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21日，记者从教育部了解到，教育部、财政部于近日联合印发《银龄讲学计划实施方案》，面向社会公开招募优秀退休校长、教研员、特级教师、高级教师等到农村义务教育学校讲学。2018—2020年计划面向社会公开招募10000名优秀退休教师。  消息一出，众说纷纭。有人为政策叫好，认为它可以补充农村教师团队；也有网友心存疑虑，担心太过“折腾”退休教师。 日前，教育部相关负责人就银铃讲学计划回答记者提问，澄清误解。 是去义务奉献吗？  有网友在看到“到农村义务教育学校讲学”这几个字之后，直接将银铃计划理解为“义务讲学”，大呼对老师不公。 对这一点，教育部教师工作司负责人明确表示，优秀退休教师到农村讲学，靠的是奉献精神，但也要提供必需的物质和精神支撑。 以下划重点：讲学教师服务期间人事关系、现享受的退休待遇不变。同时，为讲学教师按照年人均2万元标准发放工作经费，工作经费主要用于向讲学教师发放工作补助、交通差旅费用及购买意外保险费等补助。  在经费来源上，讲学教师工作经费由中央财政和地方财政共同分担，其中：西部省份由中央财政负担；中部省份由省级财政和中央财政按1:1比例分担；东部省份由省级财政自行负担。鼓励各省根据实际，提高工作经费补助标准。 在具体管理方面，各受援县教育局与拟招募讲学教师签订银龄讲学服务协议，协议一年一签，明确双方的权利和义务。讲学教师服务期间，由受援县对其进行跟踪评估，对于讲学期间表现优秀的，在评优表彰等方面优先考虑，可按照有关规定给予表彰、奖励。对不按协议要求履行义务的，或因身体原因不适合继续讲学的，予以解除协议。对于讲学期间考核不称职或存在问题的，按照有关规定处理。 “各地教育、财政部门要多为退休讲学教师办实事、做好事、解难事，让他们时刻感到组织上有依靠、情感上有关怀，真正安得下心、定得下神、放得开手脚，成为建设农村教育的一支生力军。”该负责人强调。 退休老师能发挥什么作用？  实际上，农村教育一直是教育发展的短板。目前，城乡教育发展还不均衡，受城镇化、二孩政策等影响，城镇学校结构性缺编现象严重。在2018年印发的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中就指出，实施银龄讲学计划，鼓励支持乐于奉献、身体健康的退休优秀教师到乡村和基层学校支教讲学。 教育部相关负责人指出，该计划的实施，能增加农村教师补充渠道，通过引领示范，加强农村教师队伍建设，提高农村学校办学水平，让农村的孩子都能享受公平而有质量的教育，意义重大。 而且，银龄计划也是发挥退休老师余热的创新之举。他们经验丰富、威望高，充分发挥其作用是全社会的财富。“年轻时，他们挥洒汗水与辛劳，‘不坠青云之志’；退休后，他们依旧可以为社会进步发挥余热，‘不移白首之心’。” 有网友担心退休老师前往农村地区讲学的身体问题和保障问题。《实施方案》中也明确指出，正式签约前，讲学教师需提供近六个月体检报告。讲学教师因病因伤发生的医疗费用，按本人医疗关系和有关规定办理。受援县为讲学教师提供周转宿舍，配备必要的生活设施。 所有退休老师都可以报名吗？  申请银龄讲学计划的退休教师以校长、教研员、特级教师、骨干教师为主，年龄一般在65（含）岁以下，政治可靠、师德高尚、爱岗敬业、业务精良；身体健康、甘于奉献、不怕吃苦、作风扎实；教育教学经验丰富。原则上应具有中级及以上教师职称，以高级教师为主。讲学教师服务时间原则上不少于1学年，鼓励考核合格的连续讲学。原单位返聘退休教师工作不列入银龄讲学计划。 招募工作由省级教育行政部门负责，按照公布需求、自愿报名、资格审核或遴选、公示公布、签订协议、上岗任教程序进行。 该负责人指出，按照“需求为本、形式灵活”的原则，招募到的讲学教师可以根据自己的专业特长开展以课堂教学为主的讲学活动，同时也可根据受援学校的教育教学需求进行听课评课、开设公开课、研讨课或专题讲座，指导青年教师、协助学校做好教学管理和开展教研活动等丰富多样的讲学活动，发挥示范和辐射作用，带动提升受援学校教育教学和管理水平。 据介绍，银龄讲学计划首先在河北、江西、湖南、广西、四川、云南、甘肃、青海中西部8个省份实施，招募1800名讲学教师，2018年秋季到位。今后在总结工作的基础上，还将根据各省份实际情况，由教育部制定年度招募计划，确定新增计划实施省份及招募讲学教师人数。
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