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茫茫书海，不经意间遇见一本好书，你该怎么办？ 阅读好书讲究抓住重点 阅读的主要目的，是要理解。必须根据主题建立一套分析的体系，先观察一个有完整思想、段落的句子，接着就解析构成句子的单字，最后才认识字母。也就是说，先找出作者强调的重点和目的，从目录中了解书的结构。 找出几篇重要论点所在，再仔细阅读。可以假设自己是个侦探，要找出书里面的主题、观点等线索，必须随时保持机灵，才能很快达到目的。第一次阅读一本困难的书，最好能一口气读完，不要为了不懂的地方而停下来思考或查证。能很快读过一遍，第二次再阅读时，就能了解更多，吸收更多。太早查证参考数据，对我们不仅没有帮助，而且会妨碍我们阅读。另外，还必须能运用不同的速度来阅读。还可以使用手指当做指针，不仅要训练增进阅读速度，而且也是要促进更加集中精神。 读书的一个很重要的原则是主动阅读 主动阅读的简单规则——边读边提出问题，而且必须尝试着自己去回答问题。无论读任何书，都必须提出问题，这些问题也与重点有关： 书的内容大体与什么有关？ 作者详细叙述的是什么？ 这本书讲的内容是真的吗？ 这本书和自己又有什么关系？ 要能够抓住重点，指出作者一连串观点的发展，无论如何必须把所有的观点连贯起来。 培养习惯的方法无他，只有不断地运用练习，形成阅读的习惯。习惯是第二天性，把握规则才能将其熟练运用，把握原则，加上不断地练习、运用，才能养成习惯。 抓住重点的学习方法分为三个阶段 第一阶段——找出书本内容的规则。 依照作品的种类和主题加以分类。使用最简短的文字，叙述本书的内容。按照内容发展的前后关系及顺序，一一列出各部分的大纲。确定作者所要解决的问题。 第二阶段——诠释作品内容的规则。 找出作品的关键字眼，并且完全了解这些字眼的意义。找出重要的句子，从中掌握作者的主要命题。找出互相关联的句子，并加以组织，以便了解作者的论点。确定作者已解决和未解决的问题，最后再断定他所无法解决的问题。 第三阶段——评论—本书的规则。 进行评论的一般礼节：还不能充分了解作品以前，不要任意同意、反对或存疑。不要恶意反对或驳斥。批评作品时，必须提出批评的理由或证据。 批评观点的特殊准则： 指证作者的无知。 指证作者传递错误的知识。 指证作者不合逻辑的观点。 指证作者分析或解释说明的不完全。 解说的书主要是传达知识，只有经过思考后抓住重点，拟出来的规则，才能一目了然。明智的行为是以知识为基础。对于理论性的书，告诉读者事情是怎么一回事；实用性的书，则是教导读者如何做自己想做的事，及如何思考必须做的事。理论所要表达的，是事情的真实性及事情本身的内容，而不是提出获得更好结论的建议和方法。哲学书籍所涉及的范围，都不超出人们日常的生活经验。 用适当的态度来阅读各种不同的知识 用透视的眼光去读书，了解一本书，最主要的就是把握架构，把握住文章的要点。每一本值得阅读的书，都具有完整的架构，且各个部分会有系统地组织起来。越完美的作品，其结构越完整。必须知道构成整体的每一个部分，而这些部分之间，应该是有组织的联系起来的。如果有一个部分不只是集合，而是复杂组合的有计划、有安排的情节，必须试着把它们找出来。世界上的情节很有限，故事安排的好坏，就看作者如何为相同情节的主干加上外衣。要有真正属于自己的心得，就像作者也有他自己的观点一样。 |
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