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3-15岁孩子为什么一定要有素养启蒙?没你想的这么简单(父母必读)

 helloxbb 2018-08-07

“我热爱钢琴,我希望一直弹下去。”

8岁的王子溥这么对我说。

他3岁就开始学钢琴,每天坚持练琴5-6个小时,与钢琴王子李云迪同台演奏也丝毫不怯场,出色地完成了演奏。

钢琴小王子与偶像李云迪共同演奏

他有着同龄孩子的天真,也有着令人动容的涵养。在他身上,可以看出艺术教育的成果。




马云曾在一次公开演讲中,提到了艺术教育对孩子的重要性:

老师没有想象力,孩子怎么可能有想象力?父母没有想象力,孩子也没法有想象力。知识是可以学来的,但智慧是一种体验。如果不让孩子去体验,不让他们学艺术,我可以保证,30年后孩子找不到工作!

要培养孩子对美、乐、爱的感觉能力,要让孩子成为一个活泼的生命,而不是学习的机器。

在今天这个充满诱惑的时代,许多孩子深陷在抖音、王者荣耀、吃鸡游戏中,一个个都成了“戏精”。

在快节奏的生活中,很多家长愈发意识到素养启蒙的重要性:丰富的素养启蒙能让孩子成为富有创造力的人,以便将来自然、自如地应用于生活和职业。

我们都希望孩子能跟着名师进行系统性地学习,可这对于普通家庭来说简直是奢望。好一点的培训机构,一节音乐课或美术课大概200-300块,包课的话,一次买50节,“唰”就花出去一万多块,真心肉痛。最怕是钱花了,孩子还不喜欢。

而且市面上很多音乐课、画画课,教出来的东西千篇一律,孩子原有的灵气慢慢被磨掉。坦白说,这样的素养启蒙,还不如没有。

拥有10年启蒙教育经验的朋友,向我推荐了喜马拉雅《成长大师课:献给孩子的诗情画意》

这堂课是由来自浙江大学、中国美术学院、上海音乐学院三大中国顶尖学府的多位教授学者编排,一共300集,包括60集声律启蒙,60首经典古诗词,45本世界名著,45首古典音乐名曲,5000年中国艺术发展史讲解。



它有多受欢迎?

上线不到一周,就有2万多家长收听,收到了无数家长和孩子的好评!

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三大顶尖学府的名师,他们有多牛?



方建新,浙江大学古籍研究所教授、宋史研究专家。既讲得了大学语文,唐诗宋词,又做得了专深史学研究。在成长大师课中,方建新教授担任“诗词鉴赏”部分的解读撰稿。

沈浩,中国美术学院书法系教授,自幼习书,31岁入选西泠印社,书作秀润苍雄,被称为“兰亭七子”,是中国美院最有才华的老师之一。他是中国书法界年轻一代的领军人物,主讲的《中国书法技法教程》影响着万千书法爱好者。



他说:“中国人在写字的过程中间传递文化、传递精神、传递思想、传递修养。”




图片来源:沈浩书法作品

韩璐,中国美术学院中国国画系教授,文学(中国画)博士,多次在国内外举办个人画展及参加学术邀请展,他作品大多被国内外收藏家、政府机构收藏。地地道道的北京人,却扎根杭州,沉醉于自己的花鸟水墨世界。

他说:“画画是用心感受美,用艺术家的眼光感受独特之美,更要以平常心感受寻常之美。”在成长大师课中,沈浩及韩璐教授将共同担任“美学艺术”部分的解读撰稿。




图片来源:韩璐国画作品

田艺苗,出生于艺术世家,有着30年专业训练,受李健、韩红追捧,数万人因为她听懂了古典音乐。她是如今沪上文化圈层中最接地气的年轻教授,是喜马拉雅数万人付费订阅的《古典音乐很难吗》主讲人。




她说:“ 在儿童的所有教育里面,音乐是一种基本的启蒙教育。因为他们在还未形成逻辑思考能力、还不会说话的时候,就已经可以感受音乐了……同时他们也已经在制造音乐了。”

记者们经常会问起她三个问题,你为什么做古典音乐普及?你做这样的推广同行怎么评价?你觉得大家为什么要听古典音乐?

她就举例这样一个场景:

一个匆匆赶路的年轻人,在细雨中穿过熙攘的斑马线,如果他此时耳机里播放的是巴赫无伴奏,他大概会对自己的未来更有信念,好像怀揣一个秘密的理想,让他焦虑的神情也显得高贵有诗意,与那些为生计奔波的普通青年不太一样。

做古典音乐普及,能让更多焦虑的年轻人放下对所谓高雅艺术的戒心,音乐是诗,是出神的一瞬,也是日常的生活。



“我不确定生命中是否一定要有古典音乐,但当那些交响曲奏响的时候,你心里会升腾起一种生而为人的尊严感,如同仪式、如同洗礼,让你备受鼓舞,暂时忘掉生活中的卑微烦恼。”

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