 此次请教董克诚老师时，正值他在新疆写生，又赴重庆参加学术活动，虽一路奔忙，却立即应允供稿，在工作间隙和休息时间，寻得各种纸张手写成文，并与编辑数次远程沟通，字斟句酌推敲文稿，精挑细选提供图片及说明。尽显大家风范、师者责任和艺术情怀。 特别致谢 今日导师—— 董克诚老师在新疆。 写生六论 董克诚 一、写生并不只是画你所看到的，而更应画自然传递给你精神的感召，所以，我理解写生就是：不拘物象，写其生命！通过自然画自己、通过物质画精神。 二、多年前，曾见一摩崖上刻有 “不在方，不离方”六字，如当头棒喝，提醒我写生之实质所在。 我喜欢柯罗、列维坦、塞尚、凡高那种从自然景物中提炼精神的写生。 我把写生由低向高分为三重境界，即“写实”、“写情”、“写神”。在没有提炼出自然景物的精神内涵时，我就寻求对自然的情感，努力摆脱照抄写实。 《甘肃佛学院》15x20Cm。 2016年於甘南夏河 巜玛曲的阳光》15x20Cm。 2017年於甘肃 《夏河小卖部》32X30Cm。2015年於甘肃 巜克拉玛依的雪》18X22Cm。 2012年於新疆 三、从写生用笔上，可读出画者的境界、学识及品味。我将用笔分为三个层次： 第一层为“描”，这类画者只知用手，不知用脑，照抄自然，追求表面，辛苦一生，只落“能品”； 第二层为“画”，此类画者用脑带手，有取有舍，尊重感受，表达准确，可得“妙品”； 第三层为“写”，此类画者用心作画，心与笔谋，任情而发，追求刹那生灭、无意为佳，学识、品味及对自然的精神理解在“写”中充分诠释，必为“神品”。 《交通茶馆的早上》50X38cm。2017年於重庆
《交通茶馆的早上》（局部）
巜交通茶馆的下午》40x28Cm。 2017年於重庆
《交通茶馆的黄昏》50x42cm。2017年於重庆
《耕读人家》40x28Cm。 2015年於安微宏村 四、我坚信方法总比困难多，每当在创作中遇到难点时，就到写生中寻找解决办法，这就是我们老祖宗说的“师法自然”。我喜欢找一少人静处，打开简捷画具，感悟眼前的一切，等待心中慢慢涨起庄严的潮；喜欢与心仪风景偶遇时那种活泼泼地瞬时挥写的快感；喜欢“胸无完竹”的手忙脚乱、无意为佳的行为状态，它虽成少败多，可随着水载色、色融水的刹那增减，让我如浪漫骑士、行吟诗人。写生，是找到真我、真情、真感觉的最好方式。
《庄严的潮》22x38cm。 2016年於青岛
《艳阳天》42X38Cm。2017年於陕北绥德 五、常有学生问写生秘诀，曾撰文回复如下： 写生之步骤，先从法则，后求意境，再求神韵。 习法则：顺从严处入、繁处入、实处入，道古循今，极力锻炼，入而能出，然后求脱。 求意境：须从高处入、大处入、厚处入，窥古人之深心，使意与法会，景随情生，得圆融无碍之妙。 求神韵：要从万卷书入、万里路入、养吾之浩然正气入，任一片天机，冥心玄化，自然、神情、气韵皆来腕底。
《冬宫门前的马车》35x20Cm。2009年於俄罗斯
巜通向班芙的铁桥》42X30Cm。2016年於加拿大
《列宾美院的写生课》45x32Cm。2008年於俄罗斯
《温哥华的早上》25x40Cm。 2016年於加拿大
《温哥华的早上》（局部）
《直播》50X38cm。 2015年於天津
《直播》（局部） 六、自幼喜欢散淡清逸、真水无香的归隐生活，既然现实做不到隐于山林，就将自己隐于艺术。写生于我，从大处讲，是修炼自我的精神道场和生命禅床；从小处说，是追求精神独立的行为艺术，所以从不在意好坏得失，不求必成，从心所欲。 我认为： 心有两态：真心妄心， 真心是水，妄心是波。 波因风动，风止波息。 水法自然，寂然无念。 故要求自己： 为人：宁折不弯，怀真抱素。 为画：精神追高，艺术求纯。 写生：真诚面对，诗意挥写。 操作：欧陆色彩，汉家笔法。 要求：虚实成浑，寓真于玄； 空而不浮，实而不板。 落笔要老，境界要新， 超以象外，得其环中。 恬淡虚静，澄怀观道。 万殊一相，笔我两融。 由此写生可望进入逸境。 2017年9月 15日初稿于乌鲁木齐地窝堡国际机场 18日定稿于四川美术学院开会休息时
《课堂示范．清风入怀》55x7OCm。 2012於天津美术学院
《课堂示范．清风入怀》（局部）
《课堂示范．夏日玫瑰》55x75Cm。1997年於天津美术学院
《课堂示范．夏日玫瑰》（局部）
《课堂示范．逆光》78x55cm。2015於天津美术学院
《课堂示范．春光无限》75X55Cm。1999年於天津美术学院
《课堂示范．晨光》78x55Cm。1996年於天津美术学院
《课堂示范．晨光》（局部） 董克诚老师艺术简介 董克诚，中国美术家协会会员，1962年10月生于天津，1986年毕业于天津美术学院。现为天津美术学院中国画系副教授，硕士研究生导师，天津水彩艺委会副主任。作品曾入选第七届至第十二届全国美展和《中国水彩百年大展》《百年华彩——中国水彩艺术研究展》等重大展览，并多次获奖。出版了包括高等教育“十一五”全国规划教材《水彩写生教程》《油画静物画例》《水彩画艺术表现》在内的十二部专著和画集。曾在中外多地举办个人画展，作品被中外藏家广泛收藏。2008年作为国家教委选派的访问学者赴俄罗斯等国考察美术教育一年。
他把艺术视为遁世隐忍的最好方式，把写生作为这个过程的行为艺术，他常独自静坐在市井角落里，用画笔记录人间冷暖的同时，更是将之作为成就自我隐逸、修练心路历程的法门。可谓“无碍清净慧，悉从禅定生”。 （以上图文均为董克诚老师提供，转载请注明出处） 10月1日至8日，北京水彩艺术研究院导师带队去内蒙古清水河写生。
还可以体验一下窑洞式旅馆
远离都市喧嚣， 聆听心灵呼唤， 在古老的黄河边、长城上， 在寂静的山野里、村庄旁， 美美地画上几天写生， 幸福，不过如此！ |
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