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今天我们来说一说苏轼的父亲——苏洵。苏洵广为大家所知，其实主要不是因为唐宋八大家，其中一个非常重要的原因是他培养了两个非常杰出的儿子。 
苏洵 苏洵非常注重培养自己的两个儿子，这种培养从给两个儿子起名字开始。 他曾专门写了《名二子说》一文，从苏轼、苏辙两兄弟的名字说起，告诫他们做人的道理：“轼”指车厢前端供手扶的横木，“辙”指车轮碾过的痕迹，也指道路。 《名二子说》这篇小短文的大意是说：对一辆车来说，车轮、车辐（车轮中连接轴心与轮圈的直木）、车盖、车轸（车厢底后部的横木）都有各自实际的用途，只有车轼好像没什么实际的用处。但是如果去掉车轼，也就不再是完整意义的车了。他告诫苏轼：我之所以给你取名为轼，就是提醒你，才华横溢必然会锋芒毕露，锋芒毕露必然会招致嫉恨、暗算，希望你在今后进入社会，要收敛锋芒，应该像车轼一样，虽然身处车子的显要位置，却很善于掩饰、保护自己，这就是无用之用。 而对于苏辙，他是想告诫他：辙是车轮走过的痕迹。大家说起车子的功劳，不会想到车辙，如果有了翻车之祸，罪责也算不到车辙的头上，车辙很妥当的处于祸福之间。我知道你将来一定能够避免祸患。 俗话说：知子莫如父。苏轼、苏辙兄弟日后的经历，真真切切地印证了其父苏洵这篇文章中的预言。名字是一个人一生的符号，从这件事情能够看出苏洵对儿子教育的重视程度。苏洵给两个儿子起的名字，并不显山露水，但含义深刻，饱含着父亲对儿子的认识与期待，真是古今取名的绝佳例子。 在苏洵的指导下，苏轼兄弟从小便练习写作。苏轼十来岁时，苏洵曾叫他作《夏侯太初论》。苏轼竟写出了“人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于峰虿”这样的警句。意思是说，一个勇敢的人，有勇气摔碎价值连城的美玉，却可能被瓦盆的破裂声吓一大跳；能敢于和猛虎搏击，却可能在野蜂毒蝎面前惨然失色。说明人们能够过得去大风大浪，却可能在小阴沟里翻船。苏洵很欣赏这篇习作，苏轼自己对此也很得意。后来，苏轼所做的《颜乐亭诗并序》、《黠鼠赋》中，就曾两次引用这两句话。一个十来岁的孩子，能写出这样的文字，的确令人吃惊。 
三苏像 苏洵从三十七岁开始，闭门不出读书七八年，悉心教导两个儿子，当然他不只是为了读书写文章，而是想要有更大的抱负。古人追求立功、立德、立言，立功当然还是最重要的。所以苏洵念念不忘的是仕途。他在等待机会，也是在为儿子们等机会。宋仁宗至和元年，欧阳修开始担任翰林学士兼史馆编修。第二年，文彦博、富弼还朝任宰相，韩琦还朝任枢密使。当年，追随范仲淹推行庆历新政的大臣，除范仲淹、尹洙去世外，再次聚集于朝廷。正在这时，张方平出守成都，担任益州知州。这为苏洵提供了良好机会。 张方平来到成都后，很注意访贤。而要举荐蜀中才士，又没有比苏洵更适合的了；而苏洵要靠人举荐，也没有比张方平更好的了。几个月后，有人正式告诉苏洵，张方平已举荐他了，苏洵于是写了《上张益州书》，到成都拜见张方平。张方平初见苏洵，觉得他是一位比较沉静的人；通过同他交谈，认为他“博物洽闻”；读了他的文章，更觉得他的文章变化莫测，气势雄浑。他高兴地对苏洵说：“左丘明《国语》、司马迁善叙事，贾谊之明王道，君兼之矣！”（张方平《文安先生墓表》）并给苏洵给以特殊礼遇，专门为他设一个座位，供与苏洵交谈之用，而这一座位不再用来接待其他宾客。他们经常在一起纵论古今治乱，品评一时人物，意见都不谋而合。于是，张方平向朝廷推荐苏洵为成都学官。 张方平看到朝廷对他推荐苏洵迟迟不作答复，就对苏洵说：“远方不足成君名，盍游京师乎？”恰好仁宗嘉祐元年，朝廷诏礼部贡举，苏洵于是接受了张方平的建议，决定送二子入京应试。嘉祐元年三月，苏洵父子三人至成都与张方平告别。这一年，苏洵四十八岁，苏轼二十一岁，苏辙才十八岁。张方平也给欧阳修写了信，并为他们准备了鞍马行装，派人送他们父子入京。后来苏轼与苏辙进京参加科举考试，大获成功，又参加制科考试，更获成功。 ◎本文转载自“章黄国学”（作者康震，北京师范大学教授），图源网络，图文版权归原作者所有。 |
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