 近年来，中国的少儿教育界出现了一个新的教育方式，叫做“天性教育”，也就是释放孩子的天性，鼓励孩子，认可孩子，让孩子自由自在的去成长。 很多家长认为这种教育方式能够让孩子发挥自己的天赋，成为“别人家的孩子”，但释放天性最终给他们的却是一个没规矩、没教养、不学习的熊孩子。 天性教育，并不意味着放任自流，它应该是在规矩中的方圆。无节制的放任自流，只是一种“垃圾教育”。  放养教育≠释放天性 有一次去影院看一部非常期待的电影，正看到高潮时，突然一个孩子从座位上掉了下来，头被碰到大声哭了起来。对于这个结果我并不意外，这个孩子从进场起就没有安静过，一直在座位上，走道处跑来跑去，不时地还发出大笑声。 旁边一位先生曾有不耐烦，对孩子妈说：“管下你的孩子，这里是电影院。”孩子妈妈只是若无其事的说：“孩子还小，天生就这样啊。” 电影过半，这个孩子最终闹出了大事件，在黑暗的座位上跳来跳去的时候，似乎被扶手绊倒，摔倒在了地上。 孩子放声大哭了起来，但妈妈一时也找不到孩子的位置。就这样过了几分钟，一位陌生男子受不了，冲他吼道：“你妈妈死了！” 孩子愣在那里，不敢动弹。摔倒的孩子挺可怜的，但影院没有一个人愿意去同情他。 在中国，有种被捧上天的教育，叫释放天性。将孩子的一切行为都归之为天性，无论是好，还是坏，都具有天然的合理性，似乎你要是压抑这种天性，就是毁了孩子的未来。 一位清华教授愤慨：“中国教育的最大骗局就是“快乐教育”、学历无用以及释放孩子的天性，这三个骗局，正在一步一步扭曲中国孩子的成长。” 这样的教育，会养成孩子的四个大问题。  01 不守规则 曾经看到过一篇报道：地点是江苏无锡的一家火锅店，时间是下午的供餐高峰期。一个小孩在走道里跑来跑去，从这头跑到那头，又从那头跑到这头。 在跑到一处拐角的时候，孩子恰好撞上了转弯的服务员，服务员的手上还有一锅烤鱼，悲剧瞬间发生，孩子多处被烫伤。 事后，孩子的父母态度嚣张地索取39万赔偿：“钱不钱的不重要，谁家小孩被烫成这样不值39万？” 悲剧为何发生？孩子父母又为何如此嚣张？ 很简单，家长将孩子的天性凌驾于规则之上，孩子自然会缺乏规则意识。但家长却忽略了，规则是有多数人约定的行为准则，不会因某一人的意志而改变。 最终，规则不因天性而改变，悲剧也因此而酿成。  02 不懂敬畏 湖南隆回曾发生一起骇人听闻的杀人事件，一名73岁的老奶奶被人杀死在自家门口。杀人的是名13岁小孩，起因仅仅因为被老奶奶责骂。 无独有偶，在湖南邵东，三名留守儿童去小卖铺偷东西，偷窃过程中恰好被值班的女教师发现。因为害怕被抓，三名孩子直接用木棒将女教师活活打死，之后逃跑。 荀子说：“人性本恶”，人是世界上最复杂的生物。 你会看到孩子蹲在一旁认真的观察蚂蚁搬家，也会看到他们拿着一壶热水灌倒蚂蚁窝中。 你会看到孩子天真快乐的追蝴蝶，也会看到他们把蝴蝶的翅膀扯下，仅仅为了好看。 每个孩子心里都有一个小恶魔，如果不加管束，就会缺乏对生命、法律、道德最基本的敬畏。  03 不能自律 有这样一个家庭，在读了某位著名专家的书之后，决定效仿他的育儿方法——放养。 几点起床，几点睡觉，妈妈从来不管，因为她觉得孩子有对自己负责的意识；至于学习成绩，兴趣是最关键的，决不做任何强求。 三年之后，先说成绩，本来还是中等偏上，后来都是垫底。特长方面，打游戏倒是很厉害，每天玩手游的时间超过八个小时，上学经常迟到，一次还悄悄往游戏冲了两千块钱…… 每个人都有自我管理的意识，但是能做到的寥寥无几，对于成年人来说尚且困难的事，孩子能做到吗？ 放养、释放，只会让孩子丧失最基本的控制力，在将来，这样的孩子没有任何竞争力。  04 没有教养 河南郑州，某一小区内，两个孩子正在乘坐电梯。其中一名小孩突发奇想，尝试在电梯内做伸展运动，一边用手撑住墙，一边用脚抵住电梯门，然后用力一蹬。 没想到的是，电梯内侧的安全门一下子飞了出去，电梯的主控制板被弹出墙壁，要不是有外墙保护，后果不堪设想。 更没想到的是，事发之后，熊孩子的妈妈在业主群里转发监控视频，无理取闹：“这电梯是纸做的吗？”“要说物业还得感谢我儿子呢？” 每个熊孩子的背后，一定有无作为的父母。对于孩子的任性和无知，他们选择了闭眼，也选择了放弃作为父母的责任。 他们肯定没想到，放养的背后，一定是熊，一定是任性，没有例外。  无限放任是最差的教育 实际上，近些年来中国家长推崇的放养教育，在美国只是一种底层人民无奈之下选择的教育方式。 在《不平等的教育》一书中讲道：“美国精英阶层普遍实行协作培养，大致可以理解为“圈养”，而工人阶级和贫民实行的育儿方式才是顺其自然的成长，也就是我们说的“放养”” 某些“教育家”的误导，加上部分成功的个例，经过包装之后就成为了一种“成功”的教育方式。 但实质是，大多数放养出来的孩子，根本没有实力同精英家庭的孩子相竞争，放养的代价可能是，你将永远失去上升的通道。 任何国家都一样，精英教育从来就不是放养出来的！  教育需要有限制 很多人都喜欢讲国外的教育多么自由、多么先进、多么地尊重孩子的意愿，却有意无意忽略掉了，这自由的前面，还有一条清晰可见的边界，有些事可以做，有些事坚决不能做。 奥巴马是美国总统，他对孩子的教育，堪称精英教育的典范。他为两个女儿制定了九条家规： 家规1：不能有无理的抱怨、争吵或者惹人讨厌的取笑； 家规2：一定要铺床，不能只是看上去整洁而已； 家规3：自己的事情自己做，比如自己冲麦片或倒牛奶，自己叠被； …… 看过后你会发现，奥巴马最重视的还是规则的养成，而且都是生活中切切实实可以操作的事情。 父母应该给与孩子自由，但这个自由不是无限制、无规则、无节制的，更不是纵容和无作为。 一定的释放和宽容没有错，但在释放的面前，必须有一条清晰的界限。有些事情可以容忍，但有些界限坚决不能跨越。 |
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