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“掌握打比方,就掌握了世界?”

 残月照亮夜 2018-06-18

大家说,人和动物最本质的区别是什么?

有一个共识性的答案:智慧!

可人类的智慧又是怎么来的呢?

也就是说人类大脑是如何完成思考的呢?

从脑科学的角度,思考能力和大脑神经元的数量有关!

人类大脑的神经元数量达到近千亿,

可是狒狒的大脑神经元数量和人类几乎相等,

还有猩猩、大象、海豚也都是非常聪明的动物,

为什么这些动物却无法拥有人类的思考力呢?

一定是人类进化出了某一项特殊的能力,

最终把人类和动物彻底的区分开!

这项特殊能力就是想象力!人类的孩子可以拿着一根树枝,

说这是一把剑,然后还可以骑在一根树枝上,

说是在骑马!

而动物看到树枝就是树枝,不会联想到树枝以外的其它东西!

有了想象力,人类就具备了抽象思考的能力。

比如如何治理一个国家,这就是十分抽象的问题,

但是人类可以发挥想象力,把抽象问题具象化!

治国你不懂,炒菜你懂吧!“治大国如烹小鲜”!

一句话就把治国道理说明白了!

意思就是治理国家就像烹饪鱼鲜一样,要小心翼翼,不可随意翻动,

否则鱼肉就翻烂了!

这就是咱们平常说的打比方!

什么像什么一样,向日葵像太阳!月亮像小船!

这个“像”字太伟大了!打通了万事万物之间的共性!

飞机像鸟,潜水艇像鱼,

所有伟大发明的源起,不过就是一个像字!

所以人类比动物多出的一项特殊能力,就是“打比方”!

人类用“打比方”,实现了高效的沟通和高等的智慧思考!

牛顿的万有引力定律、爱因斯坦的相对论、霍金的宇宙理论,

这些科学理论都是怎么思考出来的呢?当然是靠打比方!

天才也必须是把抽象的概念,想象成常见的事物,才能进行思考!

教育工作者,要引导学生打比方!

把死的知识点,打个比方,就能活学活用了!

谈到高效的沟通,中国有本古书叫《鬼谷子》,

这是一本教你如何说服别人的千古奇书,这本书通篇所讲,

不过就三个字:打比方!把打比方运用的好,就能说人/说家/说国/说天下,

你能说服世界上的任何一个人,包括特朗普!

我时常感叹:中国古人真的是太智慧了!

2000多年前,他们或许不懂西方所谓的科学实验,

但是他们只用眼睛观察,用心体悟,就能搞明白人心的运作原理!

而且应用于实践,是无往而不胜!

(对人心的把控,那可比西方的心理学牛多了)

先秦诸子百家,他们教授学生,从来没有用过死记硬背的教学方法!

他们所用的教学方法就两招:老师引导+学生体悟!

考试也没有固定答案的,选AOK,选B不错!选C也行!

只要你能做到殊途而同归!

这种教育方式就是“道”的教育,老子讲:道生万物!道就是创造性思维!

只有创造性思维才能生出无限的万物!

这正是21世纪全世界教育改革的唯一方向!

我们再看西方的教育,则是“术”的教育,顾名思义,科学技术就是属于术!

术是标准化的知识,你只能选A,选B选C都是错!

这样的固定思维模式训练,培养出来的学生,

主要是从事标准化的生产!它和创造性思维是背道而驰的!

在2005年,我国著名物理学家钱学森问到:

为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才!

其实这是世界性的难题!目前全世界的大学名校都在发愁这个问题,

那就是他们培养出来的学生,越来越不管用了!

目前世界经济最大的问题就是生产力危机吧,什么生产力呢?

打个比方,乔布斯就是生产力!所谓生产力危机就是创造力不足了!

那我们去请求哈佛、剑桥、麻省理工这些顶级名校,

请求他们再为世界培养一万个乔布斯出来!哪怕一千个也行!

他们敢答应吗?

我想他们不敢答应!因为西方人不懂“打比方”!

什么!什么!西方人不懂“打比方”!怎么可能?打比方不就是打个比喻吗?

小学生都会的啦!

日常我们用的打比方,只是入门级的打比方,

这里所说的打比方,是另一种境界的打比方!是能打通万事万物的打比方!

是能无限跨界的打比方!

这是咱们中国先秦智慧里独有的一种思维方式,我称之为“合思维”!

通俗讲,合就是总结!

不过这个总结,不是局限于某个专业的小总结,

而是总领万事万物的大总结!

有了“合思维”之后,你再来看问题,就完全不同!

物理就像化学,化学就像语文,语文就像数学,数学就像美术、

美术就像种地,种地就像做菜,做菜就像治病,治病就像恋爱,

恋爱就像教育,教育就像战争,战争就像音乐,音乐就像政治,

政治就像经济,经济就像理发,理发就像投资

而在西方人眼中,物理就是物理,化学就是化学,种地就是种地,

做菜就是做菜!我把西方人的思维称之为“分思维”!

他们一直在把这个世界无限细分下去,专业越分越细!

这刚好是符合老子说的“道生一,一生二,二生三,三生万物”。

可是西方人不明白,老子这句话还需要反着读,意思才完整!

反着读就是:把万物合成三,把三合成二,把二合成一,从一中体悟道。

学习达到这个境界,才叫做收放自如!你不能因为学习了某个专业,

就出不来了!出了这个专业就变白痴!

一个人一旦真正领悟了“合思维”,他离掌握道就不远了!

掌握了道,也就看懂了万事万物的门道呀!

不会看的看热闹,会看的看门道,就是这个意思!

同样看一件事,有的人就是真知灼见!

伊尹、管仲、张良、诸葛亮、王猛等等,这些千古谋士,都是“合思维”!

我想中西文化最大的不同,就是中国人是“宏观思维”,看问题总揽全局,

偏重于智慧和哲学!

西方人是“微观思维”,看问题“细致入微”,偏重于知识和细节。

两者兼而有之,那就是诸葛亮+科学家!以诸葛亮的合智慧,

去从事科学研究,难道不是一件值得期待的事情吗?

诸葛亮+科学家,或许会产生神奇的化学反应,诞生出牛顿/爱因斯坦/霍金

牛顿说:我之所以成功,是因为我站在巨人的肩膀上!

牛顿只是运用合思维,整合前人的发现,创造出了自己的理论!

爱因斯坦、霍金也是如此,乔布斯也是如此!

在苹果诞生之前,所有的技术都已经存在了,乔布斯只是运用了“合思维”!

所以最成功的教育,不是仅仅让学生学会牛顿、爱因斯坦、霍金的理论!

更要让学生学会牛顿、爱因斯坦、霍金是怎么思考的!

然后我们才能教育出中国的牛顿、中国的爱因斯坦,中国的霍金!

这世间一切的学问,都是心学!

通过学习,掌握牛顿的心,掌握爱因斯坦的心,这才是学习的第一要务!

“合思维”的人,他的能力将不再受到职业或专业的局限,

比如一个理发师,他既可以成为物理学家,也可以成为医生、军事家!

因为物理学的门道、治病的门道、打仗的门道,和理发的门道是一样的,

都来由一个道所生出来的!

就像银河系、太阳系、火星、木星、地球,

都是由宇宙最初的那一个奇点生出来的!

老子说,这个道是看不见、摸不着、说不明的,

但是为什么道又是存在的呢?

因为“人心”!那么人心什么时候,才能感触到“道”的存在呢?

当人心无所遮蔽,本性显现的时候,

道的智慧自然就在你心中显现了!

当人心被欲望、创伤、仇恨等物所遮蔽,是无法体会到“道”的存在的!

比如一个商人唯利是图,心被欲望遮蔽,他离“道”就会越来越远,

智慧也就越来越少,很快就会被市场淘汰!

我们观察一个企业家,晚上所读的书,就能判断他的企业能活多久。

如果他读的书是关于大道智慧的,

比如儒释道三家的书,这些书是教人减少欲望的,

他的企业将会前途光明!

因为欲望少了,小聪明就少了,智慧就会显现出来!

你观察马云说的话,经常挺有水平,可见马云在不断减少欲望!

据说马云喜欢读《道德经》!

如果一个企业家晚上读的是企业管理、市场营销,这些都是术的层面的书,

那他的企业还能存活一段时期!

如果他从来不读书,

你很快就能听到他会讲出一句话:现在生意越来越难做了呀!

老子讲“反者,道之动”,比如你太想要爱情了,

你的心就会被这种欲望所遮蔽,就会看不见道和智慧,

你就容易看错人,被人骗财骗色,骗的好惨!

所以大家永远要记住,当一个人,太想要什么的时候,

他的心就已经被这种欲望所遮蔽,他就已经远离了道,失去了智慧!

你最好是离开这样的人,因为一个失去智慧的人,是最可怕的!

是容易干蠢事、坏事的!

读遍上下五千年历史,你找不到一个有智慧的人,他会去干坏事的!

干坏事的,都是愚蠢的小聪明,最终作茧自缚,聪明反被聪明误!

民间有句话说得特别好:出来混迟早要还的!

一个人没有智慧,就会看不到因果,就会怀着侥幸心理去犯罪!

所有有智慧的人,一辈子都只做一种事情,利人利己、利国利民的事!

所以多交有智慧的朋友吧,少交欲望太重的朋友!

大家知道什么是人性吗?人性并不是什么道德说教就能教育出来的!

(这里我要为老子打CALL,老子并不认同孔子的道德说教)

人心的本来面貌、自然状态,就叫做人性;

人心被欲望遮蔽后,就走向了人性的反面,就叫做人欲!

一个国家,一个企业,想要生产出更多的商品,就要激发人欲;

一个国家,一个企业,想要创造出更多东西,就要激发人性!

因为人性就是道,道就是创造性思维!

人心被欲望遮蔽后,就远离了道,当然也就远离了创造性思维!

西方这两三百年的快递发展,得益于西方的国家制度和教育体系,

都围绕一个目标:激发人欲,

所以他们生产出了庞大的物质财富,领先全球!

可是21世纪,世界经济需要创造力来驱动!

假如一个人“很想很想赚钱”,这只能激发出两种能力:

一种是努力干活!加班!加班!加班!

一种是投机取巧!根本没有人沉下心来做好产品,

甚至食品安全都成问题!

这两种都不叫创造力!

创造力,来自对人性的深刻洞察!乔布斯修过禅学,

扎克伯格修过心理学、马云读《道德经》,

只有降低欲望,才能正确认识欲望;正确认识了欲望,才能洞察到人性!

拿破仑说:不想当将军的士兵,不是好士兵!

可是太想当将军的士兵,是无法安心打仗的!

如果读书的目的,只是为了考第一,学校靠激发学生的欲望,

达到提升成绩的目的,这样培养出来的学生,只是一台考试机器!

怎么会善于洞察人性,创造力更无从谈起!

如果打工的目的,只是为了赚钱,企业靠激发员工的欲望,

达到提升业绩的目的,这样体制下的员工,能洞察到人性吗?能有创造力吗?

但愿人类社会不要再为欲望加码了!

恢复人心的自然状态,才能迎来智慧的回归和创造力的爆发!

人类社会会更加美好!

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