|
和中家馆，用心做新教育的地方 戳上面的蓝字“和中家馆”关注我们哦！ 5月20日，由和中家馆举办的“如何解读周总月总”家长研讨活动顺利开展。此次研讨的主要目的，一方面是帮助家长更好的读懂月总，充分参与到孩子的教育中去；另一方面也是帮助家长通过月总发现自身存在的问题，与孩子一同进步成长。 本次活动由史老师主持，他首先举了个例子，如果用6周读一本书，我们会怎样考虑？是否会想为什么要读？读什么样的书等等。由此引出思考的思路，即思考黄金圈：WHY/HOW/WHAT。 整个活动运用循序渐进的方法，层层引出家长们在阅读月总的过程中遇到的各种疑问，从而形成一条有条理的思路。这样每个人都可以就自己的思路提出有效性的问题，让家长们结合自身以及集体的想法，就关于孩子学习生活方面的问题进行讨论，然后得出具有建设性的解决方案。这样既可以快速有效地集思广益解决问题，也可以在家长的交流中加强彼此的合作默契，对孩子们以后的成长起着长期的积极影响。 既然想要更好的读懂月总，那么首先要明白月总因何而来？老师为什么要写月总呢？家长们各抒己见，月总可以让家长了解孩子在书院的学习进度、教学目标、心态调整方向、孩子暴露的问题。通过月总，让家长知道在跟孩子沟通的时候需要作出什么样的引导，针对孩子暴露的问题，家长应该如何帮组孩子成长等。 首先，家长们带着浓厚的兴趣讨论第一个问题——家长为什么要看月总，期待通过月总获得什么信息？还有那些信息是通过月总无法获得的？有的说是沟通，有的说是如实，月总能让家长知道孩子在学校学习和生活的情况，以及行为、心态上的进步与需要调整的地，能真实的反映孩子的情况。讨论比较一致的结果是“问题及解决方案”。大家希望在孩子的教育问题可以得到老师的指引和反馈。 然后引出第二个问题——家长应该如何看月总，才能获得自己想要获得的信息？有的家长从内容方面分析，觉得月总是大总结，周总都细看过后，关于月总中的教学内容可以概览，个人部分要细看，要思考，要多问为什么。有的家长从阅读形式方面分析，要联系前面有延续性地看，要看三遍。也有家长认为不放过任何信息，态度一定要端正。最终达成一致观点：明确目标，带着问题来看月总。 接下来讨论的是家长看完月总会有什么样的感受？想做些什么？如何做才能达到想要的目的？有人感到欢喜，看到孩子成长的一面很高兴，有人感到忧虑，看到孩子暴露的问题会担心，也有人表达感激之情，感谢老师工作细致负责。多数家长认为，应该积极参与到孩子的教育中去，结合大家的智慧寻求最佳的解决方案。 趣味互动环节，史老师让大家吐槽看月总所遇到的“坑”。大家总结出以下四点：1，希望孩子是完美的；2，依赖学校；3，情绪化；4，固化问题。因此看月总时，不能想当然认为自己的理解就是老师要表达的全部，自己改善的方法就是有效的。需要就月总与老师积极沟通，及时纠正问题。对此有家长表示要列一份“月总阅读反馈流程”，与老师沟通“流程”的功能是否健全，严格按“流程”执行，每月进行“流程”优化可行性思考。
有些家长可能觉得为什么月总有这么多内容呢？史老师也结合个人研究，给各位家长做了解答。其一是工作需要，其二是为其他学堂做示范，其三是展示思路。家长可以结合月总对孩子继续引导，形成家校合力的局面，更好的服务孩子的教育，这样月总的价值就得以充分体现。 最后综合各位家长的讨论结果，史老师就月总要如何看如何用，给了家长们四点建议。首先就是要明确目标，其次要带着问题去看月总，还有就是行动很重要，不能光说不做，另外一点就是避免想当然的思维方式，良好的沟通也很重要。 博客：http://blog.sina.com.cn/u/1219930951 |
|
|
来自： Richard_X > 《周总月总活动总结》
