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2018年新教育年会今天下午终于闭幕了。为了这三天，我和我的团队累了几个月。不过，年会呈现出的精彩让我们都觉得再累也值得。 这次年会基本上体现了我的设想：朴素、创新、争鸣。我取消了流光溢彩的演出，有学校把活动放在了四川省科技馆，昨天会上严文蕃教授的质疑让我期待的带有火药味的争鸣终于出现……我这里就不多说了。我今天想说说一些细微的感动。 昨天上午的会刚结束，一群老师涌过来想和我合影，这时一个穿志愿者体恤衫的小姑娘也想和我合影，可因为人多，她挤不进来，她急的当场就哭了。后来拍照时，我才知道她是武侯实验中学的学生，叫谭诗语。当年我没有当她班主任，但是上她班上的课。她说：“毕业后这几年，我年年都回母校去看老师，可您不在学校了！”说着她又流泪了。我问她现在在哪里工作，她说她大学毕业后就在武侯区的成都市第23幼儿园当老师。说起我们的校训，她脱口而出：“让人们因我的存在而感到幸福！” 今天去陪着嘉宾们去武侯实验中学参观，看见谭诗语正好也在学校做志愿者服务。她看了我非常高兴，跑过来和我拍照。我们在学校那棵标志性的黄葛树前留影。我知道成都市23幼儿园也在搞新教育实验，想到当年的学生现在也成了我的新教育同仁，心里真是很开心。 让我开心的当然不只是学生谭诗语，还有在武侯实验遇到的许多老师。在阶梯教室，我碰见了高霞、白勇、刘朝升、李勇军、唐燕等老师，打了招呼后，我和朱永新老师在前排坐下。但我还是习惯性地端着相机远远地抓拍他们。 台上，张瑞莉老师正在讲她利用生物课让学生对学校的大树进行研究的故事，看见她眉飞色舞的讲述，我给她拍了几张照片。突然想到我在这里做校长时，有一年她在这里上公开课我给她抓拍照片的情景。 张瑞莉老师讲述完毕，是白勇老师讲他引导学生做“家庭实验室”的事儿，他妙趣横生的故事，引得听讲的老师们阵阵大笑。 最后是唐燕讲她“完美教室”的故事，但重点是通过阅读引领孩子成长。她讲到一个特殊儿童，父母吸毒被抓，爷爷奶奶去世，孩子失去了家庭的爱，唐燕对他说：“宝贝，今后三年我就是你的妈妈！”这当中的曲折和艰辛当然不是我这里三言两语能够说完的，总之唐老师打动了孩子的心，孩子的精神面貌发生了积极的变化……在唐燕讲述的时候，她的眼里噙着泪花，不少老师也不停地擦拭着眼泪。 我听着，除了有着同样的感动，还有另外的感慨：这就是当年不愿当班主任的唐燕吗？想当年，她来给我说不愿当班主任时，我问她原因，她说班上有一个孩子特别特别顽劣，她管不下。我当时对她说：“我恭喜你有了一个科研对象！”我告诉她，任何一个特殊孩子都是教育资源，每一道教育难题都是科研课题；你利用这些资源，研究这些难题，就会成为教育专家！十多年过去了，唐燕成为一名不但有爱心而且有智慧的班主任！还发表文章，外出讲学。她的成长，就是我的成功；她的幸福，就是我的快乐！ 从阶梯教室走出来，碰见了赵敏敏，我俩彼此都很惊喜。我为她和朱老师拍了合影。 赵敏敏当年可让我操心了，她说起教师职业就牢骚满腹，因此工作态度很不端正（详情请点击阅读《赵敏敏：开始发芽》）；可是在我的引导下，她端正了职业态度，克服了自己的弱点，一步步成长起来。这次新教育年会，她给代表们上了一节公开课，受到好评。
我对她说：“我最近在外面讲课，经常讲你成长的故事呢！”她对我说：“你对我的认可一直鞭策着我，这次我教的班级又考得很不错。衡书记也对我有很多帮助、理解和支持！郑聪校长在我困惑的时候给我莫大的鼓励，我很感谢你们在我前行的路上给予我的温暖！”
在校园一路走过去，又碰见许多老同事：张月、刁瑞阳、袁伟、许开旭……虽然都只是匆匆点头致意，但他们的笑脸都勾起我美好的记忆，想到许多故事。 当老师就尽力当一个好老师，当校长就尽力当一个好校长。无论我刚工作时默默无闻，还是现在成了所谓“教育专家”，我都以这样的平常心——也可以叫“初心”——来对待每一天，对待每一个学生，对待每一个老师。于是我便有了这些故事，有了这些幸福。就这么简单。 想到现在网上一些老师，一提起自己的职业就唉声叹气，悲悲戚戚，你给他说“职业幸福”，他说你“太理想化”甚至“太假”。是的，教师待遇有待提高，教师尊严有待捍卫，教育环境有待改善，教育体制有待革新……我为此在“镇西茶馆”推出过大量文章，但这一切都不是教师怨天尤人的理由。经常听人批评无良媒体对教师的“抹黑”，可是我们自己是否客观上也在“抹黑”自己？如果你连自己都看不起自己的职业，人家凭什么尊重你？ 又想起唐燕，想起赵敏敏——当初唐燕那么不想当班主任（我现在还记得她在面前激动地控诉顽童的样子，脸都涨红了），可现在以研究特殊孩子为乐趣；当初赵敏敏一说起上班就满腹牢骚（我现在都还想得起她在我面前哭的样子，委屈得很），可现在她体验到了教书的快乐。 学校还是那个学校，学生还是那些学生，工作还是那份工作，工资还是那笔工资……除了心态，她们什么都没变；然而恰恰是心态变了，唐燕和赵敏敏的职业幸福便源源不断。 2018年7月15日 下面是我今天给几位老师抓拍的肖像——
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