我对微课的理解与认识

作为一个已经参加工作20多年的中年教师来说，有时想想自己真的觉得很有愧，20多年来自己一直坚持在教学的第一线，一直在担任班主任工作，一直在教语文和数学两大学科，并不是自己的教学成绩不行，教学水平不够，而是多年来的教学一直在墨守陈规中渡过，都是自己在前面讲，学生在下面学，日复一日，年复一年，近几年来，学校和上级教育主管部门投入了大量的资金，学校先后引入了白板一体机、投影仪、录像机等，各办公室为了方便教师查找资料也都安上了电脑，但这些现代化的教学设备自己利用的却非常的有限……

上学期在柳河进修学校一次偶然的学习机会，我有幸聆听了进修学校副校长李延山老师的讲课，让我对微课有了深刻的理解，也认识到了一节好的微课在课堂教学中的重要作用，什么是微课，一直以来只凭着一知半解进行着理解，通过本次学习才更专业的对微课进行了全面的了解，什么是微课呢?其实它就是对一个知识点的讲解，因为短所以微，其表象可以看成是一个小课件，也可以看成是一个短片，总之是小、短，加之互联网的快捷，方便了人们的获取和学习，所以微课得以风靡。

本次培训给我的最大感触是我们传统的教育是教师讲，学生学，然后是做作业消化，周而复始，就小到一个教学班而言，同样的老师，同样的课，同的样的进度，因为不同的学生个体，就会产生千差万别的现象，故而传统的教育很难解决因材施教的问题。微课的理念就是借助现代教育技术手段，从理论上解决受教育者有更多的机会获取知识，微课更是让这一理念转变成现实呈现了可能。

学校在上学期花费了将近一万元钱买入了一台高性能的录像机，为微课的落实奠定了非常好的基础，微机员孙立波老师通过一学期的摸索与实践也基本掌握了录像的技巧，自己在今后的教学中对于特别重要的知识点可以通过微课的形式和学生展示出来，也可以在网络上向全县、全市、全省甚至全国的同行借鉴好的微课，运用到自己的课堂中去，以达到一个好的教学效果。

当然面对新事物，我们大胆的面对，去尝试是非常有意义的一件事，正如李延长校长的那句话，现代的教育工作者必须改变以往的教学观念、教学模式，大胆的尝试现代化的教学手段是很有必要的。