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朱承星/文 孟母三迁，与现在家长陪读，是两个不同的概念。小时候，孟子因为父亲去世早，母亲发现孩子在不同环境受到不同的影响，所以三次搬家，使孟子在良好的环境里学到懂礼貌的好习惯，乃至日后成才，被人敬仰。眼下家长陪读似乎也是最时髦的话题。小学，家长每天接送，中学，家长开始陪读。爷爷奶奶年纪大了，父母宁可放下手中的一切，也要紧跟着孩子。这与孟母三迁初衷一致吗？有的说，现在孩子不听话，一下课不是上网就是玩游戏，把读书根本不放在心上。有的说孩子小，生活不能自理，学校食堂吃不惯，家长必须要陪读。 孩子为什么会变成这样呢？ 这完全是溺爱的结果。孩子要手机就给他买一个，孩子吃不惯食堂就给他开小灶。越这样溺爱，孩子就越懒惰，哪还有心思专注在学习上？ 我有一位堂嫂，八十多岁，也陪着两个十五六岁的孙儿进城，回来时，她有苦难言，说是没有办法。当时媳妇说是让她进城好两个孩子照顾，没想到两个孩子每天放学回来，自己玩自己的，奶奶的话根本是耳边风。吃饭还要奶奶送到他们面前。衣服洗好了，让他们晾晒一下，两个都不愿伸手动一下。这是替孩子读书着想吗？ 还有一对年轻人，家庭情况并不富裕，听说孩子食堂饭菜吃不惯，老婆只好放弃工作陪孩子到城里租房做零时工。 几年过去，儿子高考考了两百多分。接着，女儿又来了，是陪还是不陪？女儿见哥哥有人陪读，死活也要母亲去，否则，就不读了。最后，母亲无奈，只好又继续进城了。 如今陪读蔚然成风。仔细想来，这种做法弊多利少。它不仅折射出家长对子女的溺爱，更助长孩子懒惰习惯。家长并不是从孩子学习上去积极创造条件，而是每天担心孩子在外吃苦受累。孩子怕吃苦，学习缺少自觉性，那长大后还是不是要父母跟随他一生到老呢？鹰总是要自己学会飞翔，家长要学会放手，让孩子从溺爱的藩篱中走出来，勇敢地去锻炼，去创造，否则，将来父母为之付出的代价更大。这不是危言耸听，东郭先生和狼的故事，众所周知，家长能从中得到什么启示呢？作为学校也应该帮助家长权衡利弊，把培养学生健康人格和思想精神始终不渝当作自己份内的事。  |
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