父母如何帮助学龄前孩子提高社交技巧：（一）Your unique child

从Logan city council的社区图书馆借到了下面这本书，做了些涂鸦笔记来辅助记忆，希望对学龄前（4-6岁儿童）家长有启发。

来了布里斯班发现这边的小朋友是从4岁（当年的6月30日满4周岁）开始上学前班，5-6岁上一年级。4-6岁这个年龄段正是小朋友们读预备班和一年级的时间。在这边的社区图书馆，有提供给未成年人的各种丰富活动（早教及兴趣班），分了0-5岁，小学，中学三个阶段，全都是免费的，有些需要预约，在小学学习一年预备班（prep），然后第二年开始一年级的小学生活，对孩子的适应很有帮助。

本书从下面六个章节来给父母介绍帮助孩子提高社交技能的方法。我这篇笔记分享了“your unique child”。

4-6岁的孩子的“社交技能发展”主要包括以下六方面：

4-6岁的孩子会有以下四个发展方向：

每个孩子都是不同的，也有他们各自的发展进度。他们在各个领域的发展速度有快有慢。对孩子们保持耐心，庆祝他们所获得的所有进步。

4-6岁孩子会发展的社交能力包括：

• 能够和别人建立关系，和平相处

• 有能力发展友情，以及结交新朋友

• 分享，谈判，排队和妥协

• 有条理，独立并能够做决定

• 了解什么是适当的行为并践行

• 处理困难的情况

• 成为一名配合的小组成员

• 学习不同的情绪并发展处理这些情绪的策略

• 较少的依靠父母或其他照料人。

作为家长，我们需要通过下面的努力来帮助孩子们发展其社交技能：

• 创造自己孩子和别的孩子一起玩的机会

• 在孩子跟别人玩的时候，在需要时提供监督和指导，教他们怎么做

• 给孩子机会去解决自己的问题，做决定并承担责任

• 和自己的孩子聊天并倾听他们的意见。了解她们的感受，为她们遇到的困难情况出主意或策略

• 鼓励孩子的积极心态，做好榜样并在任何时候都给予你的孩子支持

• 鼓励孩子去挑战新鲜事物，例如开始一门新的课程或交个新朋友

• 和孩子分享如何面对恐惧、处理友情问题或应对变化。

不管孩子们的表现如何，他们都会从积极的或消极的情绪中学习并成长。

4-6岁不同的社交能力体现

每个孩子的发展速度不同，您的孩子可能不会在相应的年龄时表现出所有的性格，没关系。下面👇所列示出来的，4-6岁三个不同年龄段的社交能力仅供父母们做参考，以便更好的指导自己孩子的发展。

4岁：1）自我意识更强烈了，会把自己和别人相比较；2）开始理解公平，知道孰是孰非；3）对友情很感兴趣，开始发展一两个特别的关系“最要好的朋友”；4）开始了解更多的情绪并对别人的情绪更敏感；5）能够遵守简单的规则，做小组游戏；6）通过了解自己的性别，年龄，家人和朋友而发展出个人身份感；7）可以在上厕所，穿衣洗手这些方面照顾好自己；8）和家长及监护人分开时，在自己熟悉的幼儿园或学前班环境里面，大部分时间可以保持开心。

5岁：1）对自己的成就感到骄傲；2）了解自己的行为对别人情绪的影响；3）可以与其他的孩子协作玩耍；4）可能会表现出对其他一两个孩子特别的感情或忠诚度；5）可以识别很多种的情绪并可以恰当的应对；6）在玩游戏的时候可以很多的遵守规则；7）发展承担更多责任和作出恰当决策的能力；8）可以管理好自己的物品并有条有理；9）可以自己用刀叉🍴（餐具）吃饭；10）可能会喜欢离开父母，在学校享受自己的圈子。

6岁：1）已经有强烈的自我认知。知道自己擅长什么，不擅长什么，喜欢什么（谁），不喜欢什么（谁）。希望孩子有一个积极的自我形象（self-image），这是个需要家长长期努力和帮助的领域；2）对朋友有明确的判断，有的孩子有一两个最要好的朋友，有的孩子可能属于某个大的群体；3）可能通过学校的生活提升了自信心，开始回家做弟弟妹妹的“老大”；4）懂规则，遵守秩序，能够分享和谈判。在做游戏的时候，可能在这些方面还会起争执；5）失去了完成✅自己洗澡、上厕所和穿衣服等自我照料技能的成就感，而且开始变得不拘小节；6）需要提高组织能力及责任感，这取决于他们的个性，父母需要帮助培养他们提高这些技能，以便帮助他们取得学业上的进步；7）很好的了解了好坏不同的行为，但这并不意味着他们会选择好行为做。孩子会从父母的态度学习不同中行为带来的后果。

关于气质

不管孩子的气质是怎样的，家长们可以通过下列情况帮助他们：

• 接受孩子的所有，包括他们的气质

• 明白孩子的气质会影响他们的行为

• 养成积极评价孩子性格的习惯，这帮助孩子接纳他们自己本来的样子。

积极和消极的说话举例：

1. 他很害羞。他就会看着别人开心。
   他需要时间和他人熟络起来。他观察能力强，通过看其他孩子玩能够学习很多。

2. 她坐不住，永远也完不成一个活动。
   她精力旺盛，喜欢尝试很多不同的事儿。

3. 他老是说个没完，让我一颗不得安宁。
   他是一个很好的沟通者，他给我讲我很多有趣的事儿。

4. 她太多事儿了，我不知道其他孩子会什么会受得了她。
   她天生就是个领导，她可以组织其他孩子一起游戏。

5. 她太情绪化了，没有一天不哭的。
   她非常的容易被感动，是个敏感和关注度高的孩子。

接下来，聊一聊精力旺盛，社交型和敏感型三类孩子的特点和父母如何协助他们发展。⚠️大部分孩子可能同时具有三种不同的特点。😓其实还有cooperative和cautious两种类型，这本书缺页了。。。

家有精力旺盛的小孩儿

这个非常的让人宽慰，对于家里有两个精力旺盛男孩的我，忽然觉得拥有两个这么有领导力的儿子真的好激动😄。有些孩子自出生时就非常的积极，有时会非常的决断，大嗓门儿，先斩后奏。这样精力旺盛的孩子有潜力做一个好领导，一个成功的，高度自发性的人。

精力旺盛孩子的普遍特征包括：

1. 行为会强（迫）行有力，表现为爱管人和大声

2. 喜欢自己事儿自己做，不大求助于他人帮手

3. 喜欢先来，做领导，喜欢赢

4. 敢于冒险及尝试新鲜事物

5. 匆忙的完成手头的事儿，并快速在在不同活动中切换

6. 容易受干扰

7. 喜欢保持忙碌状态，如果长时间坐着或观察会变的不安

家长可以怎样做来帮助精力旺盛的孩子：

1. 结构structure。让孩子知道会发生些什么，如何发生。父母需要担任领导“boss”角色，不然孩子就会掌控局面，按照自己的方式行事。（这让我想起斌斌的几个阿姨，有的阿姨就是跟着孩子走，斌斌说干嘛就干嘛，有问题了就说是孩子要这（样）要那（样），有的阿姨则有能力引领着斌斌开展活动，不是被小朋友牵着鼻子走）。

2. 在孩子和朋友一起玩的时候，讲清楚规则。例如：一开始你可以玩球，然后你可以骑车，跟着吃点心，最后就到回家的时间了。

3. 积极的给孩子做领导和承担责任的机会。例如，如果孩子想到一个主意，鼓励他，并把这些想法与你的结构机会结合起来：打游戏可以，我们写完作业后一起玩。

4. 因为孩子乐于尝试新鲜事物，所以他们也会犯很多错误。这是很好的学习方式。尝试着把他们的错误看成是学习机会，而不是去惩罚孩子。如果孩子害怕犯错的结果，他们会开始掩饰自己的错误，甚至撒谎逃避惩罚。

5. 清楚你想要孩子做什么。给予孩子清楚，直截了当的说明，别让孩子通过改变你的想法，骑在你头上。
   

精力旺盛的孩子会有困难适应学校生活。作为家长，应该尽早的告诉老师孩子的特点和他需要频繁更换活动的需要。❤️忽然明白了为什么斌斌不能够久坐，接他放学的时候各种打滚儿。作为妈妈，最应该了解他，帮助其他人了解他。他对女同学“乱跑”的纠结，也属于爱承担责任的表现，难怪他气鼓鼓的和我说“我都快气死了，她老是乱跑，一看到另外的小妹妹就乱跑。” 我劝他多给别人些空间，他就“好吧，那我就不管她了。她来找我，我也不理她。” 不好意思，之前不理解儿子的“领导气质”。

家有交际型的小孩儿

有些孩子喜欢做万人瞩目的焦点。他们喜欢说，而且很会交谈。这样的孩子和很多人都可以和谐相处。

交际型孩子的普遍特征包括：

1. 外向并很容易交到朋友

2. 喜欢热闹，和儿童或成人说话都不觉得困难

3. 可能会习惯于通过显摆获取他人的注意

4. 通过别人对他们的反应来发展自我认知

5. 因需要和各种不同性格的孩子相处，可能会比较情绪化，情绪波动明显

6. 为了和别人打成一片，会变化手上的工作，可能会有完成任务的困难

7. 喜欢和很多孩子做朋友的自由，并从发现、体验新环境中学习

8. 可能为了社交而随意表现，不计后果

9. 在学校可能会被认为是“能说，扰乱课堂秩序”的学生

   
   

家长可以怎样做来帮助交际型的孩子：

1. 孩子需要学习在某些时候慢下来，让自己放松。唱歌，泡澡和读书都可以。

2. 和孩子聊一聊“三思而后行”，聊一聊行为产生的后果。和朋友聊天很好，但是要做完自己的功课，这样才能学习到新知识。

3. 教育孩子和陌生人说话的危险⚠️。

4. 给孩子简短，清晰的指令，并确认孩子听懂了。如果孩子还是忘记了你给他们的指令，不用太捉急，他们并不是故意这样的。

所有的孩子们都可能会表现出各种不同的气质。交际型的孩子可能擅长交朋友，但是却不懂得如何维持友情。尝试不要忽视孩子们遇到的问题和困难，因为他们多愁善感并情绪化。

家有敏感型的小孩儿

有些孩子很敏感，一些小事儿就能让他们不开心。打破常规，丢玩具或消极的评价都会让敏感的孩子受不了。他们一般比较善于表达自己的感受，并希望得到聆听。

敏感型孩子的普遍特征包括：

1. 需要更长的时间建立友情，但一旦建立了，会很忠诚

2. 如果和朋友有矛盾了会感到很伤心和难过

3. 考虑问题周到，绅士并乐于助人

4. 比其他孩子需要更长时间来缓解失望和伤心等负面情绪

5. 更多原创的点子，富有创造力

6. 善于聆听并富有同情心

家长可以怎样做来帮助敏感型的孩子：

1. 同理，验证孩子的感受。“我理解你一定觉得很失望，换作是我也一样。”

2. 让孩子知道你也有不开心的时刻或失败的经历。“我今天特别抓狂，因为我找不到自己的钱包所以没能去成商店买自己急需的东西。”这帮助你的孩子认识到他们不是唯一敏感的人。

3. 给孩子更多的时间和空间去处理不开心和失望的感觉。提供支持和理解，就算他们没有其他孩子那样的“反弹”表现。

4. 帮助孩子识别他们的感受，鼓励他们谈论自己的感受。

敏感性的孩子有时候可能会表现的很消极，这并不是故意为之，而是天性使然。他们很敏感，有时候会倾向于往事物的消极方面想。做家长的不要太纠结，接受并了解孩子的感受。

各种情绪的图片和英文对照：

《Inside Out》是很经典的情绪认知动画片，介绍了成人和孩子的5⃣️五种情绪：开心，厌恶，愤怒，悲伤和害怕。可以和孩子通过做手工，学习各种情绪。

关于各种情绪的卡通版和真人版。

放大可以查看情绪的英文。😄和孩子一起学习情绪表达。