提升团队合作意识，这5个游戏不能少！

【小柿子说】搞企业内训最头疼的就是台上的人滔滔不绝，台下的人昏昏欲睡。培训中的小游戏不仅可以增加互动，赶走瞌睡虫，还可以寓教于乐，用更活泼的形式让受训者理解和消化培训内容。不过，培训中的小游戏，也是大有讲究的。小柿子整理了5个专门用来提升团队合作意识和创造力的经典小游戏，如果觉得有用，莫忘拉到最后，打赏点赞哈。

游戏一：集体智慧

时间：10-20分钟，根据具体的提问时间调整。

材料：无

步骤：

1.告诉大家，你想请大家一起编一个故事，每人一次说一个词。

2.选一个志愿者给大家演示。你和志愿者一起虚构一个以“很久以前”开头的故事。你首先开始，说“很久”，接着让志愿者说下一个词“以前”。你们这样每人轮流说一个词，直到得到一个正常的故事结尾。

3.接下来大家做类似于“接龙”的游戏。你说，“很久以前”，第二个人可能接“我”，第三个人“杀死”，第四个人“我的”，第五个人“小狗”，第六个人“我”，第七个人“吃了”，第八个人“鸡蛋”。这样继续下去，让故事顺其自然发展。

4.一个故事完了之后，可以重新开始另一个故事，但需要强调一下要求：通俗易懂；尽可把你前面的人说的词圆过来。

培训师提问：

1、你们注意到第一个故事跟第二个故事有什么不同吗？

2、你觉得哪个故事更好？为什么？

3、在这个游戏中，有没有在别人接过话之后，产生“我不是这样的想法”的时候？请举手。

4、在别人完成一个故事之后，有没有产生“我可以接得更好”的想法？请举手。

5、这个游戏对你在团队合作方面有何启示？

技巧：

1、玩这个游戏的时候最好大家围成一个圈；

2、保持快节奏，让游戏更流畅；

3、提醒大家吐词清晰，音量要足够大。

游戏二：信息收发

时间：15-20分钟

材料：无

步骤：

1.游戏开始，你指向任意一个人，并说“你”，然后让那个人把手放在头上，表示“收到”；收到的这个人再指向另一个人，说“你”，另一个人把手放在头上说“收到”，就这样一直继续下去，直到最后一个人用手指向你，你也把手放在头上表示“收到”。

2.每个人记住自己向谁发送了信息，也记住向你发送信息的人，然后把手都放下。

3.重新开始说“你”，但这次不用手指，而是用眼睛与接收者进行目光接触。这样多做三四次，速度越来越快，直到大家都熟悉自己传递的人，并且掌握这种传递方式。

4.接下来，以全新的方式开始。告诉大家，要玩蔬菜传递游戏，然后指向一个新的接收者，说“萝卜”，那个人把一只手放在头上，再指向一个新的接收者，说“白菜”，以此继续下去，直到最后一个人把蔬菜发送给你。然后这个游戏重复三四次，直到大家熟练掌握。

5.然后换回“你”的收发游戏，按照原来的传递顺序，再来一两次。

6.接下来就在“你”和“蔬菜”两种方式来回切换，直到大家都熟练掌握，能够毫无困难地进行转换。

7.接下来，就是验收成果的时候，你同时传递“你”和“蔬菜”，然后接下来那个人也同时进行传递，两条线都能够成功传递回你这里，就说明游戏成功了。成功之后，你要带头欢呼。

培训师提问：

1.为什么两种信息收发同时进行，游戏会变得困难？

2.怎样做一名好的接收者或传递者？

3.双线传递最大的难点是什么？你是怎样克服的？

4.这个游戏，对你平时工作的沟通有何启示？

技巧：

1.规则一定要先说明白，让大家声音要大，动作要明确，目光接触也要更强烈；

2.人数控制在8-15人，人太多的话，可以分组来玩；

3.可以用“水果”“国家”“动物”等代替“蔬菜”；

4.对于完成速度非常快的小组，可以增加难度，同时进行三条线或四条线的传递。

游戏三：抵制的搭档

时间：5分钟左右

材料：计时器

步骤：

1.将学员分为两人一组，让他们面对面站着，并举起双手，手掌与搭档的手掌对着。

2.当你喊“开始”时，他们用力推搭档的双手，你要不断给他们喊加油。

3.30秒或一分钟后，喊停，感谢每个人，并请大家坐回去。

培训师提问：

1.你用力推搭档时，为了保持平衡，他需要做什么？

2.你加大力度的时候，你搭档的反应是什么？

3.在工作中，你有没有遇过在语言或行为上“推”别人，然后被别人更大力“推回”的情况？

4.通过这个游戏，你认为应该如何处理这种“推来推去”的状况？

技巧：

要注意学员中是否有抗拒肢体接触的人，如果有，建议他们旁听或回答问题即可，不需要参与游戏。

游戏四：词语选择

时间：5分钟

材料：计时器

步骤：

1.把大家分成两组，并将每组中头发较短的人记为A,其他的为B;每组将有一分钟时间一起安排他们的假期；

2.第一轮：A提出一个建议（例如：我们去什么地方好好玩一下吧）。

3.B采用“好吧，但是——”这样的句式回答（例如：好吧，但是我想整天都躺在沙滩上）。

4.A也用“好吧，但是——”这样的句式表达自己的意见，对话就按照这种方式进行，直到一分钟时间到为止。

5.第二轮：A用同样的假期建议开始这次对话。这一次，双方采用，“好吧，而且——”这样的句式对对方的建议做出反应。（例如，A：我们出去好好玩一下吧。B：好吧，而且我们要去一个从没有去过的地方。）一分钟后叫停。

培训师提问：

1.在“好吧，但是——”对话中，你的搭档有没有让你感到生气的时候？在“好吧，而且——”对话中，你的感受有何不同？

2.在第二轮对话中，你们的假期安排有没有得到进展？为什么会取得进展？

3.在工作中，你与他人观点不一样的时候，怎样用好“好吧，而且——”来做出反应？

4.结合游戏，谈谈如何运用“好吧，而且——”让分歧得到化解？

技巧：

要在第一轮的时候就开始跟进了解学员的想法。

游戏五：两虎相斗

时间：40分钟

材料：

1.每个学员需要一张角色描述卡片；

2.每个角色的说明标签；

3.每个学员一张白纸和一支钢笔。

步骤：

1.将学员分成5-7人一组，告知他们剧情，范例：时间是1980年，你们是一个由一家有影响力的，在某行业中占据领先地位的公司的高级执行人员组成的团队。公司是：21世纪打字机无限公司。你们每个人都是为了一个紧急会议而搭乘这班飞机的。你们的任务：写一份呈交给首席执行官的报告，解释公司打字机的销售为什么处于下滑趋势。在接下来的15分钟里，你们必须起草这份报告，描述一个销售额大幅下降的原因，并简要阐述使销售有所回升的市场计划。在15分钟之后，你们的首席执行官的秘书将会来取你们的报告，准备好了吗？

2.给每个人发一张人物角色描述卡片，以及每个角色的说明标签。

3.要求每人都介绍一下各自的角色，然后按照各自的角色参加讨论。

4.15分钟后，打断他们，称自己是首席执行官的秘书，请大家把起草的报告交给你。感谢大家的努力工作，游戏结束。

培训师提问：

1.你的小组如何处理这个挑战，你观察到了什么？

2.遭遇个性冲突的时候，会发生什么情况？最初的团队目标和良好愿望是如何改变的？

3.你扮演的角色需要做什么，才能发挥积极作用？是什么因素暴露了你的角色个性中的缺陷？

技巧：

需要提前设计和故事及角色描述卡。

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