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实验小学 李国霞 有人说要想成为一个优秀的厨师，首先必须成为美食鉴赏家，尝得出菜肴的好坏，有了高的评价标准，才能做出美味的佳肴。我觉得作文也是如此，要想写出好的习作，必须先提高学生的鉴赏能力。有了比较高的欣赏水平，自己写作时才能达到更高的标准。接这批孩子时是四年级，如果说三年级是作文的基础阶段，那么四年级正是拔高阶段，所以我在学生习作教学方面下了大功夫。 一是结合课文教学引导学生评价欣赏课文。 语文教学中课文是最好的范例，所以在学习课文的过程中我不但注重引导学生品析重点语句，还要说说本文最值得学习的写作方法。比如在学习《穷人》一课时，课文学完以后我引导学生从读者的角度说说文章哪儿写得最好。有人说课文中对桑娜的心理描写十分精彩，让我感受到桑娜不安、纠结的内心；还有的说文中的环境描写也不错，课文开头对屋外环境的描写突出了天气的恶劣是冒着生命危险出海打渔的，让我也很担心他们不能活着回来；桑娜家里的环境描写让我感受到桑娜是一个勤劳的人，虽然家里很穷但被她打扫得干干净净，温馨而又舒适。我适时总结：环境描写不仅能烘托气氛，在某种程度上也能反映人物的品质。我们在写作时也可以尝试运用。当引导学生跳出课文来评价时，不单是以学生的角度，更是以读者的角度去评价，学生更敢于发表自己的看法，这样认识得会更全面，更深刻。 二是结合作文日记评改提高学生的鉴赏能力。 除了作文评改课上欣赏两篇优秀典型的例文以外，我扩大了欣赏的范围。每次改作文稿我都会批等级，除了集体欣赏两篇以外，还在小组内合作欣赏本组内得A等的习作，互相学习，组内交流好在哪里，选出你最喜欢的进行全班交流。在作文评改的基础上我让孩子们评价日记。每次批完日记后，我会选择一些优秀的同学到前面朗读，其他同学听后给予评价，说说你觉得他哪里写得好，还存在哪些不足之处……当然，刚开始孩子们的点评还不够全面，也不够深刻，训练了一段时间后，同学们的评价能力有了明显提高，往往大家选出的优秀文章和我心目中的不谋而合。 三、学生成果展示 一次习作要求写生活中的启示，我班的赵健涵同学写了一件关于登山的事。批完草稿后，我觉得他选取的事例很好，很有修改价值。于是将它展示给同学们看，让大家发表自己的看法。 原文如下： 生活的启示 我记忆的长河中有一件事让我终生难忘。 小时候我有一点儿胖，走路时还没走多远就会上气不接下气。有一天，妈妈对我和弟弟说：“我们今天要去爬山。”我想爬山一定很好玩儿，可是一想到会有多累，我就说什么都不去。妈妈走到了另一个房间一下子“变”出了一大袋子吃的。还说“我们今天要在山上吃饭。”哎！看来我是不得不去了，俗话说“民以食为天”嘛！没办法我只好硬着头皮出发了。 让我暗喜的是爸爸把车开到了山脚下，节省了我宝贵的体力。刚上山的时候我走得还不错，到了半山腰我开始体力不支了。一个劲儿的企求妈妈“就在这儿吃吧！”。可妈妈就是不同意，一个劲地鼓励我说快到了。没想到我居然走到了山顶，从山上往下看，汽车就像火柴盒一样大。这件事我得到了启示。 评价环节： 张轩怡说：你的文章语言幽默，心理活动写得不错。 汲霖说:你前面铺垫得那么好，可惜你没有说出你得到了什么启示。 王玉涵说：你可以加入一些环境描写烘托你那是的心情。 杨雅熙说：你可以写一写到达山顶后吃东西的感受，我想这一定是你吃得最香的一次。 赵月说：我觉得你得到的启示可以是坚持就是胜利。（大家纷纷赞同） 我这时插了一句“关于这次爬山得到的启示，谁还有不同的看法吗？” 郑凯文说：“我认为可以是有恒心有毅力才能克服一切困难。困难没有我们想得那么难。这让我想起了奶奶常说的一句话:"眼是懒汉，手是好汉。有时候看上去好像完不成的事儿。动手一点儿一点儿去做，很快就能做完。我在低年级时有一次写作业，看着作业条上长长的一串儿就愁完了，什么时候能写完呐？真有点不想写了。后来听了奶奶这句话我安下心来写，很快就写完了。我觉得和赵建涵这件事是一个道理。” 魏士博补充说：“这也告诉我们做什么事都不要想当然，把困难放大，只要你努力去做，结果可能比想象中好得多。” 为孩子们点赞！ 在同学们的帮助下赵健涵认真修改了自己的作文。修改后的作文爬山的启示 在我记忆的长河中有一件事让我终生难忘。 小时候我有一点儿胖，走路时还没走多远就会上气不接下气。有一天，妈妈对我和弟弟说：“我们今天要去爬山。”我想爬山一定很好玩儿，可是一想到会有多累，我就说什么都不去。妈妈走到了另一个房间一下子“变”出了一大袋子吃的。还说“我们今天要在山上吃饭。”哎！看来我是不得不去了，俗话说“民以食为天”嘛！没办法我只好硬着头皮出发了。 让我暗喜的是爸爸把车开到了山脚下，节省了我宝贵的体力。到了山脚下望着高高的南山，我有点儿想打退堂鼓了。妈妈仿佛看出了我的心思，说：“眼是懒汉，脚是好汉。你不试试怎么知道自己不行？”听了妈妈的话我鼓起勇气向上爬，刚开始还挺轻松，渐渐地腿越来越沉。到了半山腰我开始体力不支了，一个劲儿地企求妈妈：“妈妈，咱们就在这儿吃吧！”。可妈妈就是不同意，一个劲儿地鼓励我说快到了。看了看爸爸背上的那包好吃的，我咬咬牙继续往上爬。渐渐的我竟然走到了山顶，累得满身是汗，一阵风吹来格外凉爽。从山上往山下看，大半个柳河尽收眼底，一座座高楼整齐的排列着，街道上的汽车就像火柴盒一样大…… 终于开饭啦！我感到这是我吃过最好吃的饭。往回走时，我发觉双腿双脚又酸又疼。这次爬山让我明白了凡事不要想当然的把困难放大，只要坚持，没有任何困难可以难倒我。 付出的努力有了今天的收获令我非常开心，当然培养孩子的任何能力都是一项漫长的工作，需要持之以恒地反复练习。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”我一定会继续努力，不断耕耘，不停收获……
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