018浙江省高考作文题。爱情主题、才女主题、文革主题、书法主题、地方文化主题、企业家主题、科技主题。如果原先有这个浙商主题的，书架上就会有《浙江模式与地方政府创新》《浙江发生了什么》《浙商是怎样炼成的》《宁波商帮》《温州商... 阅321 转22 评0 公众公开 18-06-08 09:26 |
[原]输入标题虚拟与现实 输入标题虚拟与现实。在虚拟场景中闲逛，在虚拟人际关系中活动，最后好似不指向于现实的，除了愉快和所谓的益智外也没多少受益的，其实是一种游戏。在这个时代，我们几乎无法避开虚拟世界，总会在哪里呆一段时间，而从虚拟的世界中走出，走回现实，可能是一根虫，也可以是一条龙。浙江卷：虚拟与现实。当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世... 阅63 转0 评0 公众公开 16-06-08 06:56 |
[原]《阅读成长的摇篮》前言 《阅读成长的摇篮》前言。七年来，笔者在编写阅读推广材料《汗牛栋活页》过程中，在指导中学生读书活动中，渐渐形成“阅读是成长的摇篮”这个主题。青少年处于多梦的季节，教师、书籍是导梦者，可别让同学们梦深缘浅。成长与阅读的七个视角中，工商视角是我们特意关注与思考的。尤其是写到“成长与阅读视角”部分，比如哲理视角、文学视角、历... 阅848 转11 评0 公众公开 15-04-22 22:12 |
[原]让孩子给书房起名 让孩子给书房起名。又如语言学家王力的书房名为龙虫并雕斋，农民作家浩然的书房名为泥土巢。孩子给自家的书房起名，或把自己的居室作为书房起名，能凸显自我意识，是自我评估、自我定位的一种方法，也是一种自我表达、精神提炼。如今条件好起来了，大部分孩子独居一室，孩子的卧室可兼书房，也可以与父母共用一间书房。不但要孩子给自己书房起... 阅10073 转11 评0 公众公开 15-03-25 15:53 |
