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《骄儿诗》李商隐
衮师我骄儿，美秀乃无匹。文葆未周晬，固已知六七。
四岁知名姓，眼不视梨栗。交朋颇窥观，谓是丹穴物。
前朝尚器貌，流品方第一。不然神仙姿，不尔燕鹤骨。
安得此相谓？欲慰衰朽质。青春妍和月，朋戏浑甥侄。
绕堂复穿林，沸若金鼎溢。门有长者来，造次请先出。
客前问所须，含意下吐实。归来学客面，闈败秉爷笏。
或谑张飞胡，或笑邓艾吃，豪鹰毛崱屴，猛马气佶傈。
截得青筼筜，骑走恣唐突。忽复学参军，按声唤苍鹘。
又复纱灯旁，稽首礼夜佛。仰鞭罥蛛网，俯首饮花蜜。
欲争蛱蝶轻，未谢柳絮疾。阶前逢阿姊，六甲颇输失。
凝走弄香奁，拔脱金屈戌。抱持多反侧，威怒不可律。
曲躬牵窗网，衉唾拭琴漆。有时看临书，挺立不动膝。
古锦请裁衣，玉轴亦欲乞。请爷书春胜，春胜宜春日。
芭蕉斜卷笺，辛夷低过笔。爷昔好读书，恳苦自著述。
憔悴欲四十，无肉畏蚤虱。儿慎勿学爷，读书求甲乙。
穰苴司马法，张良黄石术。便为帝王师，不假更纤悉。
况今西与北，羌戎正狂悖。诛赦两未成，将养如痼疾。
儿当速成大，探雏入虎穴。当为万户侯，勿守一经帙。
西晋诗人左思写过一首《娇女诗》，描绘它的两个小女儿活泼娇憨的情态，生动逼真，富于生活气息。杜甫的杰作《北征》中有一段描写小儿女娇痴情状的文字，就明显受到《娇女诗》的启发。李商隐这首《骄儿诗》，更是从制题、内容到写法都有意学习《骄儿诗》，但它又自具机杼，不落窠臼，有自己独特的面貌。
这首诗写于大中三年（849）春天，诗人已经走过了一大段坎坷不平的人生道路，“憔悴欲四十”了（这一年他三十八岁）。自从开成二年（837）登进士第，开成四年入仕以来，由于政治腐败，党争的牵累，他在仕途上屡遭挫折，直到这时，依然困顿沉沦，屈居县尉、府曹一类卑职。
诗分三段。第一段写骄儿衮师的聪慧和亲朋对他的夸奖。
“衮师我骄儿，美秀乃无匹。文葆未周晬，固已知六七。四岁知名姓，眼不视梨栗。”
开头六句是说：衮师啊，我最爱的骄儿，你美好聪敏，无人能比。裹在襁褓中未满周岁，就已经知道六和七。四岁便知道自己的姓名，不再眼睁睁的贪馋梨栗。
衮师两句总提，“美”侧重于外在的器宇相貌，“秀”侧重于内在的灵秀聪敏。“文褓”四句是夸赞骄儿聪明灵秀的具体材料。
“交朋颇窥观，谓是丹穴物。前朝尚器貌，流品方第一。不然神仙姿，不尔燕鹤骨。”接着六句是说，朋友们常常暗地里端详，说你像丹穴山的凤凰。如果在重视仪容风度的六朝，这孩子的品级评定定是第一。说他要不就是神仙般的风姿，要不就是燕颔鹤步的贵骨。
这六句，转述亲朋对衮师器宇相貌的夸奖，说他有神仙之姿，贵人之相，是第一流的人品。亲朋的这种夸奖，不过是寻常的应酬，但诗人却似乎很相信它的真诚，不然不会那样兴会淋漓，连亲朋的口吻都忠实的加以传达。
“安得此相谓？欲慰衰朽质。”这两句是说，朋友们怎能这样夸奖呢?无非让我这样衰朽的人喜欢。
似乎认为亲朋的过分夸张只是为了安慰自己这个蹉跎半生，衰朽无用的人，实际上在貌似自谦的口吻中流露的恰恰是对爱子的激赏。但透过对爱子的这种激赏，我们也不难觉察到其中隐含诗人蹉跎潦倒的悲哀。末段自慨憔悴和对骄儿的希望都于此伏根。
第二段，描写骄儿的各种活动和天真活泼的情态。
“青春妍和月，朋戏浑甥侄。绕堂复穿林，沸若金鼎溢。”这四句是说，孩子们在这和美的春天，结伴嬉游，不分舅甥叔侄。绕着厅堂追逐，又穿过树林，闹声像铜锅中的开水翻溢。
先总写“朋戏”的喧闹，以下再具体写衮师。
“门有长者来，造次请先出。客前问所须，含意下吐实。”每当门前有大人来访，衮师便捷忙抢先迎接。客人上前去问他想要些什么，他却隐藏心意不把实话说出。
在好客之中隐含着某种不自觉的愿望，但出于懂事而产生的羞怯因此不说实话。这是对儿童心理传神的刻画。
“归来学客面，闈败秉爷笏。或谑张飞胡，或笑邓艾吃。豪鹰毛崱屴，猛马气佶傈。截得青筼筜，骑走恣唐突。”这八句是说，送客回来就学客人的样子，破门而入，拿着阿爸的朝笏。有时嘲笑客人像张飞那样的大胡子，有时嘲笑客人像邓艾那样的口吃。他像雄鹰般展翅送耸立，又像骏马般气概奇崛。有时砍下青竹子，骑上竹马恣意驰突。
“忽复学参军，按声唤苍鹘。又复纱灯旁，稽首礼夜佛。”这四句是说，忽然又学做参军戏，压低嗓子呼唤“苍鹘”。又走到纱灯的旁边，学人叩头礼拜夜佛。
这十二句，描绘衮师如何模仿他在日常生活中所接触到的各种有趣情事。模仿是儿童的天性，但不同性别的儿童模仿的对象却很有不同。诗人的娇儿在聪慧灵巧、活泼天真中显出男孩子的兴趣广泛、精力旺盛，有时还不免带点滑稽和恶作剧的成分。这一届的句法也错综变化，既与所表现的生活内容（孩子的兴趣不断转移变换）相适应，又使这段描写不显得平板沉闷。
“仰鞭罥蛛网，俯首饮花蜜。欲争蛱蝶轻，未谢柳絮疾。”举起鞭子撩起蛛网，低下头来吸尝花蜜。要跟蝴蝶比比轻盈，要和柳絮赛赛快捷。“蛱蝶”、“柳絮”是“饮花蜜”、“罥蛛网”产生的自然联想，形容其动作的轻捷。
“阶前逢阿姊，六甲颇输失。凝走弄香奁，拔脱金屈戌。抱持多反侧，威怒不可律。”这六句是说，在台阶前面遇到了阿姐，跟她赌赛六甲频频输失。硬要跑去翻弄妝奁，把匣子的铰链以下拉脱。抱开他还反复挣扎着，威吓他也无法使他屈服。
集中描写因“赛六甲”（比赛书写六十甲子，也有说是赛双陆的）而引起的一场风波。这一节活动的场所又从室外回到室内，把小儿女玩耍嬉闹的情景和衮师恃宠仗幼，故意耍赖撒泼的情状描绘得惟妙惟肖，充分体现出题目中的那个“骄”字——既明写衮师的娇纵，又暗透父亲的骄宠。在诗人的眼里，孩子的耍赖撒泼也别有一番可爱的情趣。
“曲躬牵窗网，衉唾拭琴漆。有时看临书，挺立不动膝。古锦请裁衣，玉轴亦欲乞。”这六句是说，弯着身子去拉窗户的网格，把唾沫吐在琴上拭亮表漆。有时看大人临写碑帖，挺直腰杆不移动双膝。拿来古锦要裁制书衣，见到玉轴也想要讨乞。
“请爷书春胜，春胜宜春日。芭蕉斜卷笺，辛夷低过笔。”这四句是说，请求阿爸书写春胜，知道春胜最宜春日。未展的芭蕉像斜卷着的笺纸，含苞的辛夷像他送来的毛笔。
这十句，写衮师进入书房后的活动。这些行动，既充满孩童的天真稚气，又表现出对书籍、文字、音乐的爱好，上承对孩子的赞誉，下启末段关于读书的议论。
整个第二大段描写，虽然在孩子的活动场所和内容上略有线索可循，但并无严密的结构层次，似乎是有意用这种随物赋形、散漫不拘的章法笔意，构成一种自由活泼的情趣，以适应所要表达的生活内容——儿童的天真与活力。而在这一系列不断变换的嬉戏画面后，则隐藏着一个始终跟随着活动中的骄儿的镜头，这就是诗人那双充满了爱怜之情的眼睛。
最后一段，抒写因骄儿引起的感慨和对骄儿的期望。
“爷昔好读书，恳苦自著述。憔悴欲四十，无肉畏蚤虱。”这四句是说，阿爸从前喜欢读书，勤奋刻苦肚子著述。如今憔悴衰老年已四十，身上无肉特别害怕蚤虱。
这四句慨叹自己勤苦读书著述，却落得憔悴潦倒，贫困失意。“无肉畏蚤虱”，是幽默的双关语，明说身体消瘦，暗喻遭到小人的攻讦。
“儿慎勿学爷，读书求甲乙。穰苴司马法，张良黄石术。便为帝王师，不假更纤悉。”这六句是说，儿啊千万不要学阿爸，读书应举求科名甲乙。应去学学司马穰苴的兵法，还有黄石传给张良的战术。只有这样才能做帝王之师，不须依靠其他琐细的学识。
这六句，改接儿子不要再走自己走过的读经书考科举的道路，而要读点兵书，学会辅助帝王的真本事。
“况今西与北，羌戎正狂悖。诛赦两未成，将养如痼疾。儿当速成大，探雏入虎穴。当为万户侯，勿守一经帙。”末八句是说，何况现在国家的西北，羌戎正在猖狂的叛逆。征讨和安抚都毫无成效，好比养痈为患终成痼疾。儿啊你快快长大成人，为探得虎子要深入虎穴。应当用武功去博取万户侯，不要一辈子死守一部经帙。
结尾更进而联系到国家面临的严重边患，希望孩子迅速成长，为国平乱，立功封侯。这一段蕴含的思想感情颇为复杂。其中既有“文章憎命达，魑魅喜人过”杜甫式的牢骚不平，也有“请君试上凌烟阁，若个书生万户侯”李贺一类的深沉感慨。更有徒守经帙，于国无益，深切体验与痛苦反省。诗人未必认为学文一定无用，也未必真正否定“读书”、“著述”，但对死守经书，醉心科举的道路确实有所怀疑是发自于内心的。
这首诗选取儿童的日常生活细节，纯用白描，笔端充满感情，轻怜爱抚之中时露幽默和风趣。但在它们的后面却饱含着诗人的沉沦不遇之泪。全诗的风格也许可以用“含泪的微笑”来形容吧。
附录《骄儿诗》李商隐
衮师我骄儿，美秀乃无匹。文葆未周晬，固已知六七。
四岁知名姓，眼不视梨栗。交朋颇窥观，谓是丹穴物。
前朝尚器貌，流品方第一。不然神仙姿，不尔燕鹤骨。
安得此相谓，欲慰衰朽质。青春妍和月，朋戏浑甥侄。
绕堂复穿林，沸若金鼎溢。门有长者来，造次请先出。
客前问所须，含意下吐实。归来学客面，闈败秉爷笏。
或谑张飞胡，或笑邓艾吃。豪鹰毛崱屴，猛马气佶傈。
截得青筼筜，骑走恣唐突。忽复学参军，按声唤苍鹘。
又复纱灯旁，稽首礼夜佛。仰鞭罥蛛网，俯首饮花蜜。
欲争蛱蝶轻，未谢柳絮疾。阶前逢阿姊，六甲颇输失。
凝走弄香奁，拔脱金屈戌。抱持多反侧，威怒不可律。
曲躬牵窗网，衉唾拭琴漆。有时看临书，挺立不动膝。
古锦请裁衣，玉轴亦欲乞。请爷书春胜，春胜宜春日。
芭蕉斜卷笺。辛夷低过笔。爷昔好读书，恳苦自著述。
憔悴欲四十，无肉畏蚤虱。儿慎勿学爷，读书求甲乙。
穰苴司马法，张良黄石术。便为帝王师，不假更纤悉。
况今西与北，羌戎正狂悖。诛赦两未成，将养如痼疾。
儿当速成大，探雏入虎穴。当为万户侯，勿守一经帙。
【注释】
[1]衮师：作者的儿子的名字，大约生于会昌六年（846年），此时约四岁。骄儿：宠爱的男孩。无匹：无比。 [2]文葆：包裹婴儿有的绣花小被。葆同褓。周晬：周岁。知六七：知道六、七的数目。 [3]这句说他和一般儿童不一样，不热心于食物。这里反用了陶潜《责子》诗：“雍端年十三，不识六与七。通子垂九龄，但觅梨与栗”之意。 [4]窥观：从旁暗自观察。丹穴物：指凤凰。《山海经》丹穴山上有凤凰。这里比喻衮师。 [5]前朝：指魏晋南北朝。方：比。此言魏晋南北朝人很看重仪表风度。如果衮师生在当时，定会评比为第一流。 [6]不然、不尔：类似“要么是……要么是……”燕鹤骨：贵人相。以上六句是客人们的赞美话。以下两句自谦。 [7]妍和月：温暖的季节。浑甥侄：辈份乱了。 [8]造次：匆忙间不顾礼节。 [9]问所须：问他想要什么。 [10]归来四句：送客后，衮师冲进门来，拿起父亲的笏板，模仿客人的面相。不是嘲笑客人长得像张飞那样黑，就是打趣客人像邓艾一样口吃。 [11]崱屴：高耸。佶傈：健壮。篔筜：竹子。这四句写他有时学雄鹰，有时学骏马，有时折根竹子当马骑。唐突：横冲直撞。 [12]参军、苍鹄：唐代参军戏中的主角和配角。 [13]稽首：叩拜。 [14]罥：挂。 [15]争：比。谢：让。 [16]六甲：一种棋类游戏。这两句说他缠着姐姐玩六甲，但总输。 [17]凝走：硬是跑过去。金屈戍：梳妆匣上的铜扣环。 [18]抱持四句：别人抱他离开，他挣扎反抗。大人发火他也不怕。用力拉住窗子，用唾沫去擦琴上的漆。 [19]临书：临摹书法。商隐能书法，字体似《黄庭经》。 [20]古锦两句：写他喜欢书卷。见到古锦就请求允许他裁剪书衣。看到卷书用的玉轴也要索讨。 [21]爷：父亲。此对着儿子自称。春胜：古时在立春这一天，士大夫家里剪彩绸作成小幡，上写“宜春”二字，挂在花枝上，叫作春胜。 [22]这两句说斜卷着的笺纸像未展开的芭蕉叶。低低递过来的笔像未开放的辛夷花。辛夷花又名木笔花，含苞未放时形似毛笔头。以上八句写衮师喜欢文字书籍。 [23]甲乙：唐朝科举制度，录取进士分为甲、乙两第，明经科则分甲乙丙丁四等。 [24]穰苴司马法：穰苴是春秋时齐国的名将，喜欢研究兵法。因他曾任大司马，通称为司马穰苴。齐威王命人整理古代司马兵法，把穰苴兵法也附在其中，称为司马穰苴兵法，简称司马法（参《史记·司马穰苴列传》）。张良黄石术：《史记·留侯世家》载：张良年轻时曾在下邳桥上遇到一位老人（即黄石公），送他一部《太公兵法》，并且对他说：“你读了这部书，便可以作帝王之师了。” [25]假：依靠，凭借。纤悉：细微，这里指繁琐的儒家经书及其注释。 [26]羌戎：指党项、回纥及吐蕃贵族。这四句说西北异族作乱，征讨或安抚都无效果，就像人生了病，久难治愈。 [27]雏：此指小老虎。这句暗用汉代名将班超“不入虎穴，焉得虎子”之意，希望衮师长大为国安边。 [28]一经帙：经即儒家的经典。帙：书衣。 【白话译文】 衮师啊，我最爱的骄儿，你美好聪敏，无人能比。 裹在绣褓中未满周岁，就已经知道“六”和“七”。 四岁便知道自己的姓名，不再眼睁睁贪馋梨栗。 朋友们常常暗地里端详，说你像丹穴山的凤凰。 说在重视仪容风度的六朝，这孩子的品级定评第一。 说他要不就是神仙般的风姿，要不就是燕颌鹤步的贵骨。 朋友们怎能这样夸奖呢？无非让我这衰朽的人欢喜。 孩子们在这和美的春天，结伴嬉游，不分舅甥叔侄。 绕着厅堂追逐，又穿过树林，闹声像铜锅中的开水翻溢。 每当门前有大人来访，衮师便急忙抢先迎接。 客人上前去问他想要些什么，他却隐藏心意不把实话说出。 送客回来就学客人的样子，破门而入，拿着阿爸的朝笏。 有时嘲笑客人像张飞那样大胡，有时嘲笑客人像邓艾那样口吃。 他像雄鹰般展翅耸立，又像骏马般气概奇崛。 有时砍下了青竹子，骑上竹马恣意驰突。 忽然又学做参军戏，压低嗓子呼唤“苍鹘”。 又走到纱灯的旁边，学人叩头礼拜夜佛。 举起鞭子撩取蛛网，低下头来吸尝花蜜。 要跟蝴蝶比比轻盈，要和柳絮赛赛快捷。 在台阶前面遇到了阿姐，跟她赌赛六甲频频输失。 硬要跑去翻弄她的妆奁，把匣子的铰链一下拉脱。 抱开他还反复挣扎，威吓他也无法制屈。 弯着身子去拉窗户的网格，把唾沫吐在琴上拭亮表漆。 有时看大人临写碑帖，挺直腰杆不移动两膝。 拿来古锦要裁制书衣，见到玉轴也想要讨乞。 请求阿爸书写春胜，知道春胜最宜春日。 未展的芭蕉像斜卷着的笺纸，含苞的辛夷像他递来的毛笔。 阿爸从前喜欢读书，勤奋刻苦独自著述。 如今憔悴衰老年近四十，身上无肉特别害怕蚤虱。 儿啊千万不要学阿爸，读书应举求科名甲乙。 应去学学司马穰苴的兵法，还有黄石传给张良的战术。 只要这样就能做帝王之师，不须依靠其他琐细的学识。 何况现在国家的西北，羌戎正在猖狂地叛逆。 征讨或安抚都毫无成效，好比养痈为患终成痼疾。 儿啊你要快快长大成人，为探得虎子要深入虎穴。 应当用武功去博取万户侯，不要一辈子死守一部经帙。 名家点评 《蔡宽夫诗话》:白乐天晚极喜李义山诗文，尝谓我死得为尔子足矣。义山生子，遂以"白老"字之，既长，略无文性。温庭筠尝戏之曰:"以尔为乐天后身，不亦忝乎?"然义山有"衮师我娇儿，美秀乃无匹"之句，其誉之亦不减韩退之。 《唐音戊签》:通篇俚而能雅，曲尽儿态。借结处迂缠不已，反不如玉川《寄孙》篇以一两语谑送为斩截耳。 《义门读书记》:若无此段(按指"爷昔好读书"以下)，诗便无谓。 《李义山诗集笺注》:姚培谦曰:起手夸其美秀之出群。"青春岍和月"以下，正叙其恃爱作骄之态，写得纤悉如画、末以功名跨灶期之，通首以此为出路也。 《玉溪生诗意》:此拟左思《娇女诗》而作，虽不及其曲雅，颇有新颖之句。然胸中先有一段感慨方作也。 《玉溪生诗集笺注》:田兰芳曰:不减《娇女诗》。写得色色可人，不知因儿有诗，抑借发诗兴?冯浩曰:全仿左太冲《娇女诗》，而后幅缀以感慨。 《李义山诗集辑评》:纪昀曰:借"请爷出春胜"四语，递入"爷昔读书"，引起结束一段，有神无迹。 《玉溪生诗说》:本太冲《娇女》而拓之，平山出路之说可味。太冲诗以竟住为高，若按谱填腔，纵神肖亦归窝臼，所以必别寻出路，方不虚此一作。且古人之言简，故可言外见意;既拓为长篇，而中无主峰，末无结穴，则游骑无归，或刺之不休，或随处可住，其为诗也可知矣。凡长篇皆须解此意。 《玉溪生年谱会笺》:前半形容"骄"字，后半全是借发牢骚。 《王闿运手批唐诗选》:学左思。然儿不如女，诗不能佳。 |
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