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古怪的猫、可爱的猴、吃食的小鸡、戏水的鹅鸭、善解人意的小鸟……自然界里，有着千奇百态的动物们，它们与我们人类共同生活在地球上，是我们的好朋友。古往今来，很多名家都曾写下过与动物之间的故事，一个个小动物也在他们的笔下栩栩如生。
你一定也有自己喜欢的动物吧？赶快拿起笔来写一写它们，让大家看看它有多可爱！ 1.写动物的外形
如：大熊猫那对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副眼镜。加上那笨拙
的动作和走起路来东张西望的神情，显得非常可爱。
2.写动物的习性
如：小白兔最喜欢吃的就是萝卜和青菜。我和弟弟每天都去超市给小白兔买新鲜的蔬菜。回家以后，我们把青菜洗了洗，晾干，然后切成一段一段的，喂给小白兔吃。
3.写动物的可爱之处
如：每当我给小鹦鹉喂食的时候，它们就会站在笼子里的木棍上不停地走来走去，像是非常着急的样子，好像在说：“动作快点！”有趣极了。
4.写“我”对小动物的喜爱之情
如：我家的小狗非常可爱，就像一个调皮的娃娃。有一次太阳火辣辣的，妈妈把空调打开了，结果我家的小狗就睡在空调能吹到的地方，看着它睡觉时候四脚朝天的样子，我都舍不得去打扰它。
草稿文 可爱的小乌龟 我家有两只可爱的小乌龟，很招人喜欢。
小乌龟的样子非常漂亮。它只有四厘米长，背上驮着一个厚厚的龟壳，身体是翠绿的。它的四条腿可以收缩，它把头、腿、尾巴收起来时，看见的就只有它的硬壳了。
一天，我把水桶故意弄倾斜，两只小乌龟见水都到了一个地方，就都向有水的地方爬去，争着往水里钻。可是，水不多，只能一只小乌龟在里面游玩。于是，两只小乌龟就开始了一场有趣的争夺战。大乌龟推倒了小乌龟，小乌龟又来干扰大乌龟。看着它们两个，我不禁笑了，小乌龟多么机灵呀！
还有一次，我在小乌龟旁放了一叠叠的书本，想试试它的反应。起先它慢慢地爬上一本书，可是因为书很滑，它爬了半天还是掉了下来。可是，它却怎么也不肯妥协，仍是拼命地向上爬。最后，终于爬上去了。
我家的小乌龟真是讨人喜欢，我喜欢它们。
优点：写作内容明确。主要从小乌龟的外形、小乌龟的机智和知难而进的精神写出自己的喜爱之情。
提升：可以更细致地描绘小乌龟的外形，如将两只乌龟的争斗场景进行详细的描写，文章会更精彩。
写好开头 ◐开门见山：我见过的小鸟很多，然而，只有燕子给我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且勤劳能干，是我最喜爱的小动物。 ◐描写外形：小鸭子眼睛前面那张又扁又长的大嘴巴，叫起来“嘎嘎嘎”的，走起路来，扁扁的小尾巴一摇一摆，有趣极了！ ◐引用佳句：每当听到“金孔雀，展翅飞，七彩花衣映朝辉……”的歌词时，我真想看看孔雀。
写好结尾 ◐首尾呼应：我家的小白猪虽然贪吃贪睡又淘气，但我仍然十分喜欢它们，感谢它们给我带来了无穷的乐趣。 ◐表达愿望：老师带我们离开了孔雀馆，但我对孔雀的印象很深。晚上，我梦见一只白色的孔雀飞到我身旁，我用手轻轻地抚摸着它那美丽的尾巴…… ◐总结概括：这就是让我喜又让我忧的小白狗，有了它我的生活变得丰富多彩！ 安排结构 1.总—分—总
总写“我”从邻居家要了一只小狗崽，它既美丽又可爱；
分写小狗的吃食、睡觉、玩耍；
结尾表达对小狗的喜爱之情。
2.并列结构
“我”喜爱的三只小猫：
第一只小猫非常安静；
第二只小猫活泼好动；
第三只小猫聪明机灵。
达标文 可爱的小乌龟 我家有两只可爱的小乌龟，很招人喜欢。（写作提纲：1.开门见山：表明我喜爱家里的两只小乌龟。）
小乌龟的样子非常“酷”。说它“酷”，一点也不假，它只有四厘米长，背上驮着一个像小山丘似的壳，两边低，中间高。它的壳上有一些小格子。它的身体是翠绿的，特别是它的小眼睛更像绿宝石一样亮晶晶的，显出一副灵气；它的四条腿可以收缩，它把头、腿、尾巴收起来时，看见的就只有它的硬壳了。（2.描写小乌龟的外形。）
一天，我把水桶故意弄倾斜，两只小乌龟见水都到了一个地方，都向有水的地方爬去，争着往水里钻。可是，水不多，只能一只小乌龟在里面游玩。于是，一场有趣的争夺战开始了，大一点的乌龟用屁股把小乌龟使劲向后推，小乌龟也不甘示弱，迅速爬到大乌龟背上。大乌龟受到小乌龟的袭击，把小乌龟掀到自己前面，结果小乌龟学起大乌龟的一套方法推走了大乌龟。看到这情景，我情不自禁地笑了起来，小乌龟多机灵呀！（3.小乌龟如何战胜大乌龟。）
还有一次，我在小乌龟旁放了一叠叠的书本，想试试它的反应。起先它慢慢地爬上一本书，可是因为书很滑，它爬了半天还是掉了下来。可是，它却怎么也不肯妥协，仍是拼命地向上爬。最后，终于爬上去了。（4.小乌龟爬书的经历。）
我家的小乌龟还真是讨人喜欢呢！我喜欢它们。（5.结尾总结概括。） 优点：本文增加了新的段落，修改了开头部分，更加简洁明了，语句更加生动活泼。
提升：如果将小乌龟和大乌龟的争斗描写得更生动，会让小乌龟的特点更突出。
描写要点
介绍自己喜欢的小动物。可以从动物的样子和活动上进行观察，详细地描绘动物的外观，体现动物的特征。比如五官、颜色、四肢等,如：“小公鸡的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。”
还有动物的动作，也就是活动情况，将小动物的动作详细地写出来，凸显动物的特点。如：“猫能在半空自由翻身，所以，即使它在高楼失足，也摔不死，总是四足先落地，晃晃脑袋，耸耸身子，舔舔脚掌，伸个懒腰，又若无其事地踱开了方步。”
表达感情
既然是要写自己喜爱的动物，就要感情真挚，表达出自己对小动物真心的喜爱。表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融入其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。这样就可以把感情融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。
修辞手法
运用恰当的修辞手法可以让你的描述更生动。
◐蚁后作威作福，过着养尊处优的生活，而工蚁成年累月辛苦劳作，侍奉蚁后。
◐这只可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴摇动起来，像个滚动的小绒球。
语言风格
在写动物的时候，要突出动物的特征，比如它的本领、它的外形等，通常可以运用比喻、拟人的修辞手法，这样就会让读者感到描写得逼真、形象，而且语言生动活泼。加上将自己对小动物的真挚感情融入文字，能够感染读者。
满分文 可爱的小乌龟
我家有两只可爱的小乌龟，很招人喜欢。（开门见山：“我”家有两只可爱的小乌龟。）
小乌龟的样子非常“酷”。说它“酷”，一点也不假，它只有四厘米长，背上驮着一个像小山丘似的“铠甲”，两边低，中间高。“铠甲”上有十几块近似菱形的小格子。它的身体是翠绿的，特别是它的小眼睛更像绿宝石一样亮晶晶的，显出一副灵气；尾巴又细又短，特别可爱；它的四条腿可以收缩，每个小脚趾中间都有蹼；它把头、腿、尾巴收起来时，看见的就只是它的硬壳了，我想：有这“绝招”敌人就无可奈何了。（描写小乌龟的外形。作者观察细致。）
一天，我把水桶故意弄倾斜，两只小乌龟见水到了一个地方，都向有水的地方爬去，争着往水里钻。可是，水不多，只能一只小乌龟在里面游玩。于是，一场有趣的争夺战开始了，大一点的乌龟用屁股把小乌龟使劲向后推，小乌龟被推到了没水的地方。大一点的乌龟懒洋洋地卧到水里了。小乌龟在没水的地方卧了一会儿，好像在想什么办法似的，迅速爬到大乌龟背上，使劲地转动起身子来，对大乌龟来了个袭击。大乌龟受到这样的戏弄，发怒了，它的身子向上一拱，小乌龟被掀到大乌龟的前面，小乌龟学起大乌龟的一套方法推走了大乌龟。可是还没等大乌龟往前爬，小乌龟乘其不备，钻到大乌龟的前面——有水的地方。看到这情景，我情不自禁地笑了起来，小乌龟多机灵呀！（详写：小乌龟在与大乌龟的争斗中用机灵获胜。）
小乌龟还有一种知难而进的精神。有一次，我在小乌龟旁放了一叠叠的书本，想试试它的反应。起先它慢慢地爬上一本书，用锋利的爪子向上攀登着，因为这本书很滑，它怎么也爬不上去。这时，只听“砰”的一声，小乌龟摔了下来，四脚朝天，但它没有认输，翻过身子继续向上爬，还是没爬上去。这时，它的前爪紧抓“悬崖”，后肢向上一蹬，嘿，爬上去了！可爱的小乌龟这种知难而进的精神还真值得我学习呢！（赞扬小乌龟知难而进的精神。）
我家的小乌龟还真是讨人喜欢呢！我喜欢它们！（总结：“我”喜欢“我们”家的小乌龟。）
1.选材：本文叙述了三件事，把小乌龟机灵、知难而进、敏捷的特点具体地表现出来。
2.描写：语言非常生动，灵活地运用了比喻的手法，例如，“它的小眼睛更像绿宝石一样亮晶晶的”“小乌龟乘其不备，钻到大乌龟的前面——有水的地方”，将小乌龟的可爱之处展现出来。小作者对于小乌龟形象的塑造，具有很好的表现力。
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