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家长需要先问自己的三个个问题 1 .开始学习此兴趣的时候是孩子自己要学， 还是你要孩子学？ 这点很重要！ 如果是孩子想学棋，家长就让他学，孩子不想学棋了，家长就说：算了吧，不勉强他了，就由他不学了。这样一来，就前功尽弃，前面的时间和金钱就白白浪费了。 如果是家长想要孩子学围棋，那就要让他坚持下去，大部分小朋友都是贪玩的，学怎么东西都是三分钟热度，大人不管他，他学一段时间就不想学了。但是，大人让他学，多数小朋友都能坚持学下去。 2 有没有固定上课和下棋时间？ 在家学习方法是否正确，很重要！ 有些家长有空就带孩子来上课，没空就不来，这对孩子学棋影响很大，孩子会认为来不来都行，就不认真去学了。 所以，要有一个固定的学习时间，每周什么时间上课，每天什么时间下棋、做题都要固定下来。就好象每天回学校、吃饭、做功课一样，习惯成自然就好。 3 .学围棋的目的是什么？ 让孩子有阶段性的小目标很重要！ 一般来说，是让孩子学多点东西，开发一下大脑，培养素质，最重要的是孩子学会了坚持和锻炼了耐心。 不能让孩子有这样的感觉：这只是个兴趣，可学可不学，可练可不练。 总之，孩子能不能学下去，关键是家长有没有让孩子坚持。小朋友什么都不懂，大人让学他就学。大人不管他，他就学不好或者干脆不学了。大人管不好或者没时间管的时候要借助专业的老师，这样孩子也会对此重视起来。孩子到了学围棋的厌倦期，要靠家长多跟他沟通，多说道理，反正强迫也好哄也好，一定要让他坚持下去，过了这一关，就没问题了。 家长要注意的三个问题 1 ..入门阶段须培养坚持精神 半途而废者不在少数，培养孩子持之以恒的毅力比学围棋本身更有意义。我们认为入门阶段的启蒙教育尤为重要。这一阶段对幼小的孩子来说，受点皮肉之苦，形成一定的条件反射是有必要的，但不能当真或过火，适可而止，否则引发孩子的逆反心理，对围棋产生反感，那将事与愿违，适得其反了。每当孩子不集中精神之时，我们总是鼓励她“坚持到底就是胜利”。 2 .及时督促他巩固新知 因为早期阶段很容易犯错，常常是在上课时都懂，而回家一做题，就不会了，因此要说服孩子，养成上课之后当天再复习的好习惯，以便回忆一下上课的内容和要求，及时巩固新知。否则很多孩子到上课第二天就把课上老师的要求忘得一干二净。 3 掌握“借力巧练” 每次下棋时，都以欣赏的态度，尽管孩子的水平还较幼嫩，但还应该由衷地去欣赏从孩子手下出的稚幻的着法。自孩子学围棋，我们创造一些环境，如看围棋碟片，潜移默化之中熏陶孩子，增加行棋感觉，提升学习兴趣。 1 ☞不要忘记儿童的注意力最多只有二十分钟。因此，我建议学龄前儿童每次在家做题不超过半小时，有时间可分多次练。 2 ☞不要把一个已经是肯坐下来下棋的孩子的上课进展情况，与‘好’‘坏’的概念挂钩。倘若你的孩子学的是跳高，你就明白：并不因为他没有跳过一定的高度，就不好。应该用肯定他的进步和不足之处作总结，代替那也许根本就不应该在学习过程中引进的、原本属于品德评定的这两个字。 3 ☞不要把老师是否给新功课看成是有否进步的标志。经过老师教导后的、让学生再去复习的“旧”功课，才是学得技术的重要途径。许多家长把复习功课叫“炒冷饭”，给儿童投下喜新厌旧的阴影。 |
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来自： 一编一7unenxma > 《围棋教学》
