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灵宝市2009——2010学年度上期期中综合测试
小学一年级语文试卷
（说明：试卷内容98分，卷面2分，共100分。老师可以给学生解释题目。）
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题号
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一
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二
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三
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四
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五
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六
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七
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八
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九
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卷面
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总分
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得分
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一、请保持正确的写字姿势——胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。（2分）
说明：把此项内容列入考察范围是一个尝试，让监考老师来评判学生的姿势并给分，目的是提示老师和学生在平时就要注意正确学习习惯的培养，同时，让学生从小知道平常就是考试、考试就是平常水平的正常发挥的道理。
二、听老师读词语，在每个词语前面的（
）里标上序号。（16分）
（ ）朋友
（
）老师
（
）外面
（ ）车站
（
）书包
（ ）每天
（ ）种子
（ ）长大
（
）d
（
）p
（
）q
（ ）b
（
）f
（
）m
（
）h
（ ）l
说明：重视听读能力的训练是我们一贯提倡的，也是测试的保留内容。这道题融听力与认字于一体，对于识字不多的小学生来说，是合适的。
三、把图和字用线连起来。（6分）
石
竹
马
口
羊
禾
说明：初步知道汉字的来历，了解一点相关的文化。
四、按课文内容填空。（24分）
1、□习习，雨绵绵，地□对天南。
2、弯弯的□儿小小的船，小小的船儿两□□。
3、天蓝蓝，海蓝蓝，我家□在大海边。海边有个月亮湾，湾里有条□渔船。
4、海水海水我□你，你□□□这么咸？海水笑着来□□，因为渔人流了汗。
5、□□浮绿水，红掌拨清波。
6、□生不敢轻言语，一□千□万□□。
7、欲穷□□□，更□一层搂。
说明：主要目的是看学生积累情况，同时也检查了写字。课本上此类内容要逐一落实。
五、连线成词。（10分）
热
美
树
世
快
林
带
界
乐
丽
祖 写
道
用
放
字 路
国
学
心
说明：把认字放在词语中来完成，有一箭双雕的意思。
六、把下面的音节和词语用线连起来。（12分）
dìtú
nítǔ
xīɡuā
shùyè
zhírì
chūrù
泥土
地图
出入
值日
西瓜 树叶
说明：拼音是学生识字的手段之一，对于拼音教学还是要按照教材编排来教，分散难点，只认、只用而坚决不要写，否则就加重了学生负担。
七、把同一首诗中的两句用线连起来。（12分）
蓝天是白云的家
写字很有用
赶快学写字
摇过来，鱼虾满船
小时不识月
日月照今古
摇过去，白帆点点
树林是小鸟的家
小小热带鱼
呼作白玉盘
天地分上下
身披五彩衣
说明：还是积累的考查，可见此项工作非常重要，要常抓不懈，即使是语文天地的内容也要让学生去读去背。
八、照样子，写出下面每个字的笔画，再把生字抄在
上。（10分）
2
4
2
4
3
3
从（丶）
向（ ）
鱼（
）
角（ ）
巴（ ） 出（ ）
从
说明：尽管学生识字不多，但还是要保证写的质量，重视笔画的教学。
九、读故事，做练习题。（6分）
我多想去看看
妈妈告诉我，
沿着弯弯的（ ）路，
就能走出（ ）山。
遥（yáo）远的北京城，
有一座（ ）安门，
广场（
）升旗仪（yí）式非常壮观。
我对妈妈说，
我多想去看看，
我多想去看看！
1、从下面的字中选择合适的填写在（ ）里。
大
上
小 天
2、你知道“我”多想去看什么？试着在
上写下来，也可以在方框中画出来。
说明：短文没有注音，是要学生利用经验和方法来试着读，平时要多做这方面的练习。同时，可以增加一点难度，让他们带着问题来读书。
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