指导 | 小说阅读之表现手法

　　表现手法，是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。由于其考查形式的灵活性和命题角度的多样性，近年来备受命题者青睐。考查的角度主要有：表现手法的效果、表现手法的赏析以及表现手法与人物形象的关系。下面结合高考题分别来谈其答题思路。

一、表现手法的效果

【解题指导】

　　所谓“表现手法的效果”是指文章的语言在介绍对象时所产生的影响、作用。也就是说在语言上作者采取了什么样的技巧，达到了作者的目的。解答此题，注意三个方面：一是看题干涉及的是文章作品的整体还是局部。若是整体就先从象征、对比、烘托、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托等入手；若是局部（一段话或一句话）就先从修辞手法入手。二是看题干所涉及的表达方式（记叙、描写、抒情、说明、议论），因为每一种表达方式都有不同的表现手法，不能混为一谈。当然，这其中有交叉现象，如联想、想象、衬托等就不只用于一种表达方式。三是分析表现手法的效果时一定要结合文本。

【真题回放】

　　（2017年山东卷）乌热尔图的《七岔犄角的公鹿》

　　20.本文第13-18段描写公鹿与狼搏斗的过程，运用了哪些表现手法？请简要分析。

【试题解析】

　　题干既然说“描写公鹿与狼搏斗的过程”，那么“表现手法”就应该从描写的手段和方法去思考。“公鹿扭头瞅瞅，撇开鹿群，一瘸一拐地……一步一步蹬着石崖”“狼在地上打了个滚，弓着腰，咧着嘴，发疯似的朝石崖冲去”等都是动作细节描写，生动地展现了鹿与狼搏斗的过程。“狼像被叉子叉中似的，从鹿的头顶上像块石头被甩过石崖”，运用比喻的修辞手法对狼的狼狈败落进行描写，表现了鹿的勇猛。“真有一手”“可惜那一蹄没踢在狼的脑壳上”“这只狼真坏”等是“我”的心理活动，展现了“我”的感情倾向，表达了对鹿的赞美，强化了鹿的形象。

【参考答案】

①动作描写。从正面对公鹿与狼恶斗的过程作了细致描写，如公鹿忍着剧痛攀爬石崖的姿势，恶狼弓腰、咧嘴、凶残地发起进攻的动作细节等，生动传神。②比喻的修辞手法。把被鹿角叉起的狼比喻成石头，表现公鹿的勇猛。③侧面烘托。通过“我”的心理描写，烘托出狼、鹿恶战的紧张气氛，表达“我”对公鹿的赞美，强化对公鹿形象的塑造。

二、表现手法的赏析

【解题指导】

　　凡是试题中提到“请赏析文中画线的语句”或“赏析文中××表达方式”，就主要是对表现手法的赏析。解答此题，首先，看该句（段）的表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）。根据不同的表达方式来判断表现手法。不同的表达方式，表现手法也不同。常见的表现手法有对比、衬托、虚实等。其次，看该句（段）中的关键词（句），尤其是动词和运用了修辞手法（比喻、双关）的词、反复出现的词等。再次，看修辞手法。凡是让赏析的句子，多是运用了修辞手法的。熟悉常见修辞手法（比喻、拟人、借代、双关等）及其效果是解答此类题的前提。最后，要熟悉此题的解答步骤：先点明手法，然后指出手法何在，最后写出效果。

【真题回放】

　　（2017年浙江卷）巩高峰的《一种美味》

　　11．赏析文中画线的句子。

【试题解析】

　　解答此题时，首先要指出画线句子使用的描写手法，然后分析其表达效果。如“示意”“卸去了笑容”是神态细节描写，写出了母亲不安而沉重的心理变化。“出神”重复出现，具有强调作用，强调了母亲的茫然、忧心和无奈的心理状态。“黑糊糊的夜空”既是景色描写，也是母亲心境的写照，衬托出母亲内心的沉重与忧虑。

【参考答案】

　　①“示意”“卸”等神态细节描写，包含对照意味，细致刻画出母亲嗔怪、不安、沉重等微妙的心理变化。②“出神”两次出现，强调了母亲沉浸在茫然、忧心和无奈的心理状态中。③“黑糊糊的夜空”，是实景的描写，也是母亲心境的形象写照——为未来生活负担加重而忧虑，因儿子不能均享读书机会而愧疚。

三、表现手法与人物形象

【解题指导】

　　文学作品阅读中，最常见的体裁是小说。小说的考查不外乎人物、情节与环境等方面。“表现手法”也往往与这三者密不可分。常见的题型是“用了哪种艺术手法塑造人物形象？”“××手法对人物的塑造有什么作用？”

【真题回放】

　　（2014年江苏卷）列夫·托尔斯泰的《安娜之死》（节选）

　　13.第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用？

【试题解析】

　　题干中的“作用”实际就是对“表现手法”的考查。另外，题干中所涉及的表达方式是描写，从相应的语境看是属于“侧面描写”。“侧面描写”的作用不外乎“衬托（烘托）”，这样再去作答就水到渠成了。

【参考答案】

　　特点：既是客观描写，又体现出安娜主观的感受。作用：从侧面写出了安娜恍惚、敏感、神经质的心理状态。