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篇一:小学美术说课稿样板 --适宜教师招聘面试 说课稿 (就下面的空白，导入和新课讲述一定要结合教材来写，紧扣教材才容易写出彩。切勿过多的空话) 尊敬的各位评委老师，上午好～(鞠躬) 我是号考生，今天我说课的内容是《》。 我将从教材与学情分析、教学准备、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来展开说课。 一:教材与学情分析，本课是出版社第册第课。依据《美术课程标准》 所确立的阶段目标，明确《 题目》属于 学习领域。 (讲教材的地位与作用) 本课的教学对象是小学五年级，这一学段的学生(讲学生基本情况) 故我制定了以下的教学目标: 1、知识与技能目标: 2、过程与方法目标: 3、情感态度与价值观目标: 为完成上述目标，我将本课的重点确立为 (指本课非常重要的知识点 ) 这既是本节课的核心 1/12页 内容，又为学生以后的美术教育打好基础。 我将本课的难点确立为 (指本课上学生理解困难的方面) 教学准备: 教法学法:在本课的教学过程中，我主要采用了。教学法能带给学生新鲜感，增强学生主动学习的积极性。帮助学生由浅到深理解本课的重点。根据《新课程标准》“以学生为主体，教师为引导”的教学思想。我将本课的学法确定为观赏法、 。因为每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的不同，小组合作更能集思广益，更大程度挖掘学生的潜力。 通过教师的启、达到学生的发。让学生不仅要学，更要会学。 教学过程:理论结合实际，我设计了以下的教学环节: 兴趣是学生最好的老师，创设一个良好的学习环境不仅增强学生的学习兴趣，在教学上也起到事 半功倍的效果。 第一环节情境导入，导入和新课讲述一定要结合教材来写 通过导入，激发了学生的好奇心，调动学生的学习积极 性，并引出本节课的课题。导入预计3分钟。 第二环节新课探究 导入和新课讲述一定要结合教材来写骤清晰) 这一环节主要是根据学生的心理特点及认知发展规律，以提问---讨论---探究---示范讲解相结合的方式有效解决了重点、突破难点。培养了学生分析问题解决问题的能力，体现新课标的精神。 新课探究预计9分钟 2/12页 第三环节创作练习 在创作之前，我出示几张其他学生的作品，并作简要讲解 (详细讲解注意哪些方面:如构图、色彩)引导学生打开思路，创作独具特色的作，最后我进行巡视指导。 创作练习预计20分钟 第四环节展示评述 学生把各自的作品展示出来，谈一谈自己创作思路和体会，觉得自己在哪些部分表现的好。 然后学生互评各自的作品，相互分析各自的优点及还可以改进的地方。让学生在共同参与的过程中产生思想的交流。提高审美能力。 在学生互评当中，教师做专业性的评价及鼓励性评语。激发学生的积极态度和创新意识。点评时注意 给能力较弱、性格内向的学生更多的展示机会。展示评述预计5分钟 第五环节总结拓展 师生一起回顾前面所学，并作总结。把自己的收获分享给大家。通过回顾内容，既巩固了今天所学的知识，又尊重学生的个体感受，突出了教材人文性的特点。 总结拓展预计3分钟 布置作业，(交代一个具体的作业 ) 并鼓励有兴趣的同学课后去图书馆或上网查阅相关资料。 为了让学生通俗直观的理解上课内容。我的板书设计为:黑板 3/12页 左边展示 右 边写上 (操作步骤或者注意事项) 以上就是我的说课内容，不足之处，敬请各位评委老师多多指教。 篇二:中小学美术说课稿(面试第一) 尊敬的各位评委老师:大家( )好～(鞠躬) 我是( )号考生，今天我说课的题目是《 》(板书)。 下面我从说教材、说学情、说教学目标、说教法学法、说教学过程对本课进行分析。 第一、说教材 本课是(人教版 )，( )年级( )册，第( )课，属于( )领域的内容。在此之前，学生们已经学习了(),这为过渡到本课的学习起到了铺垫的作用，并且也为后面()内容的学习奠定了基础，起到了承上启下的作用～ 第二、说学情 ( )年级的学生对学习美术知识和技能的兴趣非常高，平时就有很多学生爱动手画画，动手制作，所以在本节课的教学过程中我要调动学生的动手能力，保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给(ji)予学生适当的指导，让学生在接触美术知识的基础上感受到美术更大的魅力。 第三、说教学目标 依据美术新课程标准、( )年级学生的认知结构及其心理特征并结合本节课的教学内容，我制定了以下教学目标。 1、知识与技能力目标: 4/12页 2、过程与方法目标: 3、情感态度与价值观目标: 结合本节课我认为本节课的叫绝目标，我认为本节课的重点是: 难点是: 第四、说教法学法 在本节课的教学过程中我尽量选择趣味性的教学方法，并创设情景，让学生主动参与，自由探索，独立获取知识，同时借助多媒体辅助教学，努力组成一个既能传授知识，培养能力，又能获得审美感受，得到情趣陶冶的动态功能系统，考虑到( )年级学生的年龄特点，我主要采用的教学方法为 直观演示法、活动探究法和集体讨论法。本节课我主要促使学生采用以下几种学习方法;思考评价法、分析归纳法、自主探究法和总结反思法。 教学准备:多媒体课件、素材、PPT、美术工具 ( )( )学生准备: 下面我来具体谈一谈本节课的教学过程 在这节课的教学过程中，我注重突出重点，做到条理清晰、紧凑合理。各项活动的安排 也注重互动与交流，最大限度的调动学生的积极性、主动性。教学过程分为五个环节导入新课、讲授新课、分组创作体验、展评阶段 和小结拓展。 1.导入阶段 这节课我们学习的是《 》(手指指向课题)，在此之前我们已经接触到了 5/12页 |
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