高中各时期孩子心理大不同，家长到底如何应对？

大家好，我是油条姐姐，一枚专注于为高中生答疑解惑的吃货学姐。

孩子的心理特征会随着成长而变化，掌握孩子心理，会让师生间、亲子间的沟通更顺畅，更有效。今天我们就来说一说高中三个阶段孩子心理变化以及应对方法。

高中一年级

这个时期的心理特点主要表现为：

自我意识逐渐增强，独立思考和处理事物能力不断提高，在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。

在情感表达上，外部情感和内部情感发展不均衡，不愿意将个人情感表现出来，而是情感表达变得内隐，内心世界活跃更多，这些常阻碍着父母与子女的相互了解。

在初中升高中的特殊阶段，这个时期高中的学习深度和难度上升到新的台阶，学科上的特点表现为：

学科跨度大，深度和广度都有所增加，孩子在面对新的学习要求上，难免会出现畏难情绪，导致后续的学习动力不足。知识牵引能力差，综合学习能力急需要提高。

高一是学生初中到高中的转变的重要阶段，这个时期一旦遇上心理上阻碍和学习上的压力，极容易对后续的学习产生不良影响，因此一定要引导孩子以积极的心态面对问题。

重视高一提前备考

提前准备从容应对

正确对待成绩波动

高中二年级

进入高二这个阶段后，对比高一心理上有了更明显的变化，这个时期学生的心理特点表现为：

心理压力变小，容易产生动荡和茫然的心理，这一时期既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，在学习和生活上都比较轻松。

遭受挫折容易受到打击，产生自我怀疑和焦虑情绪，导致学习上两极分化日益明显、偏科现象严重，情感上孤独感和焦虑感增强。

高二还要面对多个科目的会考，会分散高考科目的注意力。高二时期存在两极分化的现象，轻松和焦虑的心理交叉出现，容易产生懈怠的情绪，导致成绩下滑，最终影响高考复习成绩。

均衡发展，避免偏科

提前备考，整合知识点

强化基础，查漏补缺是关键

高中三年级

这个时期学生已经逐渐度过了进入新环境的浮躁期和焦虑期，进入更加成熟的阶段，通常他们的心理特点表现为：

学生的心理已经接近成熟，并逐渐形成自己的人生观和价值观，对社会现实问题有自己的独立见解。随着备考时间的减少，在思想压力和心理上的波动都会比较突出，出现信心型、迷茫型、放弃型三种形式的分化。

信心型：在思想上有明确的目标和远大的理想，有浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，方法科学，学习能力强，各科平衡发展，历次考试成绩稳定，对高考充满信心。

迷茫型：在思想上渴望考入理想大学，但由于基础不扎实，学习方法不当，成绩经常被动，从而导致思想不稳，当成绩不进步或下降时，比较消极。考试进步时，又充满斗志。自感考大学有难度，对前途感到迷茫。

放弃型：基础太差，或者经过努力，但成绩没有进步，或者学科发展很不平衡，思想进入“考大学没指望”的误区，以致成绩越来越差，甚至最关键的时候自暴自弃。

高三是整个高中最关键的时期，是升入大学的重要阶梯。这个时期所有的重心都将围绕备考来开展，从高三上就要开始制定学习和复习计划，搭建完善的知识体系，形成系统的复习和学习。这个时期学生的心理波动起伏较大，压力、紧张和焦虑感骤增，每一步都要脚踏实地的走好，才能为高中画上一个圆满的句号。

调整期望值，适当减压

强化成功体验，增强自信心

积极沟通，排解情绪

当然，以上各个阶段的分析只是相对而言，每个孩子都有其独特的心理发展特点！家长需要在了解基本心理规律基础上，尊重每个孩子的个性发展！