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来自: xiaotunwh > 《心理》
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人与人之间要互动
人与人之间要互动 从人格的角度出发,任何人都无权伤害别人的面子。人与人之间的互动,就如坐跷跷板一样,不能永远固定某一端高,另一端低,就是要高低交替,这样,整个过程才会好玩,才会快乐!...
从SNS看社会化界面设计(一)
从SNS看社会化界面设计(一)2 社会化界面 就像我们用"可用性"这个概念来评价人机交互界面,那么我们现在面临着界面设计下...
太极图昭示自然规律与自然关系
2.太极图的物质属性;原子可以按照不同的序数排列组合成为不同的有形物质,但物质属性的阴离子或阳离子均不能直接参与有形物质的排列组合、而形成新的有形物质。而剖析太极图相互依存、对立而成一体的...
论坛、贴吧、SNS、问答四种产品特征
论坛、贴吧、SNS、问答四种产品特征通过以上四种产品特征,我们可以得到如下结论:贴吧以分散为内容导向,人与人之间不产生交互;SNS虽然以交互性为主,但网页游戏为主的设计使得网站无法形成合力;而...
前人眼中的互联网是什么样的?
前人眼中的互联网是什么样的?据我们所知,人本元素——让普通人也能和计算机互动,更重要的是通过计算机和其他人互动的思想——并非那...
“PEOPLES ON”理念在科技馆展项设计应用中的理论探索
那么也就是说,在科技馆展项设计中,可以有意识地利用非正式组织,使参与者获得更多互动的机会,以达到促进信息传播的目的,科技馆可以...
浅谈参与式教学中师生互动环节可能存在的问题及对策
教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。而实际课堂教学中所采用的主要是教师与学生全体,教师与学生个体的互动,而教师与学生小组、学生个体与个体、群体...
人与人之间的任何互动本质上都是在试探对方的强弱和底线 如果对方弱
人与人之间的任何互动本质上都是在试探对方的强弱和底线 如果对方弱人与人之间的任何互动本质上都是在试探对方的强弱和底线。如果对方弱...
连结之4:我相的连结
跨出去之后,虽然还不能了解别人,但会注意到人与人之间的互动关系。这种人与人之间的互动关系,就是我最近所谈的「连结」。「众生相」层次的「连结」,是一种「立体性网络」;而「立体性网络」构成的...
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