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01 有一种“伤不起”叫做陪读妈妈  如果做一个调查，哪件事是亲子关系最大的杀手？答案无疑是：陪孩子写作业！ 不写作业，母慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳！老母亲们纷纷变身后妈，淑女变泼妇！忍无可忍！吼出精分！ 这样的情景天天在家里上演，不知道大家想没想过到底是为什么！孩子为什么没有学习动力，为什么气得我们心梗住院，还是一副死猪不怕开水烫的样子。  陈默老师，作为华东师范大学特聘的资深心理咨询师，喜马拉雅销量最高的家庭教育专家，三十多年接了上万个案例，见过了无数厌学、不爱读书的孩子。她是怎么看待这个问题的呢？ 02 家长对孩子的关注过多， 竟会损害孩子学习的自信！ 陈默老师一针见血地指出：“孩子不爱学习，很多时候，是缺乏学习的自信心，不认为自己能学好。但这都是由家长造成的。”造成孩子不自信的原因很多： 1 有的可能是因为家长本身不够自信，不自觉地流露出对别人家孩子的赞赏，让孩子感觉到妈妈对自己不够满意。 2 有的可能是孩子两三岁时需要建立“我行”信念的关键期，被家长过于呵护地包办代替给耽误了。 3 有的孩子是感受到了家长的焦虑，家长源源不断的高期望令孩子感觉满足不了而造成的。 4 还有一条是我们最容易忽视，也最容易犯的错误！那就是过于关注我们的孩子，甚至过多的表扬对孩子也是不利的。 要让孩子有自信心的话，孩子就应该经常处于不在家长的关注之下，他一个人在地上打滚你不知道，他经常自己仰望天空做些思考你也不知道，这样的孩子才有自己的发展空间。 可是，现在这样的孩子已经很少了，他们的每个小时都被家长排满了。时间排满了不说，家长还会嫌孩子做不到时间表里安排的内容；做到了但做得不够快又会嫌孩子动作慢；做得不好的话要批评孩子，做得好的话又是一大堆表扬…….. 其实这样做最容易让孩子没有自信心。孩子被批评多了自信心会受打击，表扬多了他就慢慢觉得自己必须是这样的，他行为的动机就会来源于你或其他人的欣赏，等到他到了一个环境里发现别人都比他强得不到欣赏了就会立即失去信心。比如，学习成绩不好的孩子，在学校得不到老师认可时，就很容易失去信心。 03 家长不认可孩子“爱玩”的天性 经常有家长抱怨，孩子功课能拖就拖，一天到晚想着玩，很焦虑孩子这样不知道养成好的学习习惯将来上了中学怎么办？可是，让一个小学生有时间玩，本来就是最重要的。一个儿童的基本欲望就是玩，儿童的基本使命就是玩和学习的冲突解决。孩子玩的太少了，没的玩，基本欲望得不到满足，他当然会成天琢磨着怎么玩喽！什么都可以成为他的玩具：坐在作业前玩本子，坐在教室里玩铅笔、铅笔盒……小学生的基本欲望就是玩，充分满足了他的基本欲望之后，让他可以在外面疯得满头大汗之后回到家就想看书了。 所以，家长要首先在心理上认可，玩是孩子第一强烈的欲望，认可玩是孩子合理的生活，玩是孩子必须的！不能在观念上认为玩是孩子学习之后零碎时间的利用，学习才最重要，玩是可有可无的。如果家长从观念上认为孩子玩是应该必须的，那么当孩子玩的时候，家长是非常开心的，愿意看到孩子玩。否则，即便给了孩子玩的时间，他玩的时候，你也会很焦虑：“怎么还没玩够？还没停下来！什么时候做作业呀！”这样的话，孩子玩的同时心理负担都会很重。 04 孩子没有努力奋斗的动力 要想孩子自觉学习，努力奋斗，就要培养他的内在动力，这种动力要来自于孩子自己的内心需求，而不是来自于他人的评价。我们现在很多孩子努力奋斗的动力源就是别人如何评价他、欣赏他，他怎么比别人做的好，优于别人。这样的孩子，如果在一个环境里得不到他人的欣赏、高评价，那么他的动力就会消失。 那什么才会让孩子有动力？只有孩子自己对一件事产生了兴趣才会有动力源。一个孩子能够坚持，有恒心，都是因为先有了兴趣，才会有探索欲望，感受到了探索的快乐，下一步才可能坚持。因此，家长要想让孩子有学习动力就需要首先激发出孩子的学习兴趣，让孩子真正体会到求知是快乐的。引发出孩子对于“求知”本身的欲望，这个内在动力才能持久。 要注意的是：外力越强，内力就越弱，所以，家长靠逼孩子是逼不出学习动力的！另外，有些家长认为机构老师比较专业，就把孩子直接交给机构，却没有考虑到机构不是诱发孩子学习兴趣的，机构是给学生制造练习机会的地方。所以，家长要引发孩子的学习动力，还得从日常对话中，生活的点点滴滴中引导。 |
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