1. 标题的作用: (1)全文的线索,推动情节发展; (2)总结文章内容,点名主旨(突出主题); (3)形式新颖,吸引读者; (4)反映人物情感变化 。 2. 动词理解: (1)这个词生动地表现了人(事)物的XX特点(情状); (2)这个词生动地描绘出一幅......的场景,反映了人物......的心情。 3. 文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情? 比喻:用XX比喻XX,表现了(事物)......的特点,表达了(人物)...... 拟人:把XX拟人化(或赋予人的情感),生动形象的表现了...... 排比:使句式更整齐,更有气势,更强调了(事物)的......突出了(事物)......的特点 反问:这个反问句的意思是......以强烈的语气表达了(人物)......的感情 设问:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”;文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对......的问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨”。 借代:用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点。 引用: 引用诗句,其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明......)” 引用故事、神话、传说,其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者”。 4. 请问这题用了怎样的写作手法,读文章有何好处(意义)? (1)用了对比的写作手法,作用:XX和XX形成鲜明对比,突出人(事)物XX的特点; (2)用了象征的写作手法,作用:使文章立意深远,含蕴深刻; (3)伏笔,作用:对将要出现的XX事物作暗示,为情节发展作铺垫; (4)照应,作用:使文章结构严谨,使文章主题更加鲜明,使文章更加严密; (5)烘托、渲染,作用:表现环境,营造氛围,抒发情感,突出主题。 5. 某段起什么作用: (1)开头,作用: A、引起下文;B、点名所要描写的对象; C、照应文章标题; D、设置悬念,吸引读者;E、为情节发展埋下伏笔。 (2)此段在文中,作用: A、承上启下的过渡作用; B、为情节发展埋下伏笔,推动情节发展。 (3)结尾,作用: A、总结全文;B、揭示文章主旨; C、照应前文 ;D、照应题目 ;E、引人深思。 6.文中画线句、段,运用何种描写方法,有何作用: (1)人物:外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写 (2)环境:自然环境、社会环境 作用:(1)人物:表现人物XX的特点,突出人物XX的性格(品质、思想); (2)环境:烘托一种XX的气氛,表达一种XX的思想感情。 7.用简洁的言语概括文章(或文段)内容:谁+干什么+结果怎么样 8.本文(某段)运用什么表达方式:记叙、描写、议论、说明、抒情 9.这句话中某个词可以换成另一个词吗?为什么? 动词:不行。因为这个词准确生动具体地写出了...... 形容词:不行。因为这个词生动形象地描写了...... 副词:如(如:都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了......的情况,换了后就变成......与事实不符。 10.一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 答:不能。 因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致; (2)该词与上文是一一对应的关系; (3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。 11. 段意的归纳 1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式:(时间+地点)+人+事。 2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么, 格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样, 格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点 12. 归纳文章的中心的公式: ①写人为主:记叙了......赞扬了......表达了...... ②记事为主:记叙了......(批评了)歌颂了......表现了...... ③写景状物:借助......描写,赞扬了......抒发了...... ④游记:描写了......表达了......感情 ⑤议论文:文章论述了......阐明了...... 13. 记叙的要素的作用、公式: ①时间:以......的时间为序(或线索)来写,使记叙的过程更清楚。 ②地点:以......的转换为序来写,为人物提供活动环境。 ③事件:以......的事件来写,突出人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明。 ④人物:以......的活动来写,推进故事情节向前发展。 |
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