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今天问各位老师一个问题：大家知道小学时期最重要的是哪一年吗？ 答案揭晓：是三年级！ 那为什么是三年级呢？ 因为三年级是一个学生在小学阶段的分水岭！ 相信各位老师往往有这样的困惑：有的学生在一二年级还能考九十多甚至是满分，怎么三年级就总考七八十分呢？ '为什么说很多小学生到了三年级，成绩就开始逐步下降？其实，一二年级时候的思维训练做的不够是主要原因之一。 一二年级为什么需要着重培养孩子的思维能力呢？ 1 小学是孩子思维能力开发的黄金期，尤其是小学一年级。进入小学学习生活的孩子，理解能力开始大幅度提升。这时候通过逻辑思维的开发，可以初步培养孩子全面、有序思考问题的能力，让孩子拥有更加灵活的逻辑思维。 2 而且虽然现在小学实行减负政策，但是看看补习班，再做几张学校分班试卷、小升初招生的面试题，你会发现虽然大部分题目都能做出来，但是数学试卷中仍旧会有一些难的逻辑思维题穿插其中。 想要进入重点班、好初中，这些题目，才是尖子生和普通生真正的分水岭。 而编程就是逻辑思维的一种体现！ 一年级的思维能力要求 我们来看一些重点小学一年级的数学试卷，看起来一年级的题目是简单、要求低，大多数是简单的数字计算题，但其实这里面也穿插了一些思维类的题目。 甚至很多学校还会通过「附加分」的形式来考察孩子的思维能力！下面小编就给大家举几道不同城市一年级的思维试题： 上图这道试题来自北京某重点小学，是一道传递性关系推理的「重量比较」，核心要求就是要知道，通过天平的倾斜来判断动物的轻重，并能找到中间被比较两次的'桥梁上图这道试题来自天津某重点小学，是排列组合最基础的形式，需要孩子通过列举法能够算出集中搭配方法。 除了上述的思维题目，其实还有图形空间类的思维题目也经常会被考察到！ 比如像上面的这道试题，来自广州某重点小学，它需要孩子的空间想象能力，能够按'层'或者按'排'来拆解积木堆，找到被挡住的积木，然后再加起来计算总数。 这些题目都是从加减计算、图形延伸出来的应用，年级越高，思维题出现的频率越高，难度也越大！比如： 由此可见，很多思维题虽然校内不教，但是重视程度还是很高的！低年级如果不能够熟练掌握这些基础的思维能力，到了高年级自然会越来越吃力！ 如果这些思维知识点都能牢牢掌握，何愁孩子到了高年级成绩不好，会下降呢？ 而编程是纯用逻辑思维的进行人与计算机对话的过程， 可谓是从头到尾都在锻炼逻辑思维， 所以十分有助于提高逻辑思维能力。 说了这么多，相信各位老师已经知道训练孩子逻辑思维能力的有效方法就是——编程，学习少儿编程并不是希望把孩子培养成未来的程序员，而是希望孩子们能够掌握编程的思维，能够更好的去拥抱未来的时代！ |
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