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口吃是指说话时的中断、重复、不流畅的笨拙状态，是儿童期常见的语言发展障碍。在2～3岁时，孩子形象记忆的效果要好于词语记忆的效果，也就是说，他认识的事物已经很多了，但掌握的词语却较少且不牢固。当他急于表达自己的想法时，会因暂时找不到合适的词语而出现说话不连贯的情况。或者由于发音器官发育还不成熟，孩子对发某些音会感到困难，而神经系统调节机能又差，就容易出现说话犹豫不决、支支吾吾的情况，这是在语言发展过程中必然要经历的一个阶段，大多数孩子能够在几个月后恢复正常。但是，如果口吃在幼儿期没有得到纠正，就会延续到成年，甚至伴随终身。 调查显示，90%以上口吃患者的口吃成因来自于童年时期对周围口吃人的模仿。当儿童处在2岁至8岁学语的关键期时，儿童在语言方面的模仿能力极强，对外界所有的事物都有强烈的好奇心，一些影视剧中频繁出现的口吃现象，会令正处在学语期的儿童产生极强的好奇感，产生下意识的模仿和学习，加之儿童时期语言功能发展不成熟，所掌握的词汇有限，不能迅速准确地选择和表达词汇和语言内容，因而一些孩子便会在说话时，出现重复、拖长一个字音的口吃现象。近两年，在林教授口吃矫正中心参加治疗训练的近百名儿童中，有83名儿童的口吃原因来自于对周围口吃患者的模仿。 别忽视儿童口吃的危险信号 下面一些儿童口吃的危险信号需要引起家长足够重视。 1.如果孩子在每一百个音节中有三个或三个以上的口吃性不流畅(如“这-这-这”）。 2.说话时面部、颈部肌肉紧张，气息憋闷或者语音和说话带有意想不到的声调上升或者延长。 
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