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关于沟通的话题，之前，我也为大家讲了很多。但是每次看到真实的案例，我还是忍不住要给大家再次分享，希望我的这份操心费力，能够得到家长们的理解和支持，能够和孩子之间做好沟通，让良好的亲子关系助力孩子成长。  场景一：起床 时间指向7点5分。 家长：你怎么还不起床？要迟到了，7点半了，外面都已经有人进学校了。 家长：你起不起？我喊了半天还不起。 孩子：你又骗我，这还不到7点10分了。 家长：你少给我强词夺理，赶紧起来。 家长：穿衣服快点。 家长：刷牙洗脸啊？怎么那么慢吞吞。 家长：天天让你早点起，你怎么总是不听？ 孩子：很烦  场景二：吃早饭 家长：你快点吃！一会儿该迟到了。家长站在孩子跟前，不断的催促。 家长：“你多吃点，豆浆你大口点喝，抿着嘴能喝多少？”说完拿起豆浆就强迫孩子大口喝，孩子喝不了，结果豆浆洒在了身上。 家长：“你这个倒霉孩子，让你喝你就喝，嘴都张不开，洒一身，你就是个要饭的料儿，等着以后自作自受吧，你看XXX多强壮，你连饭都不会好好吃，学习还想好？我算是看透了，你也就这个德行了。” 孩子：吃不下饭，不断的哭抹眼泪。 家长：就知道哭，你爱怎么样就怎么样吧，我不管了，真是不让人省心，可把我气死了。  场景三：假期洗衣服 9点洗衣机泡了两三件白衣服。9点 家长：你还不把衣服洗了？ 孩子：我先泡泡。 9点15 家长：你还不把衣服洗了。孩子：我刚泡10分钟。 9点30 家长：你把衣服洗了去。孩子：妈，半个小时你说三遍了。 10点 家长：你快把衣服洗了去。孩子：我知道了，再泡会儿。 10点30 家长：衣服还不洗？洗个衣服还得我求你吗？孩子：不说话。 家长睡着了 11点30 家长：你衣服洗了没有？孩子：已经开始洗了。家长：衣服还用洗衣机洗？你手洗。 孩子：愤怒无语  美国著名心理学家、教育家基诺特,曾把父母不宜对孩子讲的语言归为十大类： 1、恶言——你这个傻瓜、你是个无用东西。 2、侮辱——你简直是个废物。 3、责备——你又做了错事，真是坏透了。 4、压抑——住嘴！你怎么就不听呢？ 5、强迫——我说不行就不行。 6、威胁——我再也不管你了，随你的便好了。 7、哀求——求求你别这样做好吗？ 8、抱怨——你这种事，真让我伤透心了。 9、贿赂——你若能考一百分，我就给你买脚踏车。 10、讽刺——你真行，竟能做出这种事。 对照这十大类，你是不是也能够看到问题的所在？这三个真实场景中，家长的初心都是好的，希望孩子快点起床，避免迟到。希望孩子多吃饭，可以强壮体质。希望孩子能够自己动手劳动。但是错误的语言沟通方式，把这一件件小事，变成了孩子的灾难。 场景一里的家长，长期用欺骗孩子时间过了，要迟到了，就跟我们给孩子讲“狼来了”的故事一样，也许第一次孩子接受了，长期下来，孩子早就看透了你这一套，他怎么会再配合你？甚至会觉得家长的做法太可笑，没有任何的技术性。其次就是，在孩子反驳后，家长利用了强势的态度，不认识自己的问题，反而用不许强词夺理，来剥夺了孩子的质疑。 孩子长期接受这样的一种表达方式，那么也会像家长一样，遇到事情，第一就用欺骗的方式来逃避家长的责罚；其次就是出现问题不会认识到自身的错误，把责任都归于到别人的身上。这两个方面，都会让孩子在今后的生活和学习，乃至工作中具有不良的影响。 场景二里的家长，语言当中夹杂了，恶言、侮辱、责备、强迫、抱怨、讽刺、威胁，这位家长真的是太“厉害”了。那孩子长期在这样的语言环境下，会逐渐演变成低自尊、对自己有错误的评价和认知，出现行为退缩，过于依赖父母，不敢对事情做出决定，自信不足，这些方面的问题，都会严重的影响了孩子的身心健康，甚至成人以后都会在心里留下阴影。 场景三里的家长，对待一个趋于成人的孩子，不断地用重复唠叨的方式跟孩子沟通，把孩子依然当成了不懂事的孩子来对待，会让孩子非常的反感，在父母的面前觉得毫无自我价值感，这样的方式就是把孩子往外推，孩子越大，越想离开这样的家长远远的。很多高考后的同学，选择离家很远的大学，除了对未来学业的打算意外，还有一部分孩子就是这方面的原因而远走。  我今天列举的几个真实案例，其实大家在生活中处处可见。所以我希望家长们能够有所惊醒，换一种方式，来跟孩子交流，这对于孩子才是好的引导和教育。  起床： 家长轻轻的拥抱抱睡半醒的孩子：“哎，亲爱的小懒猪，要起床了，我们不要迟到哦。妈妈把衣服放在你床上了，我先去准备早饭，你穿好衣服，要快点来找我哦！”把孩子从躺着的状态，预备成要穿衣服的状态。 如果过了几分钟孩子还没有起床，可以加强一下：妈妈等你等的白头发都长出来了，你好了吗？我已经在刷牙了，快来跟我一起。  吃饭： 家长：你觉得我今天准备的这些还喜欢吗？我习惯先喝点牛奶，在吃东西。你要跟我一起喝点牛奶吗？ 孩子：我今天觉得不太想吃东西。 家长：那你可以少吃点主食，不想吃也许是昨晚睡的不好，影响了食欲。没关系，你觉得怎么吃舒服就怎么吃。还有开胃的水果，你也可以试试。实在不想吃，就喝点热水，有时候我就是这么做的。 孩子：我喝点热牛奶和一点面包吧。  洗衣服： 家长：衣服泡一会早点洗完，咱俩一会儿一起玩个对战游戏怎么样？ 孩子：好啊，我也好几天没玩了。 过了几分钟孩子还再看手机没动。 家长：我都等你半天了，你什么时候跟我一块玩？你是先洗完了，咱们多玩几局？还是先玩两局游戏，你再去洗衣服？ 孩子：我还是先洗完了，多玩几局吧！我马上去，你等等我。 大家感受一下这三种不同的方式，有什么样的感觉？是不是会觉得很温暖，很亲切，很积极，孩子很愿意来配合？后面的三种语言方式，正是我经常在运用的，这种语言方式，也让我的孩子更加的自主，积极，自律，其他我教她们在运用的家长们，也都看到了孩子的改变。想改变孩子，有时候，是需要自己的提升和改变后，才能看到孩子逐渐变成了我们希望的样子。寒冷的北风，会让孩子离你越来越远；而和煦的南风，才能让孩子敞开心怀，投入到你的阳光滋养中来。请自己去感受吧！ 任淑一 亲子教育专家 国家二级心理咨询师，儿童教育作家、青少年成长指导师，绘画心理咨询师，沙盘游戏治疗师、原创文章亿万浏览量。专注于0-18岁儿童的成长教育，性格培养，心理指导等 |
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