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作为一名教师，回顾自己这一路走来，虽然困难重重，但还是收获满满。八年前我从大学毕业，迫于父母压力，我回到了这里成为了一名我并不喜欢的教师，而且还是一名农村小学的英语代课教师，这让我自尊心受到了很大的打击。当时我根本不喜欢老师这个职业，而且我不是师范院校毕业的，所以刚上班的时候我很气馁，不知道怎么上课也不知道怎么和学生相处，不管是生活上还是工作上一来脾气就想撂挑子不干了；上课对我来说就是折磨，对待学生也是讲完课就万事大吉了，和学生相处的也不是很融洽，有的时候还会被学生气哭；也不知什么时候我发现学生也有很可爱之处，上课对我来说也不是那么难熬了，我发现课上40 分钟是过的最快的时间，每上完一节优质课我都很享受，精神上得到了极大的满足。总之我发现我爱上了教师这个职业，更视之为我要终生为之奋斗的事业。我认为这就是教师的幸福感。 有了理想就有了目标，我立志要成为一名优秀的人民教师，但是理想很美好现实很残酷。英语教师在我们学校处于一个很尴尬的位置，即不是班主任又不是非考试学科，管松了学生成绩不行，管严了学生又烦，所以我就下班级，没事的时候和学生说说话、谈谈心；有的时候在QQ上和他们侃大山；课间的时候和他们跳跳皮筋、踢踢毽子，尽量多的和他们接触，时间久了他们喜欢我了就爱屋及乌也喜欢英语了。在这个过程中我发现平时眼中的淘学生不那么讨厌了，每个人都有他们的可爱之处，所以我认为要想成为一名优秀教师首先就是要爱你的学生，只有爱学生、赏识学生才能当好老师。 爱学生，是师德的重要组成部分，是师德区别于其他行业道德的主要特点。教师职业道德在实施的过程中，最重要的一点就是要爱教师不喜欢的孩子，这样才能做到呢？首先，你要特别尊重他的人格，呵护他的自尊心。后进生，或者问题学生都存在严重的心理问题。他们天天生活在屈辱、悲观、不服气、逆反的矛盾之中。这时他最需要理解与同情。不要以为这样的学生不可救药。给他一点尊重，就能换回他的一点良知。当然，对于一些问题学生来说，这个过程很漫长。其次，要善于发现学生的闪光点，任何一个学生都有自己的优点、长处，问题生也不例外。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计的让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认与强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。只要认真观察，最会都会淘尽黄沙始到金。最后，爱学生要严爱相济，教育为主。不能一味的慈爱，时间长了，会使学生感觉到老师软弱无能，管理不严，以至失去自我的约束，甚至行动随便，纪律涣散。所以，爱是有条件的，有限制的，发现学生有缺点，应及时批评指出，并给予其改正的方法以及机会。对学生表现出的不良反应及时纠正，不能迁就。 总之，教师的幸福感应该是对自身的价值观的清醒认识，对教师职业特点的正确把握，教师工作的努力才能感受到。
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