1.过去和现在，所有的成功理论都是骗人的。 成功学应该是这样教你的 2.如果遇到你想不通的理论，请参照第一条。大概在我认为的20年前吧（也许更早），成功学大行其道，整个中国都弥漫着成功的喜悦，的确，很多人“成功了” 于是一部分嗅到商机的人们，开始给那些没有成功的人，灌输别人是怎样成功的，因此有了一大堆成功学的励志讲师。他们赚了，但是听了看了成功学讲座、书籍的人们，依旧没有成功。这些年成功学逐渐没落了，也就只有在微商当中能够看到一些这样的影子。是的，那些做讲座的，搞培训的，现在开始进攻微商培训界去啦。 一开始，我也以为，这是一本成功学的书，因为它的副标题是 “重新定义成功的思维模式”。但在读完之后，我觉得它并不是在鼓吹如何做才能改变人生，才能成功。而是在讲，在你人生过程中，遇事遇人，应该具备怎样的判断与选择，你对自身的认识，对挑战的态度，对挫折的复原力，你的每个念头和言行决定着你的成长。 是的，我觉得最典型的一个例子就是马云，马云的成功我们看到了，马云过去的那些失败的地方，尤其重要。如果你要创业，建议看看马云曾经的失败，不要去看他的成功。马云为什么能够成功，是他的思维模式决定了他做什么——也就是本书讲到的最重要的2点：固定型思维模式和成长型思维模式。 马云曾经也和我们每个人一样，普通的家庭普通的人生，高考失败三次，曾经做过苦力，在受到永不言弃的排球精神鼓舞，他再度高考，毕业后续做英语老师，开翻译社，之后又看到了互联网的机会，但是在推广互联网的初期，他经常被人说成是骗子。满世界推销没有人相信，但他依旧坚持。 马云给我们的意义更在于马云说过“如果马云能够成功，我相信中国80%的人都能成功”，如果你能像马云一样敢思、敢想、敢说、敢做、敢为天下先，那你也可能实现自己的阿里巴巴帝国。 这也正是这本书告诉大家让你忘记天赋、命运、智商和能力的高低，你和他人之间最大的不同不是出身，不是智商的高低，而是你一再的避免挑战的威胁，轻易放弃或一蹶不振。来看看马云，一个人成功一次是偶然，但马云99年自阿里巴巴创业成功至今的不断发展，我们不能说马云只有自信和大胆，他的不断进取恰恰就是成长型思维模式。 马云的成功绝非单单因为他比我们早创业10年！也许你认为马云恰逢时运，你生不逢时；也许你认为马云资金雄厚，你身无分文；也许你认为马云运气高照，你霉字当头，但你不要忘了马云二次高考落榜，做过搬运、蹬过三轮、当过小贩；你不要忘了阿里巴巴创业之始35个人挤在一个房间，大家要集资才能创业，马云要靠借贷才能发工资；你不要忘了马云身高1米62，体重仅100出头，中国黄页推出之初很多人说他是骗子。马云的创业成功绝非偶然，是必然。因为他的思维模式决定了他的出路——成长型思维模式。 我个人觉得，马云最有影响力的一句话是晚上想想千条路，早上起来走原路。我认为这就是本书所讲的另一种思维模式——固定型思维模式。 另外，通过这本书让我有了两点认知，我认为这会对我的未来产生极大的改变： 第一个是艺术才能。书里面讲到：普遍大家认为智力是天生的，但是人的才能是多方位的。可以培养语言、数理科学或者是逻辑思维能力等，但是，一旦说到艺术才能，看上去更像是上天赐予的。比如我们画画，就有好看和难看之分。 真的是这样吗？ 《用右脑画作》中有几个例子，就是短期绘画课程培训班，左边是学生开始时画的画，右边是五天后画的，如下：  左边是学习前 右是几天学习后的画作 惊讶吗？一开始，这些人看起来都没有什么绘画才能，但是短短几天之后，每个人都可以画画了。大部分人都把绘画堪称是一项神奇的才能，只有少数人能拥有，但是这是因为 各位，最重要的一句话来了： 这是因为，人们不理解绘画的构成部分——那些可以学习的部分。事实上，她告诉人们，这根本不是绘画的技能，而是观察的技能。是人们对边、空间、物体之间的关系、光影以及整体的观察能力。绘画要求我们去学习各个构成部分的技能，然后将它们组合到一起，形成一个整体的工艺流程。有些人可以在生活中自然地获取这些技能，而有些人必须通过学习才能将这些技能联系在一起。但我们可以从“学习后”的自画像看出，每个人都可以做到。 这个故事告诉我们：有些人可以通过少量或零培训做到某些事，并不代表其他人在培训后做不到这件事（有时会做的更好）。这一点很重要，因为太多太多的固定思维模式者认为，一个人早期的表现可以告诉你有关他们才能和未来的一切。 这是书里的例子。我再举个例子：有一部纪录片叫做《中国梵高》讲的是深圳大芬村的高仿名画工业流水线。大芬村的画工可能几个星期前还在学调色，但在极短的时间内就要把梵高的名作画得真假难辨。“他们的劳动连接着最高雅的艺术和最市侩的生意。”“都是进城打工的农民，没有任何绘画基础。”“从调色、用笔开始教，之后是临摹，培训一到两个月就开始上手画了。这些学生熟练以后，叫上家人和老乡来一起学画，形成了一个有几十万人的油画工业。” 看到没有，如果你是固定思维模式者，画画这件事，画画到以假乱真的地步，你一定会觉得这是不可能的事吧？ 但一旦你跳出这种思维，会有意想不到的收获。 第二个是夸奖和肯定的标签 如果人的成功是潜能，如何才能对自己的潜能有信心呢？大多数的父母会认为夸奖自己的孩子很有必要，能够提高他们的信心。我也一度是这样认为的，尤其是自己的孩子在完成某些事项的时候。但在读完这本书之后，我发觉这是令人担忧的，如果我们告诉孩子你很棒，你做到了，这就是对他的能力的夸奖，这是告诉他我们非常看重才能，而非努力，这就是固定思维模式。 我们应该怎么做？书中举了一个例子。两部分学生，对其中一部分的学生的能力进行赞扬，他们听到的话是：哇，你做对了8道题，这个成绩非常棒，你再这方面非常聪明；另一部分学生，对他们付出的努力进行赞扬：哇，你做对了8道题，你一定非常努力。他们并不会感到自己拥有什么特别的天赋，他们受到的赞扬是为了成功付出的努力。 这二组人的起点是一样的，但是夸奖过后，他们的走向开始不同。对能力的夸奖的那些学生陷入了固定思维模式，他们也表现出了所有固定思维模式者拥有的特征：当让他们选择的时候，他们对有挑战性、可以让他们从中学习的新任务表示拒绝。他们不想做任何暴露自己缺点的事，以避免别人对他们的才能提出质疑。 相反，因为自己努力而被夸奖的学生中有90%希望可以有新的挑战能够让他们继续学习。 看到没有，固定型思维模式太可怕了~！ 孩子你很棒，和夸奖孩子你很努力，哪个效果最好？？我的孩子每天画画时都会问我，爸爸我画的好吗？ 我是一个小画家了吗。我非常肯定的告诉他 宝贝你画的很好！我觉得，你已经是一个小小画家了。或者有时候，他还会问我，爸爸为什么我是一个画家了？我说你画的很好。爸爸我什么时候才能成为一个画家？我说，你如果一直这样认证的画画，一直画下去，画到我这么大的年纪，你就会成为一名真正的画家了。 以我有限的文化知识水平，真的我只能做到这些了，只能这样来鼓励他了。但是，在看过本书之后，我意识到也许我一直存在错误的思维模式。 我应该夸奖他很努力，很努力的画画。而不应该说你很棒，这会让他停滞。 好险啊！ 也许，就此我学会了如何鼓励孩子。总而言之，固定型思维模式让我们停滞，成长型思维模式让我们前进！ 书中对做人做事等等各种境况的深度剖析，远远不止这几点，仅是这几项，就让我受益良多，改变也许很艰难，但不管你感觉有多么差，不管你成功与否，都要保持不断成长，要想成长，你还需要做些什么，别让固定型思维模式限制住了你。用成长型思维模式就一定能成功吗？ 不见得，但是你会因为这周思维模式而拥有不同于以往的生活——更加丰富的生活！ 我们不推崇成功本身，而关注持续不断的努力，这本书指导我在生活中，在面对各种事务冷静思考时、在与孩子对话时，时刻保持冷静，凡事三思，受益良多。 因此，无论是你做什么职业、人际关系、亲子教养，这种成长型思维模式都极其重要，它决定了我们再面对失败时的复原力、面对成功时的持续力、面对挑战时的承受力，希望每个人都能保持这种思维模式，让你变得更加向上。
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