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许多考生认为在考场上写作议论文比较稳妥，然而，真实情况并非如此，阅卷老师会公平、公正地对待每一篇作文。并且，有些作文题更适合写记叙文。所以，在考场上能够写一篇“稀缺”的记叙文，得分有可能更高。调查发现，大多数学生还是愿意写记叙文的，但没有写的原因多在于：不知该如何叙事，如何安排线索，如何构思结构。本文将告诉大家如何解决这些问题。 一、要想写好一篇记叙文，首先要选择一个明确的、合适的线索。 线索是贯串全文，将材料串联下来的一条主线，它把文章的各个部分连成一个统一、和谐的有机体。线索不确定，情节、结构都无从谈起，它是记叙文布局谋篇的重要因素。 线索有以下几类主要类型： ①以实物为线索。有些文章往往是以一个具体的实物贯串全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。如《项链》。 ②以事件为线索。通常包括开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章中的事件本身便是线索。如《鸿门宴》。 ③以作者的思想感情为线索。有一些散文没有中心事件和具体的故事情节，而是以作者思想感情的变化发展为线索来组织材料的，这就是以作者的思想感情为记叙的线索。 在选择线索时一定要坚持以下两个标准： ①与主题密切相关。写文章是为了表达中心，因此文章的线索要为中心服务，要有利于中心的表达。 ②与文章中材料密切相关。天南海北、古今中外的材料若想要联系起来，组成有机整体，就需要线索与这些材料都有关系。所以写作时需要先确定好文章的线索，以此向外发散思维，搜罗素材。 二、除线索之外，构思脉络清晰与否也决定着记叙文的成败。 记叙文中常用脉络构思方法： ◀
①有张有弛，大起大落。所谓“张”，就是用快速流动的笔法，描述扣人心弦的紧张场面；“驰”就是用平缓的笔调描述轻松的内容。一张一弛，使文章跌宕起伏，产生和谐的节奏感。一池春水，风平浪静，纵然有宁静柔和之美，但“风乍起，吹皱一池春水”，水面荡漾、荷花摇曳、游鱼沉浮则会给人更多的联想和感受。 ②曲径通幽，抑扬相生。抑扬写法常用的有“欲扬先抑”或“欲抑先扬”。人们认识事物总有个过程。开始时，因为了解不全，就容易产生误解，等了解深入后就会改变认识。 如杨朔的《荔枝蜜》，一开始就写自己幼年被蜜蜂螫了一次，于是觉得“蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢”。后来知道蜜蜂螫了人，自己也会耗尽生命时，就原谅了它，但感情上还是疙疙瘩瘩的总不舒服。再后来，因为喝了荔枝蜜，并且看到了蜜蜂的辛勤劳动，就开始喜欢并赞扬蜜蜂的精神，最后还梦见自己变成了一只蜜蜂。开头先对蜜蜂抑，继而不写蜜蜂而写荔枝，这似断实连、先抑后扬的写法就构成了一个波折，使文章曲折有致，摇曳生姿，有曲径通幽之美。 ③对比映衬，突出主旨。对比可辨真伪，明是非，识好坏，促人冷静地思考，做出正确的判断。要想全面反映事物，就要涉及事物的两面，并让它们形成鲜明的对照，让人在对照中比较，以便全面认识或分清是非、善恶、美丑。小小说《捎》就是运用这一方法的典型： 他要出国的消息不胫而走。回到家里，屋里坐满了人。弟弟兴奋地说：“哥，给我捎台收录机！”妹妹是那么激动：“哥，给我捎一套高级化妆品！”他问丈母娘：“妈，您捎什么？”丈母娘嘴都快咧到耳朵根底下，道：“不捎别的，捎台洗衣机就行！”当他问自己的母亲要捎什么时，母亲眼里闪着晶莹的泪光：“不管咋着，把你捎回来就中！” 文章先写弟弟、妹妹、丈母娘对“我”说的话。最后写母亲对“我”说的话，前后一对比，更加突出了母亲对“我”的爱。对比使得要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出，醒目，从而成功塑造人物形象，表现主旨。 ④烘云托月，层层铺垫。为了取得较好的表达效果，对要写的人或事先不直说，而是作好种种铺垫，给人以千呼万唤始出来的感觉，与此同时，不惜笔墨，渲染气氛，烘云托月，再入妙境。这种写法，往往具有“山外有山”的表达效果。刘鹗的《老残游记》中“明湖居听书”一节，主要写白妞高超的歌唱艺术，作者作了层层铺垫和渲染。先写听众到场之早、之多，气氛之热烈，使我们感到演唱者技巧肯定不凡；再写琴师的出场令人失望；最后才对白妞的演唱进行精彩描写。这层层铺垫渲染，使白妞的形象更加鲜明突出，使文章高潮迭起，令人拍案叫绝。 选自：《作文周刊》高二版39期，宗银军 |
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