根据新课程目标:培养运动的兴趣和爱好,具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神,特别是提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式。 现在学校比较重视安全,还有几种情况下的逃生方法,如发生火灾时救生的紧急预案,外面也有很多进行救护的培训新闻,但在学校教育中救护知识的教育还比较少见;所以就选择这个内容进行一次尝试。 教学内容:单人救护,双人救护,三人救护,多人救护 学习目标: 1、了解救护知识、方法,学习搬运救护的基本技能。 2、理解安全救护的重要性。 3、培养团队合作精神,增强责任感。增进友谊,培养同学间的信任感。 教学过程: 集队,师生问好,创设情景:战场行进。 同学们,今年是长征胜利七十周年,我们也来做一回小小红军,好不好? 红军出发了~~~~ 来到大渡河,作游泳状;前面有敌人,猫腰前进;敌机来了,卧倒先进;来到雪山,作高抬腿;要过草地,快速前进。最后终于来到了根据地。按队伍位置,席地而坐。 讨论:战场上出现的各种情况,引出课题——小小救护员 学习其中的一项本领:搬运伤员 在长征的途中,困难重重,经历了许许多多的大小战役,在战场上,会发生各种各样的情况,你们说说都会有什么? 战友受伤了怎么办呢?(抢救、止血、包扎、搬运……) 搬运伤员的注意事项是什么?(小心救护、动作要轻而缓慢等) 1、单人救护 讨论:只有你一个人救护一名伤员,你会怎么做? 自选人员,两人一组,一人作伤员,一人作救护员 自选动作,交换,行进30米,展示。 2、双人救护 讨论:如果是两个人救护一名伤员,你会怎么做? 自选人员,三人一组,一人作伤员,两人作救护员 自选动作,交换,行进30米,展示。 3、三人救护 自选人员,三人一组,一人作伤员,两人作救护员 自选动作,交换,行进30米,展示。 4、多人组合,分组,(8人一组,共7组),一人作伤没,其余作救护员,通过铁丝网(一学生手扶呼拉圈竖立地面) 要求:重伤员自己不能动,其余人合作,使伤员安全通过铁丝网,其余人不用钻。 学生尝试,展示。 学到了本领,庆祝胜利。喜庆舞蹈。 |
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