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一、找油桶盖子 一天晚上，打工的快餐店换油，就是把炸东西用过的油放出来，洗干净后再倒进新的好油。放出来的油就倒进桶里，被人运走。桶是塑料的，四四方方的，很结实。桶身桶盖满是油腻，黏糊糊的，手沾上那油，有种滑滑的感觉。 同事小张在换油。她先把换下来的油倒进桶里，再把油锅洗干净倒进好油。放出来的油倒完后，我就把盖子盖好。那桶盖是圆的。四个油桶，下面并排放两个，上面放两个。可是，当我把最后一个油桶放上去后，却左找右找，找不到盖子。问在那边忙碌的小张：“怎么差一个盖子呢？是不是弄丢了？”她说，“没丢啊！就在桶上。”我又把重上去的油桶拿下来，怕盖子上面又有盖子，一个油桶上面盖了两个盖子，因为粘着，不容易掉，也不容易看出来。我再仔细地查看，始终只有三个盖子，还是差一个。 我又问小张，她很肯定地说：“盖子没有丢！是齐的，4个桶4个盖子，在桶上！”前一段时间，差一个盖子，来拉油的都补上了，这我是知道的。可是，又确实不见第四个盖子，差一个呀！小张过来，她把旁边的一个铁皮圆桶提起来，嗬！好家伙！原来桶盖就“丢”在了这个地方！它真会“躲猫猫”，粘在桶底，而盖子和桶都是圆的，盖子稍小一点，当了桶的底座，放在地上，不知道的人是不容易看出来的。因为没想到它，以为桶就是“油桶”，因此，就难怪找不到了。 很多人都自认为很会沟通。会沟通，就要会说话。自己说的话，别人能够明白，理解准确。还要会听话，听懂别人说的话。有的人并没有很明显的主观性，但潜在的主观性却不容易意识到，就像把桶理解为“油桶”，不是油桶的桶就不是桶了？这样就缩小了桶的范围，减少了桶的数量，也就找不到桶盖，办不好事情了。有的人很会表达，很爱表达，但却不会倾听。而沟通是相互的，不仅要会说，而且要会听，有耐心，把别人说的完整准确地听进去。 但愿我们“真的会沟通”。 二、小男孩摁水龙头 一天下午，一个5、6岁模样的小男孩，进超市的洗手间洗手。洗手池有三个水龙头，有两个坏了，出不了水，只有最里边的那个才能出水。小男孩很幸运，他一下就走到了那个水龙头面前。可是，也许是力气小的缘故，也许是他的意识里，水龙头只需轻轻一摁就会出水，因此，他一摁，没有出水，于是就迅速地出去了，我还没来得及跟他说“里面有水！”然后帮他摁。 小男孩走后，他会不会就得出“这里没水”的结论呢？这个结论显然与事实不符，是错的。但对于小男孩来说，却是经过他亲自摁得出来的结论，是他实践而非主观想象得来的。因此，并非实践就能得出正确的符合客观实际的结论，真理的获取，需要认识的不断深化。很多时候，我们亲身实践，却不能获得正确的有益的结论，而我们却还没有意识到，总以为是我亲自做的，强调“亲自”二字。看来，实践方法的科学性是何等重要，它关系到实践的成败。 王良炬 2018年7月22日 北京 |
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