“解决传统面授学习的苦恼，我们这样做培训”

案例场景说明：

在一些已经习惯传统面对面培训的企业，或者，一定要进行面对面培训的受众和课题中（比如高管培训；必须要集中的强专业度的学习、业务研讨；一些如TTT这样的强技能型的课程…..）

我们一定会面临很多传统线下面授学习的苦恼：
 
 √   准备度低：学员很忙，来参加学习的时候，背景知识的准备度很低，很多基础概念，都要占用课堂学习的时间；就算有课前学习任务，承载形式都很重（比如长篇大论的发邮件），检验预习的情况和准备度并不容易。

  √   知识容量有限：宝贵的面对面时间，却要占用来解读概念和原理，而非可以直接研讨和解决问题，知识容量是有限的。

  √   课堂讲授的互动形态非常依赖于讲师的教学设计：对于更加贴近实际应用场景的练习，如何激发兴趣让大家更乐意参与，更体会到模拟实战反馈的重要价值，沙盘推演是个很好的形式，但是道具繁复，透彻沉浸和研讨需要的时间是不短的，而往往很多培训很难在时间上有足够的裕度。

有没有什么方法可以较好地解决上述问题呢？充分利用面对面学习的时间，而且能真正发挥面对面学习的价值？

请看今天给大家带来的学习案例：

 O2O学习项目的设计和执行的案例 

山东正直集团是一家在规模和业务领域快速扩张的企业。创立之初仅是一家提供驾校服务的企业，到目前业务涵盖驾驶培训、机动车检测、机动车救援等业务。拥有1300多名员工，总产业估值10亿元，企业始终走在一条迅猛发展的通道上。

1、培管诉求&应对措施

企业因业务扩张带来了大量的用人需求：

① 早期对业务熟练的员工逐渐转变为中层管理者，如何胜任扩张后日渐增多的管理职责；

② 大批量新入职人员，如何在业务和技能上胜任现有的工作。是摆在集团培训管理主任位向松面前的两个问题。

针对中层人员管理水平的提升，正直集团的培训管理团队（以下简称“培管团队”）采取派送业务骨干参加外部学习，后续在部门内部组织学习分享，培管团队协助促成所学知识在业务领域的应用；以及，聘请外部讲师，调研了解企业现状，提供专题学习讨论。
 

图1：面向中层人员的销售管理培训

而围绕于基层员工业务及技能水平， 及综合素质的提升， 培管团队会定期举办围绕与业务技能的专题培训，例如，邀请临沂大学教学心理学董耘教授，围绕与实际驾驶教授的场景，定制化DISC学员性格解析、引导话术，及考前关键心理指导等业务；同时，阶段性来自一线人员针对业务变化的分享交流，往往也是被验证卓有成效。
 

图2：结合业务，组织的“教学心理学”专题培训
 

三、应用场景

正直培管团队在开展工作中尝试过不同的管理系统软件，最终选择培训宝，并在2015年2月采购了集团年租版本（包含移动学习账号，分级管理员权限，和考试功能），用位主任的话来讲，在正直集团关注实效、严谨务实的工作导向下，培训宝让正直培管团队真正感受到“省时、省力、省心”！
       
  流程管理，严密高效，每次培训效果得以管理：正直培管团队发现，在一场专题培训学习中，对学员影响的场合仅有在培训现场，无法达成对实际业务发生改变的标准。