|
读文章前，先问家长们一个问题： 别人家孩子，为什么比你家孩子学习好？
关于这个问题，我听过很多答案，不外乎这几种，看看你是否也这么想过：
说难听点，这么说的家长基本是在骗自己：
如果有的选，谁不想让自己孩子学习好？ 所以，请正视现实，学习拉开差距的真正原因是什么？ 我们的文章就从这里开始。 我要告诉你，你的孩子，也可以是学习最好的那一个！  你忽视的蝴蝶效应 回到文章开头的问题，别人家孩子学习为啥比你孩子好？ 抛开家庭环境、教育方式等外在因素，本质原因很简单： 因为你家孩子上课不听讲。 再跟我念一遍：因为你家孩子上课不听讲。 是的，和孩子智商、你管不管孩子都没关系。就是因为上课不听讲。 “谁上课不偶尔走个神啊？” “不就开10分钟小差吗？能差到哪去？” 绝大部分家长没完全意识到，「上课听讲」这件事究竟多重要，重要到即使“走神10分钟”，也会造成巨大差距。 举个特真实的例子：
现在我问你：
答案显而易见。 凡是上过学的，心里应该都有杆秤——知识本身有连贯性，尤其是数学，别看小明只开了10分钟小差，他这10分钟走神的下场就是后面整节课都听不懂。 走完神回来继续认真听讲？抱歉，这种事不存在的。 「开10分钟小差」和「后面整节课不听」，这两者区别其实不大。 但还没完！ 你以为「开10分钟小差」影响的只是一节课吗？我们继续小明的故事。 下课了，小明知道自己有没听懂的地方，想问老师。 怎么问？小明的问题不是具体某道题不懂，而是一整块知识点没理解；老师会给小明单独再讲一遍吗？老师会不会把小明骂一顿呢？小明敢问吗？ 放学了，小明回到家，开始做作业，发现很吃力不会做，怎么办？ 问爸妈？还是老问题，小明敢问吗？爸妈会不会反过来质问，为什么不好好听讲？爸妈有时间陪孩子吗？爸妈能系统的给小明讲什么是等差数列吗？ 第二天，继续上课，因为前一天的挫败感，再加上知识本身有连贯性，小明很可能第二天的数学课也听不懂，能听懂还好，一旦听不懂就可能陷入死循环： 听不懂→不想听→开小差→更听不懂…… 这样的事儿来个几次，小明可能对数学整个科目会产生偏见、失去信心。 觉得自己听不懂、学不会，从而不想学，最后导致偏科。 你看，这就是小明「上课开了10分钟小差」最后的结果——别觉得夸张，这种事每天都在发生。 原来要这样做 上课能听讲，是一种能力。 学习好的，一般整堂课都保持全神贯注； 学习一般的，也在认真学，也会认真听，但课上总会开小差，注意力不集中； 学习差的，基本不听讲，时间一长，他会自我暗示，比如“我不擅长学习”、“反正听也听不懂”，自暴自弃，成绩越来越差。实际上这类同学就从来没听过课——这种情况搁谁来成绩都好不了。 那有什么特别行之有效的办法，能让孩子认真听讲呢？ 说实话，没有能立刻见效的手段。只能通过引导。 让孩子能认真听讲不是一件简单的事，主要取决于两方面：
好的老师更能取得孩子信任，让孩子喜欢； 好的内容则能让孩子更爱听讲，从而爱上学习，主动认真听讲； 正因为如此，我推荐每位家长都应该试试——作业帮一课。 作业帮一课会通过这2个方面，切切实实的保证任何一个学员在任何一节课程中的学习效果。让每位孩子，都自发的愿意去认真听讲。 为什么作业帮一课辅导孩子的效果这么好？ 好的老师 好老师是优质教育里永远绕不过的一道坎。无论线上线下，好老师永远都是稀缺资源。 作业帮一课深知这一点，所以在师资配备上下足功夫： 我们的老师录取率不足3%，90%的老师来自于985/211等重点高校及师范类院校。同时我们保证每一名教师的教龄都大于5年。 老师好，课程也要好！ 一节90分钟的班课，主讲老师磨课备课的时间至少8个小时；你见过老师们写的备课的逐字稿吗？就是把要讲的内容每一个字都先写下来，90分钟的课要写近1万字。 作业帮一课到现在，共开设了超过32000节课程，累积超过500万名学员，老师的好评率超过95%。 我们对孩子们上过的每一节课都负责，我们承诺： 1、三师教学 我们提供三师教学的模式，除了主讲老师还有班主任和助教老师。共同为孩子的学习效果负责。他们会参与答疑、心理辅导、作业批改、家访等工作，进一步保障学习效果。 2、阶段测评 老师们会定期为学员提供阶段测评，产出学习报告，指导孩子线下和线上的学习。以往并将阶段性的学习效果反馈给家长，让家长 3、答疑服务 课堂内外疑难问题，孩子随时问，老师随时答。群里24小时陪伴。 4、离线回放 离线回放本身就是在线教育的优势，随时、随地能接触到优质教育，本身就是我们的初心。 5、退费保证 课程不满意，未上的课程随时退款。敢承诺，就是因为对作业帮一课的产品和服务有信心，父母能够放心地把孩子交给我们。 |
|
|
