提高法律意识减少护患纠纷

内容摘要： 法律意识;门诊护士;护患纠纷 随着医学知识和法律知识的普及，全民的法律意识和病人的自我保护意识逐渐增强，用法律来衡量医疗行为和后果的意识不断提升。《医疗事故处理条理》和《中华人民共和国护士管理办法》的颁布，使医疗机构及医务人员面临挑战和更多的责任。然而，目前医务人员中普遍存在法律意识淡薄的问题，特别是缺乏与医疗有关的法律知识。门诊是病人就医的第一场所。病人的接诊、分诊、护理、转诊，常存在医疗纠纷。与护理有关的医疗纠纷也在逐年增加。因此，增强门诊护士法律意识很有必要。 法律意识;门诊护士;护患纠纷 随着医学知识和法律知识的普及，全民的法律意识和病人的自我保护意识逐渐增强，用法律来衡量医疗行为和后果的意识不断提升。《医疗事故处理条理》和《中华人民共和国护士管理办法》的颁布，使医疗机构及医务人员面临挑战和更多的责任。然而，目前医务人员中普遍存在法律意识淡薄的问

内容摘要：护患纠纷;对策;管理
随着社会的发展，人民群众法律意识的增强，以及《医疗事故处理条例》的出台，为保护医患双方的合法权益，维护医疗秩序，保证医疗安全，提供了法律依据。如何在护理工作中学会应用法律武器保护自身权利和维护患者的利益，提高广大护理人员的法律意识及防范风险的能力，是新形势下护理专业自身发展的迫切要求。

护患纠纷;对策;管理

随着社会的发展，人民群众法律意识的增强，以及《医疗事故处理条例》的出台，为保护医患双方的合法权益，维护医疗秩序，保证医疗安全，提供了法律依据。如何在护理工作中学会应用法律武器保护自身权利和维护患者的利益，提高广大护理人员的法律意识及防范风险的能力，是新形势下护理专业自身发展的迫切要求。

　　1护理纠纷中常见的潜在性法律问题

　　1.1护士法律意识淡薄，防范能力不足患者从挂号那一刻起就与医院建立了无形的合同关系，患者享有知情同意权、受尊重权、隐私权、获取健康知识

　　权、选择权、监督权等。患者自我保护意识和维权意识增强，在护理工作中不得侵犯患者的权力。如HIV抗体阳性的患者，应尊重其隐私权，不应歧视取笑，到处扩散患者的有关医疗护理资料。护理人员言行应谨慎，说话要注意技巧，以免引起患者及家属的不满。说话要分场合、时间、地点。如不应该给诊断不清的患者乱下结论等。

　　1.2护理人员责任心不强主要表现在以下两个方面：(1)未严格执行规章制度。操作规程和各项规章制度都是长期临床工作实践的总结，所有违反操作规程的行为都有可能导致护理差错引起护患纠纷。如：医嘱查对不认真，使医嘱遗漏，发错药，打错针;不按护理级别巡视病房，观察不仔细，不能及时发现受蓝光治疗患儿的眼罩脱落以及护理不当使患者坠床等，不按要求执行消毒隔离引起交叉感染，这些都会成为患者投诉的依据。因此要切记不可随意简化操作程序，不可存有丝毫的侥幸心理，要注意慎独，严格执行“三查、七对、一注意”。不可忽视护理过程中的病情观察。(2)护理病历书写重视不够。护理病历作为一种客观资料是处理医疗纠纷或医疗事故的重要依据，护理人员应充分认识到护理病历缺陷是引起纠纷的重要因素，应严格按照《河北省护理文件书写规范》要求书写护理文件，做到客观、真实、及时、准确、完整，不应对文字记录不重视，做了不写或记录不及时，错记、漏记、补记等，当面对举证时就会承担无为、失职等法律责任。

　　1.3护患之间缺乏沟通俗语说得好“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，有很大一部分护患纠纷都是因为缺乏应有的沟涌。具体表现为对患者不够尊重，不关心，讲话生硬随便，不负责任，表情淡漠，操作机械，注意事项交代不清楚。如常有这样的现象发生：一种是患者治愈疾病的过程并不十分顺利，但患者对医院毫无怨言，还对治疗表示理解，对护士表示感谢;而另一种是患者抢救及时，疾病恢复快，但对护理或用药还是满腹怨言，投诉一些琐碎的小事。因此护理人员具备良好的服务意识，高超的沟通技巧是减少护患纠纷发生的重要因素之一。护患纠纷一旦发生，若调解无效，将诉讼于法律，给医院和个人带来的负面影响是不可低估的。

内容摘要： 护理学是一门理论性严密，技术性很强的独立学科，本文就临床带教的角度，阐述了如何有效的增强护理临床带教的法律意识，避免差错事故，防范护患纠纷。 护理学是一门理论性严密，技术性很强的独立学科，本文就临床带教的角度，阐述了如何有效的增强护理临床带教的法律意识，避免差错事故，防范护患纠纷。护理学临床带教护患纠纷护理学是一门理论性严密，技术性很强的独立学科，随着社会和科技的飞速发展，人们对自身健康的要求不断提高，这就使护理学面临着严峻的挑战，而护理学是一门年轻的学科，很多理论、知识及技能还不够成熟和完善，护理人员的数量和素质也还不尽如人意，有时发生护理差错和过失也就在所难免[1]。所以避免差错事故,防范护患纠纷,已成为目前护理学科的当务之急,以下从护理临床带教的角度进行阐述。1增强带教老师的法律意识,防止法律问题的发生1.1增强法制观念,规范带教行为作为带教老师应强化法制

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