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（1）编制配置倾斜。优化城乡教育资源均衡配置，变单纯的“生师比”为“班师比、生师比”相结合，根据农村学校实际形成编制动态调整管理机制，按照农村班级数量、学科课程类别配置教师，确保教师数量和结构的协调配制，保障农村学校，特别是小规模学校开足开齐课程。 （2）师资补充倾斜。出台《大安区进一步加强和规范教师队伍调配管理工作的试行办法》，明确新教师、在职教师充实调配办法，规范教师队伍管理，新招考的教师优先补充到农村缺编学校。2017年补充教师70名，其中58名补充到乡镇农村学校。2018计划补充教师80名，其中70名补充到乡镇农村学校。 （3）交流轮岗倾斜。采取定期交流、跨校竞聘、学区一体化管理、教师走教等多种途径，重点引导优秀校长和骨干教师向乡村学校、薄弱学校流动，推动城区教师到乡村学校交流轮岗，中心学校教师到村小、教学点交流轮岗。2017年共向乡村学校交流轮岗教师60名。 |
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