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还记得，小学的第一堂课就是语文课，自此，迎来了我们的学生时代。语文是我们每天都在接触的学科，所以很多孩子在语文课程的学习上下的功夫比其他科目要少很多，这就使得语文成绩往往不尽人意。那么，小学语文究竟有哪些学习方法呢？ 要想学好语文，要做到： 第一、培养对文学的学习兴趣 第二、养成良好的学习习惯 小学语文的学习都是围绕“听、说、读、写”四大能力来进行教授的，我们就从这四个方面来进行分析吧！ 听 听——就是通过语文学习，培养孩子具备辨别语音，理解语意，评品话语，即用听觉去辨别世界的能力。 （1）课堂听讲要认真：课堂学习是孩子们接受知识的时间，这个时间一定要认真听老师讲课，因为大多数的知识点都是从课上获得的，不光要“听课”，还要学会找准重要知识点，做到“会听课”。 （2）语文也要练听力：由于过去的教学活动中过分强调卷面分数，导致孩子们在学校学到的都是“哑巴语文”——能够运用华丽的词藻写出有趣的文章，但在人与人的交流中却不知所措，既不能领悟也不会表达。因此，有针对性地对孩子们进行语文听力训练是至关重要的。 说 说——能正确使用语言，有效地组织语言表情达意，同时能运用姿势、表情、手势以增强语言的表现力。 （1）积极参与各项活动：在班会、讨论会等各项活动中，提醒孩子们要积极发言，培养他们的说话能力和想象力。 （2）说话是门艺术：说话是最容易的事，也是最难的事。最容易，是因为三岁的小孩也会说话；最难，是因为最擅长辞令的外交家也有说错话的时候。但在小学这个阶段，孩子们无需考虑太多，勇敢的表达自己，不怕出错，不要害羞，其实在表达自己的过程中，就能够锻炼自己的语言组织能力。 读 读——能正确完成阅读活动，包括认读、理解和一定的速度能力。 （1）诵读课文：小学阶段要培养孩子们朗读课文的习惯，一篇课文至少读5遍以上，只有多读才能将自己的感情完全融入到课文当中，去体会作者当时的心境；在朗读课文的基础上，对于好的语句、好的文章可以进行适当的背诵，将知识点牢记在自己的心中，让孩子们建立自己的文学库，在写作时能随时提取信息。 （2）阅读经典：除了诵读课文以外，还需要阅读课外经典读物。可以根据孩子的喜好来进行选择，课外阅读意在让孩子扩大知识面和视野，让孩子养成坚持阅读的习惯；阅读可以改变我们的心境，影响我们的一生，这就是阅读的力量。 写 写——能用书面语言传递信息，表达情感，反映客观事物的能力。 （1）做笔记：课前预习，对自己不懂的地方做好标记上课认真听；课堂听讲要专注，在听讲的过程中，对自己感兴趣和重要的点要进行标注。 （2）课后作业：课后作业是对课内知识的补充和温习，“温故而知新”，保质保量的完成课后作业对知识会有更深层次的理解。 （3）随时记录灵感：语文的学习在于平时的积累，为孩子准备一个随身笔记本，让孩子能够随时记录自己的想法，当看到一句好诗，听到一句好词，都要记录下来，并且整理成为自己的语言。 （4）专门的写作时间：每周为孩子留出专门的时间去写作，让写作成为习惯。无论是写文章、日记还是小说，都能达到锻炼语文写作能力的目的。 听说读写，是语文学习能力的四个方面，紧密相连不可分割的整体。听说读写必须齐头并进，不可偏废任何一方面，只有这样，才能全面提高孩子的语文学习能力，促进素质教育的发展，全面提高孩子的语文成绩。 |
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