微课堂教学设计 《赵州桥之雄伟坚固》教学设计 目标设计 为培养学生的语文素养，结合课前任务单的检查分析以及对学生学情的把握，我确定了本节微课的教学目标为以下三个方面： 1、知识与技能目标：学习怎么围绕一个意思说一段话；了解赵州桥雄伟坚固的特点，体会作者的表达方法。 2、过程与方法目标：通过自读自悟、读中悟情的方法，初步学会抓关键词句理解一段话的学习方法。 3、情感态度与价值观目标：感受赵州桥的设计是一个创举，体会我国劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。 过程设计 一、整体感知，理清脉络。 1、结合预习，找生交流，作者是从哪几个方面写赵州桥的？ 2、结合学生的回答，教师总结：雄伟、坚固、美观是赵州桥的特点。 【设计意图：开门见山，整体感知课文，直奔中心。】 二、数字描写，感受雄伟 1、朗读第二自然段，围绕“雄伟”这个关键词，作者都写了哪些内容？ 2、预设一： 桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。 生联系生活中熟悉的事物，感受五十多米和九米，体会雄伟。 师引导体会作者用数字来直接描述桥的长和宽。 预设二： 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。 生抓住“三十七米、横跨”等词语，体会桥的雄伟。 师引导体会写河面三十七米多宽为了突出桥宽，感受间接描写的好处。 3、视频演示:李春设计的赵州桥，桥长50.82米，跨径37.02米，券高7.23米，两端宽9.6米。是当今世界上现存最早，保存最完整的古代单孔敞肩石拱桥。 4、指导朗读：课文写赵州桥的雄伟，主要运用了数字表达的方法，让我们仔细体会这些数字传递给我们的信息，把“雄伟”的气魄读出来。 【设计意图：先学后教，以学定教，引导学生围绕“雄伟”一词，了解赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状等特点，初步体会作者写作中的直接描写和间接描写。】 三、设计特点，感受坚固 1、再读第二自然段，思考交流赵州桥在设计上有什么独特之处？ 预设一：全部用石头砌成，没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。 预设二：大桥洞的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 2、这样设计的好处是什么？ 预设一：平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。生交流后，师动画演示。 预设二：这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 3、补充资料：这座桥距今1400年历史，经历了10次水灾,8次战乱和多次地震，现在依然完好无损 【设计意图：注重学生的读书感悟，理清赵州桥设计上的两大特点，理解赵州桥的与众不同之处。】 四、历史创举，感受魅力 1、文人墨客对赵州桥的评价：制造奇特，人不知其所为。 2、作者对赵州桥价值的评价：这种设计，在建桥史上是一个创举。 生交流什么是创举？课文中的创举指的是什么？ 师补充：据资料记载，这种“敞肩拱”的运用，为世界桥梁史上的首创，在欧洲，最早的敞肩拱桥比中国的赵州桥晚了将近1100年。 3、学过课文后，学生谈对赵州桥的感受。 4、齐读：赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。 5、配乐出示赵州桥图片，升华情感。 师：这就是我们刚刚读到的桥，这就是有一千四百多年历史的赵州桥，这就是世界闻名中外的赵州桥，这就是值得我们骄傲自豪的赵州桥。 生：赵州桥一座桥，一扇窗，一双眼睛；赵州桥一座举世闻名的桥，一扇传统文化的窗，一双中国巨龙的眼睛。 【设计意图：抓关键词“创举”，感悟赵州桥在建桥历史上的地位，利用名人对赵州桥的赞美，一些优美的诗句引入，激发学生对传统文化的热爱，激发民族自豪感。】 评价设计 本节课评价贯穿始终，形式多样，但主要以赏识、鼓励学生为主，如在朗读技巧方法尊重学生自己的读书感悟，鼓励学生读出自己的理解；在交流读书感悟时，鼓励学生畅所欲言，学会表达等。整节课学生是爱学、乐学的学习氛围，同时注重激发学生对传统文化的热爱，激发民族自豪感。
微课堂达标检测题 《赵州桥之雄伟坚固》试题计划
一、考察的知识点、能力点 1.考察学生识字、写字的能力 2.考察学生对词语的积累及运用能力。 3.考察学生的阅读理解表达能力 二、题型 (一) 基础知识 1. 在正确的字音、字形上画“√”。 2．选词填空 3．选择，将正确答案的序号填在括号里。 （二）阅读拓展 阅读短文回答问题。 三、试题来源 本次试题主要以课本内容为主进行编题，并选取适当网络资源进行组题。
《赵州桥之雄伟坚固》试题内容（时间：10分钟）
一、基础知识 1、在正确的字音、字形上画“√。 这么长的桥，全（布 部）用石头砌（qì qiè）成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横( hèng héng )跨在三十七米多(宽 苋)的河面上。 2、选词填空 坚固 牢固 （1）只有掌握记忆的方法，不断巩固复习，知识才能掌握得（ ）。 （2）赵州桥特别（ ），经历了上千年的风风雨雨，依然完好无损。 3、选择，将正确答案的序号填在括号里。 （1）下列句子说法错误的一项是：（ ） A、赵州桥的设计，在建桥史上是一个创举。 B、赵州桥距今已经有四百多年的历史了。 C、这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 D、中国人民用自己的双手和智慧创造了辉煌的历史。 （2）这么长的桥，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。“拱形”中“拱”的意思是（ ） A、拱手 B.肩膀向上耸 C、向外钻或顶 D.建筑呈弧形的结构，大多中间高，两侧低 二、阅读拓展 乐山大佛（节选） 山是一尊佛，佛是一座山。乐山大佛背山面水，巍巍端坐。它身高71米，头长14.7米，眼睛长3.3米，垂着两只长6.2米的大耳朵，每个耳朵眼里都可以钻进两个人。斜披垂挂的衣衫下，露出两只大脚，脚宽8.5米。（ ）让人们一个挨着一个地排坐在它的大脚上，每一只（ ）可以坐上100来人。这座头顶蓝天、足踏大地的石佛，（ ）从哪个方向看过去（ ）是那么凛（lǐn）然不可侵犯。越是江风呼叫、江水咆(páo)哮的时候，大佛越能显出它的威严，似乎天塌下来它都能擎(qíng)得起。 1、 选择合适的关联词语，填在文中的括号里。 不管……总…… 不但……而且…… 即使……也…… 如果……就…… 2、用“ ”画出总写乐山大佛“大”一句话。 3、文中画“ ”的句子，运用了 的说明方法，其作用是说明了 。 4、面对这样浩大的工程，你想对修建大佛的石匠们说些什么？
试题剖析：阅读拓展题，同样选择人与动物之音发生的故事片段，设计“选择正确的词语、画出细节描写的句子、理解句子内涵、谈感想”四个小题。题目设计有层次性，由浅入深，引导学生扎实掌握课堂教学中的知识点。 《赵州桥之雄伟坚固》试题答案 （共10分） 一、基础知识（ 共5分；1-3题分别是2、1、2） 1、在正确的字音、字形上画“√” 全（布 部√） 砌（qì√ qiè）成 横( hèng héng√ )跨 三十七米多(宽√ 苋) 2、选词填空 牢固 坚固 3、选择 （1）B （2）D 二、阅读拓展（共5分：1-4题分别是1、1、2、1） 1、如果……就…… 不管……总…… 2、山是一尊佛，佛是一座山。 3、列数字 乐山大佛的“大” 4、意思对即可。如：你们太了不起了，乐山大佛凝聚着你们的智慧！ |
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